22 短文两篇
一、初读课文，为下面加点的字注音。
陋室铭（ ） 德馨（ ） 案牍（ ） 蕃 ( )．．．．出淤( )泥 ．
濯( ） 亵( ） 噫( ） 隐逸．．．．( ） 鲜( ） ．
不蔓不枝（ ） 苔痕( ）( ） ．．．二、再读，不看注释，尝试解释下列加点词语。（不会的用红笔做好标记） 有仙则名（ ） 有龙则灵（ ）斯是陋室（ ）惟吾德馨．．．．．（ ）苔痕上阶绿（ ） 谈笑有鸿儒（ ） 可以调素 琴．．．．（ ）
往来无白丁（ ）无丝竹之乱耳（ ）无案牍之劳形（ ）．．．．．（ ）可爱者甚蕃（ ）濯 清涟而不妖（ ）．．．．（ ）不蔓不枝（ ）香远益清 （ ）亭亭净植．．．（ ）可远观而不可亵玩（ ） ．花之君子者也( )陶后鲜有闻 （ ） ．．三、了解作者。
刘禹锡, _____代诗人、哲学家，字_____。洛阳人。
周敦颐， 代人，字 ，哲学家，学者就称他为 。 四、设问导读。
1.《陋室铭》既是写陋室，为何写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”？
2.《爱莲说》写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？
五、结合课文注释，请同学们试翻译全文，不懂之处先圈画出来。 六、如果你能在上课前背下课文，写下自己的名字，炫耀以下。
我已经背下来了！
【课后检测】
一、根据诗文内容填空
1、《陋室铭》选自《 》，作者是 （朝代）著名诗人。
2、 佳句默写。① 山不在高，___________。 ② 斯是陋室 。 ③ ____________，草色入帘青。 ④ ____________，西蜀子云亭。 二、解释下列句子中的词语：
1、山不在高，有仙则名（名： ） 2、水不在深，有龙则灵（灵： ） 3、斯是陋室，惟吾德馨（德馨： ） 4、无丝竹之乱耳（丝竹： ） 5、无案牍之劳形（劳： ） 6、 可爱者甚蕃 （蕃 ： ） 7、 陶后鲜有闻 （鲜： ） 8、亭亭净植 （植 ： ） 9、濯清涟而不妖 （濯： ） 三、翻译下列句子。 1、斯是陋室，惟吾德馨。 2、苔痕上阶绿，草色入帘青。
3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、可远观而不可亵玩焉。 三、填空。
1、《陋室铭》中提挈全文的词语是 文中的点睛之笔是
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，
即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种
类
型
，
即
以
写
三
种
花
来
写
三
种
人： 、 、 。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 。 6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 。 八年级语文上课中导学 22 短文两篇 一、疏通文意
1、生朗读课文，结合注释，借助工具书，小组内合作疏通文意，不会的做好记录。2、小组间提出质疑，全班进行交流，教师订正补充。3、找学生翻译重点句子（每生一句）。
二、再读课文，读出情感，注意抑扬顿挫，语气恰当，合作探究。 《陋室铭》主要探究以下问题：
１．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”用了什么修辞？有什么作用？
２．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”的言外之意是什么？ ３．“何陋之有？”有什么作用？表达了作者怎样的思想感情？ 4。前文说“斯是陋室”后文却说“何陋之有”，是否矛盾？为什么？ 《爱莲说》主要探究以下问题：
1.作者描写莲花，为什么先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 2.文中对莲花的描写有什么作用？
3.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
2020学年八年级语文上册 短文两篇《陋室铭、爱莲说》学案(无答案)(新版)新人教版
