校园风景线
编辑： 节目日期：2013 审稿日期：2013 审稿人：xxx
畅游缤纷校园，讲述美丽青春
一． 职大校园
二． 趣味校园：大学校园流行语风靡 幽默背后折射心理困惑
A:如今，“我嘞个去”、“神马都是浮云”、“给力”这些流行语已经成为了大学生生活中频繁出现的词汇，而这些流行语在反映大学生心理状态的同时，也体现着整个校园文化的变化与发展。
B:最近，北方工业大学中文系的“语言文化调研小组”分别对一百名大学生以问卷调查和访谈的方式进行了调研。 调查结果显示，大学校园流行语有很多来自于网络、影视、甚至是外来语。
A:其中，一些来源于影视作品的流行语已经成为了经典的流行词汇。如，“I服了U”出自《大话西游》，主要表现对一个人非常无奈与不屑；“小强”这个蟑螂的代名词则出自《唐伯虎点秋香》；还有“我走先”、“我靠”这种不少周星驰式的表达也是学生们爱说的；
A:“我拿什么拯救你？……”出自《我拿什么拯救你？我的爱人》,而大学生们则喜欢把这句话用在自己的学习生活中，如，“我拿什么拯救你？我的高等数学”，“我拿什么拯救你？我的八百米测试”等等，其中不乏一种无奈下的幽默与智慧。 B:来源于外语的流行语也不少，如“cool”(酷)、“happy”(表高兴)、“high”(表兴奋)、“party”、“倒”、“晕”、“汗”等均出自英语和日语。 A:另外，因为大学生已成为网络时代应用的主体，因此来源于网络的流行语也大幅增加。如，“我嘞个去”、“你妹”、“神马都是浮云”、“给力”、“有木有”等，都是大学生使用率很高的流行语。
B:又如，“不管你信不信，反正我信了”、“你爸是李刚，我爸是双江”、“蜗居”、“hold住”等这些由网络上很受关注的事件引起的流行语，也被大学生们广泛使用。
A:校园流行语不仅是大学生幽默的体现，更是他们学习生活的真实写照。调查中，“点名帮我答到”这一流行语的出现频率为50%，稳居第一位。
B:大二学生刘天告诉笔者，“点名帮我答到”这句话他们经常说，主要是因为有很多同学平时因为自己有别的事情，或者是不喜欢某个老师讲课而不去听。 A:“我就不太喜欢某些老师的授课方式，所以我经常不去上他的课。还有我的一个同学，他自己在外面做兼职，所以很少有时间来上课。他最常跟我说的一句话就是‘点名帮我答到'。”刘天说。
B:笔者还发现，“翘课”(就是本来有课而不去上的意思)这一词汇，因为常跟“点名帮我答到”联系起来，所以出现的频率也很高，达到45%。 A:另外，和学习有关的，像“裸考”(没有进行任何复习就参加考试)、“挂科”(考试没通过)这两个经常发生在少数不努力的学生身上的词汇，以及“蹭课”(本来没有这门课，却愿意去上)出现的频率，则分别占到了总体的20%和10%。
B:笔者通过调查还发现，“考研”、“就业”、“出国”、“新东方”、“雅思”、“托福”、“蜗居”、“北漂”、“裸婚”等是大四学生常挂在嘴边的流行语。 A:一名即将毕业的经管专业学生告诉笔者:面对着各种就业压力，即将毕业的大学生面临着毕业去向问题，“考研”、“就业”、“出国”这三种主流趋势也就自然而然地成为了大四学生之间的流行语言；
B:而“雅思”、“托福”、“新东方”是这三种主流毕业去向成功的必要条件，也就顺理成章地成为了流行词汇；
A:同时，大学生在即将走向社会的同时，住房、户口、婚姻等问题也迎面而来，因此初出茅庐的他们在没有积蓄的情况下只能选择“蜗居”、“北漂”、“裸婚”等作为自己的生活方式，而这些反映大学生生存状态的流行语也就应运而生了。
B:不管是自创还是吸收，校园流行语都有一个共同的特点，那就是新异性、知识性和趣味性，不仅体现出“始作俑者”一定的文化基础，更为校园文化的丰富增添了一抹亮色！
A:但大学校园流行语的产生和演变在体现大学生思路敏捷、标新立异等聪明才智的同时，也带来了一些不容忽视的负面影响。
B:比如“你妹”，“我靠”，以及“折翼的天使”(一般形容一些令人讨厌的人，在自己的情感世界受到打击后，转而去摧残别人)等一些不雅的流行语.虽然能够很形象地反映出大学生的心理状态，但从社会文明和语言学发展的角度上讲，于主观和客观都是不能长久存在的。
