2020年内蒙古自治区鄂尔多斯市《教育综合能力测试》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 中国近代第一个正式实施的学制是（ ）。
A、壬寅学制B、壬子癸丑学制C、癸卯学制D、壬戌学制【答案】C
2. 美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（ ）。 A、基因复制B、自然本能C、种群回归D、直接环境【答案】A
3. 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ ）。
A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型内化【答案】A
4. 在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（ ）。
A、10－12 岁B、11～15 岁C、13－16 岁D、12－16 岁【答案】B
5. 古代印度，作为主要的教育内容的著作是（ ）。
A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》【答案】A
6. 家长应该是中小学教育的（ ）。
A、组成部分 B、无关部分 C、附属部分 D、消极部分 【答案】A
7. 下列哪种观点是智者派的观点（ ）。
A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性B、把知识作为一种工具C、教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D、强调美德、道德和忠诚【答案】B
8. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（ ）。 A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】B
9. 教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是（ ）。
A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法【答案】A
10. 发生认识论的创始人是（ ）。
A、皮亚杰B、科尔伯格C、格塞尔D、华生【答案】A
1 / 8
11. 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）。
12. （ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【答案】A
13. 教学从本质上讲是一种（ ）。
14. 一般说，可以将课程计划称为课程的（ ）。
A、宏观结构B、微观结构C、抽象结构D、具体结构【答案】A
15. 下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。
A、以理论假设为指导的原则B、完整性原则C、简明、可行性原则D、经济性原则【答案】D
16. 学位、待遇及社会地位属于动力机制的（ ）。
A、推力因素B、拉力因素C、动力因素D、压力因素【答案】B
17. “孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。 A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B
18. 智商是智力测验中的一个重要概念，简称 IQ，其公式表述为（ ）。 A、IQ＝智力年龄／实际年龄×100％B、IQ＝智力年龄／实际年龄×100C、IQ＝实际年龄／智力年龄×100％D、IQ＝实际年龄／智力年龄×100【答案】B
19. 联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于（ ）。
A、1980 年B、1986 年C、1989 年D、1990 年【答案】C
20. 学生的学习特点受（ ）因素和内外部因素的影响。 A、基础因素B、智能C、思维D、能力因素【答案】A
二、多选题
21. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（ ）。
A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【答案】ABCD
22. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。
A、《教师资格条件》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE
2 / 8
23. IPP 模式包括哪几个步骤（ ）。
A、背景评价B、输入评价C、输出评价D、过程评价E、成果评价【答案】ABDE
24. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（ ）。 A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要E、认知需要【答案】ABCD
25. 少年期的生理发展特点有（ ）。
26. 主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（ ）。
A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【答案】BDE
27. 学习策略的特点有（ ）。
A、操作性和监控性的有机统一B、外显性和内隐性的有机统一C、主动性和迁移性的有机统一D、主动性和被动性的有机统一E、操作性和监控性的对立【答案】ABC
28. 条件反射的形成过程包括（ ）。
A、无条件反射 B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应E、中性刺激【答案】ABCDE
29. 美国民主主义的教育目的包括（ ）。
A、自我实现的目标 B、人际关系的目标 C、经济效率的目标 D、公民责任的目标 E、共产主义的目标 【答案】ABCD
30. 下列说法错误的是（ ）。
A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为 70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【答案】ACD
31. 现代教育制度的发展趋势主要有（ ）。
A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE
32. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD
33. 持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（ ）。
A、卢梭B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、洛克E、裴斯泰洛齐【答案】ACE
3 / 8
2020年内蒙古自治区鄂尔多斯市《教育综合能力测试》教师教育
