幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》 

幼儿教育：________

幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》

幼儿园大班语言公开课教案：月亮船 活动目标：

1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。 2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。 3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。 活动准备：

1．挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等

2．幼儿每人一本图书 活动过程： 1．划小船。

（1）老师和幼儿一起做“划小船”的动作。

（2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。

2．倾听故事。

（1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问： 师：故事的名字叫什么？

师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？ 师：是谁帮助她找到了家？

（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：

师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？

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师：讨论：故事中说到的“陌生的地方”是个什么样的地方？ 师：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？ 师：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？ 师：蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎么对她说的？ （3）幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论： 师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山） 师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城）

师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场） 师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）

师：蒲公英的家到底在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁） 3．尝试分角色故事。

（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事 （2）尝试分角色表演故事。 附：故事《月亮船》

一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。

好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心的哭，就说：“别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

蒲公英坐上月亮船，月亮船就开始飞了起来。

飞呀飞，蒲公英看见了世界上最高的山峰。仙女告诉说：“这是喜

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马拉雅山。”

突然，地面山发出一道光，仙女说：“这是天安门广场，是世界上最大的广场。”

飞呀飞，蒲公英看见了世界上最长的城墙，仙女说：“这是万里长城。”蒲公英高兴地说：“这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”

蒲公英下了月亮船，告别了仙女和玉兔。仙女说：“记住，你的家叫中国！”刚说完，仙女就驾着月亮船走了。

幼儿园大班语言公开课教案《留住小鸟》

活动目标

1.欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小

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兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?

3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树? 二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，(.教案.出自：屈老师教案网.)意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动

组织幼儿踏青观察春天的树木。 附：

儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里，

小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，

小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

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