《形式美及其法则》
教学目标：
（1）知识目标：通过本章的学习，使学生掌握对于艺术创作非常严重的八对形式美的法则，即重复与交错、节奏与韵律、对比与调和、比例与节制、变异与秩序、底细与留白、变化与统一，并能合理地进行初步的运用，以适应例外设计的需求，为今后的造型打下优良的基础。
（2）能力目标：通过引导、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法；通过讲练结合，借助多种教学媒体，培养学生分析、判断、解决问题的能力和求变思维能力。
教学重点：
掌握主要六种形式美的法则，即多样统一、对比、节奏、对称、平衡、纯正齐一。
教学难点：
理解形式美法则对于艺术设计的严重性，并能运用这些法则分析设计作品。
主要教学方法：
多媒体教学，引导教学、分组讨论、课题训练 教学过程 Ⅰ、导入课题：
现代化的大厦,电视铁塔,工厂的烟囱,高高的白桦林,它的结构轮廓都地高耸的垂直线.而垂直线在艺术上给人带来的印象是向上,伟岸,威厉等感受,当我们看到了草原,大海,地平线,又会产生开阔,徐缓,清静的等形式感,再如古埃及的金字塔已正三角形给人以安定,安全,坚韧的感受,而倒立的三角形就会有相反的感觉.这些源于生活积累的共识,使我们逐渐发现了形式美的诸要素。
1 / 2
Ⅱ、讲授新课：
帆船的桅杆、电缆铁塔、工厂烟囱、高楼大厦……我们的视觉经验是什么感觉？其结构轮廓都是高耸的垂直线，因而垂直线在艺术形式上给人以上升、伟岸、严格等感受。
大海、田野、草原……我们的视觉经验又是什么感觉？平线、平原、大海等等的结构轮廓是水平线，使人联想到开阔、徐缓、清静等形式感。早在古希腊时代就有一些学者与艺术家提出了美的形式的理论,例如毕达格拉斯派从数学的量度中发现的”黄金比率”被应用于一切艺术作品的领域,就是一个证明.因此形式美的诸要素在构成设计中则更加具有它严重的意义.
Ⅲ、课后小结：
布置作业六种形式美的法则是艺术创作中通用的美的规律，是贯穿艺术创作始终的严重原则，因此，真正领会这些法则的实质性内涵并能灵敏加以运用，是本节课学习的重点。
形式美法则训练（作业）
训练目的：使学生掌握形式美的法则
内容与要求：形式美法则体现明确，画面具有形式美感。要求每张突出表现一种形式美法则，工具、图形语言不限。
2 / 2
2017九年级美术上册 第1课《形式美及其法则》教案 人美版
