三、句子赏析的切入点 1、从修辞的角度赏析 ?赏析方法：
?⑴找修辞并解释（注意找全，大多运用比喻和拟人） ?⑵找出表达效果：生动形象地写出了……（内容） ?⑶表现了/赞美了……
?例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （《从百草园到三味书屋》）
?这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 2、从“含义”的角度赏析方法：
⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词） ⑵写出了……（内容）
⑶表现了/突出了……（精神品质）
例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）
赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之 间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情 感的小草也似乎有了意识，有了情感。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。 3、从描写的角度进行赏析 ⑴人物描写
①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。 ②生动形象地写出了……（内容）
例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲 的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）
赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性 格特征。 （2）环境描写
①运用了……描写。 ②交代人物活动的场景。
③渲染了……气氛。（景物的特点） ④烘托了人物……心情。
例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。 4、多角度赏析句子
?同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
?例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（ 《听潮》）
?1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
?2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣
欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以 “细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮来时的气息。 常见的修辞方法的作用： ?比喻、拟人：语言生动、形象。 ?夸张：突出……增强幽默或讽刺意味。
?排比：增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势。 ?设问、反问：加重语气，起强调作用，强调了…… ?对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。 常见的表现手法（写作方法）的作用：
?衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。 ?对比：突出几个事物的不同点，或者突出其中一个事物的某个特点。 ?借景抒情：表达形式委婉艺术；感情表达具体、细腻、感人；文章感情饱满，情景交融。
?托物言志：表达理想、志向、追求方式艺术委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。
?象征：将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象， 给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。 13 常见的表达方式的作用： ?记叙：记叙过程简洁明快。 ?说明：语言表达简练，通俗易懂。
?议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，
增强说服力；能透过现象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。 ?描写：语言表达生动、形象、具体。 ?抒情：感情饱满、感人。 描写人物的方法
?外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。 ?
好处：生动形象具体。 幻灯片 15
练习：赏析下面的句子。 ?
1
、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 （
《济南的冬天》 ） ? 2
、山舞银蛇，原驰蜡象。 （
《沁园春·雪》 ） ? 3
、等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和 豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的， 红的很耀眼。 （ 《台阶》 ） ? 4 、
我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
” “黄金” 换成 “金黄” 好不好？ （ 《夏 感》 ） ? 5
、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。 （ 《春》 ）
赏析句子方法
