专题07平面向量
考纲解读 1.平面向量的实际背景及基本概念 (1)了解向量的实际背景. 三年高考分析 平面向量基本定理和向量的坐标运算是考查的重点,解题时常用到等价转化的数学思想和数(2)理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含形结合的数学思想,考查学生的逻辑推理能力、义. (3)理解向量的几何表示. 2.向量的线性运算 (1)掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义. (2)掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义. (3)了解向量线性运算的性质及其几何意义. 3.平面向量的基本定理及坐标表示 (1)了解平面向量的基本定理及其意义. (2)掌握平面向量的正交分解及其坐标表示. (3)会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算. (4)理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 4.平面向量的数量积 (1)理解平面向量数量积的含义及其物理意义. (2)了解平面向量的数量积与向量投影的关系. (3)掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数数学运算能力,题型以选择填空题为主,中等难度. 1、主要考查平面向量的线性运算(加法、减法、数乘向量)及其几何意义、共线向量定理常与三角函数、解析几何交汇考查,有时也会有创新的新定义问题;题型以选择题、填空题为主,属于中低档题目.偶尔会在解答题中作为工具出现. 2、主要考查利用数量积的定义解决数量积的运算、投影、求模与夹角等问题,考查利用数量积的坐标表示求两个向量的夹角、模以及判断两个平面向量的平行与垂直关系.一般以选择题、填空题的形式考查,偶尔会在解答题中出现,属于中档题. 3、主要考查平面向量基本定理、向量加法、减法、数乘向量的坐标运算及平面向量共线的坐标表示,考查向量线性运算的综合应用,考查学生的运算推理能力、数形结合能力,常与三角函数综合交汇考查,突出向量的工具性.一般以选
量积的运算. (4)能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系. 5.向量的应用 (1)会用向量方法解决某些简单的平面几何问题. (2)会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.
择题、填空题形式考查,偶尔有与三角函数综合在一起考查的解答题,属于中档题.
1.【2019年全国新课标2理科03】已知A.﹣3 【解答】解:∵∴∵|
|=1,
(1,0),
B.﹣2 (2,3),(1,t﹣3),
(2,3),C.2
(3,t),
(3,t),|
|=1,则
?
( )
D.3
∴t﹣3=0即则
?
2
故选:C.
2.【2019年新课标1理科07】已知非零向量,满足||=2||,且(为( )
)⊥,则与的夹角
A. B. C.
D.
【解答】解:∵(∴
)⊥,
,
∴
,
∵
,
∴故选:B.
.
3.【2019年北京理科07】设点A,B,C不共线,则“的( )
A.充分而不必要条件 C.充分必要条件
【解答】解:点A,B,C不共线, ““|
与
的夹角为锐角”?“||>|
|”?“
与
|>|
与的夹角为锐角”是“||>||”
B.必要而不充分条件
D.既不充分也不必要条件
|”,
的夹角为锐角”, 与
的夹角为锐角”是“|
|>|
|”的充分必要条件.
∴设点A,B,C不共线,则“故选:C.
4.【2018年新课标1理科06】在△ABC中,AD为BC边上的中线,E为AD的中点,则( )
A. B. C.
D.
【解答】解:在△ABC中,AD为BC边上的中线,E为AD的中点,
()
,
故选:A.
5.【2018年新课标2理科04】已知向量,满足||=1,A.4
B.3
C.2
1,则?(2
D.0
)=( )
【解答】解:向量,满足||=1,故选:B.
1,则?(2)=22+1=3,
6.【2018年浙江09】已知,,是平面向量,是单位向量.若非零向量与的夹角为,向量满足A.
4?1
4?), ,
3=0,则|
B.
|的最小值是( ) 1
C.2
,
D.2
【解答】解:由∴(
)⊥(
3=0,得
如图,不妨设
则的终点在以(2,0)为圆心,以1为半径的圆周上,
又非零向量与的夹角为,则的终点在不含端点O的两条射线y不妨以y为例,则|
|的最小值是(2,0)到直线
(x>0)上. 的距离减1.
即.
故选:A.
7.【2018年北京理科06】设,均为单位向量,则“|A.充分而不必要条件 C.充分必要条件 【解答】解:∵“|∴平方得|
|2
2
3|=|3|”是“⊥”的( )
B.必要而不充分条件
D.既不充分也不必要条件
3|=|3
9|
|2
|” +||+6?,
2
+9||﹣6?9+1+6?,
即1+9﹣6?即12?则?则“|
0,
0,即⊥, 3|=|3
|”是“⊥”的充要条件,
故选:C.
8.【2018年天津理科08】如图,在平面四边形ABCD中,AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=120°,AB=AD=1.若点E为边CD上的动点,则
的最小值为( )