A:又如在高校学生中普及率甚高的“我晕”、“烦”、“什么世道”等，已成为大学生情绪发泄的标准用语。究其原因，大多是因为如今大多数大学生都是独生子女，离开父母呵护后走进大学校园，面对集体生活一时难以适应。
B:还有相当一部分大学生坦言，在学校里面对从未经历过的人际关系、学业压力以及今后就业的压力，感到无所适从，因此，有些大学生难免会感到苦闷，而这些负面的流行语，其实是他们目前心态的真实写照。
A:针对这些负面流行语走红校园的现象，北方工业大学中文系语言学教授李燕指出:处于青春期的大学生，具有很强的可塑性和成长性，高校教师必须接受“校园流行语也是大学文化载体”这一事实，并尽力探寻流行语产生的心理机制，既不能一味吹捧大学生的创造力，也不能全面封杀。
B:李燕还认为，教育者应该帮助大学生在自身认知、情绪处理、人际交往能力等方面进行提高，让他们保持积极健康的心态。同时，大学生也要学会自身调节，并以科学的态度看待流行，通过一些健康向上的流行语来繁荣校园文化。
三． 精彩校园：不愿出门更爱网络 校园出现\宅一族\
A:“帮我带份酸辣米线，多放辣椒??”山东财政学院会计专业的王静边在床上上网边对寝室同学说。她已经连着三天没出宿舍门了，看书学习也卧在寝室里。 B:她沿着床围了个青绿色的帘子，床上放着小桌，桌上有电脑、书和一瓶饮料，床头还放着一个食品储备箱，里面有面包、饼干、水果等一星期的“粮食储备”。拉上帘子，就成了王静的“隐居之地”。
A;据调查，大学中，像王静这样的“宅一族”大学生真不少，他们不仅在宿舍里上网，玩游戏，学习，聊天，连运动也窝在宿舍里。
B:在山东经济学院大三女生宿舍里，本不大的宿舍地上放了个直径半米左右的“跳舞垫”，一端连着电脑。大三女生安敏说，跳舞毯对减肥挺有用. A:除此之外，宿舍里的女生还会在凳子上做瘦腿运动，“这是在杂志和网上看到的，我们经常在宿舍集体做瘦腿操。”
B:“男生更不愿意出门，打游戏，看碟，脑袋整天昏天黑地的，饿了就打电话叫外卖。”山东建筑大学土木工程系的李锐(化名)指着门后贴着的外卖订餐广告对记者说，“一台电脑、一部电话就能解决所有事情。”
A:在宿舍楼下的公告栏里，送外卖订餐的小广告也比比皆是，有的还提供日用品、水果等外卖服务。“周末或者没课的时候，一些学生就在宿舍里睡觉，打牌，上网等。” 李锐说，“有时候也看书学习。”
B:“ 在教室上自习、 在校园 里读书，或者出去走走挺好的，只是习惯了呆在宿舍，不想改变这样的生活状态。”在山师校园里背英语的大四学生李丽对记者说，她在大二、大三的时候也喜欢“宅”在宿舍，但现在为了专心考研已经强迫自己改变了“宅生活”。
A:“不在宿舍去哪？”面对记者的采访，不少学生反问。相对于大一学生参加社团和初入校园的热情、大四学生考研就业的忙碌，记者调查发现，不少大二、大三年级的学生更喜欢呆在宿舍里。
B:大三学生姜瑜说，刚入学时，她也参加过辩论、电影等几个社团，但慢慢地，像她这样特长不突出的学生都不参加了，“只有少数非常活跃的同学在参与，活动有时也挺乏味。”
A:姜瑜说，在社团里，她常感觉无所适从，和一群陌生人一起疯玩也让她不太舒服，她不喜欢适应陌生的环境，更喜欢与熟悉的朋友在一起，而且已经习惯了在宿舍上网、学习的生活。
B:被认为思维活、爱好广的大学生中如何诞生了“宅一族”？对此，心理专家分析说，长时间沉迷网络，导致与人具体、直接交往能力下降，使得他们对人际交
往恐惧、刻意回避人群，以及部分学生自身性格内向，加重了社交障碍，这是“宅一族”出现的两种可能原因。
A:山东师范大学化工系辅导员孙老师说，现在企业看重的主要是学生的综合素质，这包括了沟通能力、表达能力、团队协作能力等等.
B:面对不久后的就业竞争，学生应主动走出宿舍，走出狭小的个人世界，走进社会实践锻炼。大学生必须有意锻炼自己与不同的人接触，适应不同的环境。
校园广播台对话型节目稿
