师带徒师傅总结 师带徒师傅总结
今年我在初一担任数学课时，在学校进行的“师徒结对”活动的 安排下，我非常有幸的带了赵艳姝为徒，她大学毕业后第一次参加工 作，和许多刚工作年轻人一样，带着质朴和对工作的热情来到新的岗 位工作。对我们这些老员工们像学生对老师那样尊敬。可能是因为我 和赵艳姝的年纪差距不大，所以我们师徒之间能够更好的交流。亦师 亦友，相互学习，相互探讨，一起进步。她非常认真好学，我给她布 置的每项学习任务都能按时认真的完成，最后以非常优异的成绩完成 了所教的学科。下面介绍一下我在带徒弟过程中的一些经验和做法。 去年和今年我们学校一共新来了快 20 位大学生，为此我也看到我们学 校增添了几分年轻的活力，我很欣慰。因为我相信幸福中学的明天一 定可以托付给这些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。也明白了为何学 校领导如此重视青年教师的培养工作并专门为此举行师徒结对活动的 意义了。对于这些初为人师的刚毕业的大学生来说，在思想上还不能 适应工作的繁重和单调。刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到 幸福中学想干一番自己的事业，但在实际的工作中往往要作的是那些 琐碎而又繁重的活，拿他们的话来说就是整天的辛苦，还被学生气， 心里有时候很失落。比如遇到学生捣乱，她就对我说：
“这些学生真烦，天天讲，讲了多少遍，他还是不会，教学实在 是一点意思也没有”。在她的话语中不难听出她教学工作有厌倦打退 堂鼓的心理。有一次是在一起的时候，和她交流说：
“我们所做的工作看是平凡，但我们肩上的担子却非常重要，因 为我们面对的是活生生的学生，只要我们真心爱她，他们一定会给你 回报，也
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会造福于民，我们的工作很有意义啊 ! 选择了教育这份职业， 就必须热爱这平凡的岗位，关心和爱护每个孩子，把它当作你的事业 来追求、来经营，才有可能从心底喜欢它、热爱它，才有可能在这平 凡的岗位上做出一番事业来。说得通俗一点，就是“爱岗”。其次是 “敬业”。因为你爱岗，敬业是自然而然的事了。但是如何敬业 ?是不 是整天泡在学校、整天埋头苦干就算敬业 ?我想对此每个人有不同的理 解。我的理解是我们首先要领会和理解所教授的知识。其次是明天学 生之所想。再次是在工作上要做到创新，来提高工作的效率。这样， 一定会以你的敬业精神来感染你身边的每个人，来赢得他们对你的敬 重。有了爱岗敬业这种精神，那你就在争做一名优秀人民教师的道路 上就会迈开了成功的第一步。”后来，赵艳姝的工作状态非常好。她 认真钻研教材，坚持先听课，再上课，充分调动学生学习的主动性， 牺牲自己的时间给学生补课，取得了优异的成绩。在学校组织的青年 老师汇报课中，她还取得了第一名的好成绩。相信在以后的工作中， 她一定会为幸福中学的腾飞做出更大贡献 !
附送：
师带徒徒弟工作总结
师带徒徒弟工作总结
201X年 7 月我从一名学生转变为一名光荣的人民教师，开始了我 的教学生涯。我带着满腔的热情来到顺德华侨中学，担任二年级 3， 4 班的语文教学工作 。对于出来乍道的我，虽然在北方实习过一段时 间，但是在教学方面，我都毫无经验可言。如何把握教材的重点及难 点 ?如何组织课堂教学 ?课后如何进行辅导 ?正在我毫无头绪时，学校进 行师徒结对，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰 富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与语文特级教师阮 祥毅老师结为师徒。在此感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个 极好的学习机会，使
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我们在教学上有了引路人。回想起这短短的一个 学期，我的师傅在职业道德、教学方法、管理学生等方面都对我进行 了全面的“传，帮，带”，使我在各方面都有了很大的进步，现将有 关情况小结如下：
一， 教学中的导航者阮老师是我校唯一一位语文特级教师，当我 得知我可拜他为师，感到十分荣幸。阮老师为人和蔼可亲，做事认真 负责，一点都没有架子，他还亲切得称我为“小俣”，让我感觉到很 温暖。师徒结对大会刚刚开完，阮老师就先找我进行了第一次交谈， 这让我感到很惭愧，作为徒弟，应该更积极主动才对，怎么能让师傅 找徒弟呢 ?在这次交谈中，阮老师给我提出了四点要求：
1，认真学习学校的师帮徒文件，学习具体事项 ; 二，因为第一次 接触新课标，要认真学习语文新课程标准 ;3 ，可以随时听他的课 ;4 ， 师徒二人都要准备心得笔记，可以撰写心得，也可以口头交谈。其中 第四条前期一直在坚持，这是提高教学水平很好的方法，但是由于后 来学校评估以及校庆工作忙，因此没有坚持下来，但是在下学期我还 要把这种作法坚持下去，用阮老师的话来说：
这是我们师徒的特色。每次听完课，阮老师都会和我讨论，告诉 我这堂课的特色，方式，优点，缺点，还会不厌其烦地帮我解决所有 疑难。第一次听阮老师的课，是一堂按照新课标的要求而进行的合作 探究课。他在处理课堂时，抓住了每一处细节，听完课，我们师徒俩 就这堂课进行了讨论，无论是课前准备，课堂安排，还是课堂效果， 阮老师始终耐心地给我讲解，给我释疑，这节课，阮老师让我明白了 即使一堂成功的课也有需要改进的地方，关键是我们要找到问题所 在，再加以改正，力争下一次不出现类似问题，更进一步。他告诉 我：
合作探究课的学习就有特殊性的存在，对于学习自觉性差或者是 态度傲慢的学生就要管制。我们可以在讨论小组中成立小组长，有小 组长进行
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