《呼吸运动》学习任务单
【学习目标】
1．说出胸廓的组成。
2．解释人体通过呼吸运动使气体进出肺。
3．应用呼吸运动的原理解释生活中的现象和问题。
4．认同适当的体育锻炼可以提升肺活量，逐步养成科学健康的生活习惯。
【课前预习任务】
请家人帮忙，用软尺测量自己深吸气和深呼气时的胸围差，并记录。请注意，测量时，将软尺围绕胸围一周，软尺的边缘要与胸前乳头上缘平行，与背面肩胛骨的下缘平齐。为减少测量误差，请至少测量三次。
单位：厘米 第一次测量 第二次测量 第三次测量 平均值 深吸气 深呼气 胸围差 【课上学习任务】
任务一：
通过所学知识,请同学们在下图中,标注氧气进入脑细胞的过程,可根据自己的理解自行补充图片内容。
任务二：
1. 胸廓：由 、 和 围成的空腔。
2. 哺乳动物体内有一块强有力的肌肉，叫做 ，将体腔分隔为 和 两部分。 3. 人体主要的呼吸肌是 和 。 任务三：
取一注射器，先拉至最大量程。而后，用左手的手指堵住前端，另一只手往里推针筒，你有怎样的感觉？此时，若右手松开，又有什么现象？
。 任务四：
请仔细观察呼吸时膈肌变化演示三维模型，并描述吸气和呼气时各部位的位置变化。 1. 吸气时：肋骨 ，膈顶 。胸廓体积 ，肺被动 ，使得肺内气压 ，
肺内气压 外界气压，外界气体进入肺，完成吸气过程。 2. 呼气时：肋骨 ，膈顶 。胸廓体积 ，肺被动 ，使得肺内气压 ，
肺内气压 外界气压，气体从肺内排出。
3. 人体从外界吸入空气，呼出肺泡内的气体，实现外界与肺泡内的气体交换，这个过程称
为 。
4. 肺通气是由 实现的。
【课后作业】
1. 运动时与安静时相比，运动时的呼吸频率和强度分别是（ ） A.快、浅 B.快、深 C.慢、浅 D.慢、深 2. 下列关于肺通气的说法，正确的是（ ） A．呼吸运动就是肺通气
B. 呼气时胸廓缩小，吸气时胸廓扩大，此过程中完成肺通气 C. 通过肺通气实现了呼吸运动 D. 呼吸运动实现了肺通气
3. 如右图所示，当膈肌由A状态向B状态转换时，正在（ ） A.完成吸气动作，此时膈肌舒张 B.完成呼气动作，此时膈肌舒张 C.完成吸气动作，此时膈肌收缩 D.完成呼气动作，此时膈肌收缩
4. 在深吸气过程中，肺内压与大气压的关系是（ ）
A.肺内压<大气压 B.肺内压>大气压 C.肺内压=大气压 D.无法判断 5. 长期参加体育锻炼的人，其胸围差一般较大，原因是（ ） A.胸部肌肉发达 B.肺的容积大 C.胸廓大
D.与呼吸有关的肌肉收缩力强，胸廓的活动范围大
6.下图是人在慢跑时肺容积变化示意图，请据图回答问题。
（1）由a→b段曲线，表示人在 状态，此时肋间外肌 。 （2）由b→c段曲线，表示人在 状态，此时膈顶 。
（3）由c→d时，肺内气压持续 。直至呼气末端,肺内气压等于外界气压。 （4）由d→e时，胸廓容积 。
【课后作业参考答案】
1-5: BDCAD 6.（1）呼气、舒张 （2）吸气、下降 （3）增加 （4）增大
初一生物学(北京版)-第六章 生物的呼吸-6.1 人的呼吸3-呼吸运动-3学习任务单
