《米芾学书》教学实录

《米芾学书》教学实录

《米芾学书》教学实录1 一、教材简析：

《米芾学书》是五年级下册的一篇课文。*讲的是宋代的书画家米芾小时候学习书法的事。说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子。 二、说教学目标

1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。 2.让学生了解学好书法的窍门。 3.会认“塾、琢、窍、枉”等4个生字 三、说重点：

1、理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。 2、学习米芾勤奋好学的精神。 四、说难点：

理解秀才说的关于写字窍门的一段话。

五、说教学模式： 自主学习 六、说学法：

学生是学习和发展的主体。采用自主质疑法，合作解疑法，朗读感悟法，变被动学习为主动学习，体现“教师为主导、学生为主体，训练为主线”的教学原则。 七、说教学程序：

1、引导学生从题目激发阅读兴趣 2、初读课文，整体感知 ⑴请同学们初读课文。 自学提示：

①把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事?

②自主悟读，把不懂的问题提出来。 ⑵指名读相关段落。

⑶指名说说，课文讲了一件什么事? 那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀?

3、默读课文，深入理解 ⑴组织讨论交流以下问题： ①私塾先生是怎样教米芾学写字的? ②秀才是怎样教米芾学写字的? ③米芾得到秀才的纸后是怎样做的? ⑵在小组中交流秀才教米芾学写字的窍门。

⑶从课文中找出秀才说的关于写字窍门的一段话。弄清米芾是怎样学好书法的。 4、谈收获，总结全文。

⑴学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们有收获吗? ⑵指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。 5、拓展延伸

⑴联系实际谈谈自己学完课问后的体会，也可以写一写读后感。

⑵运用秀才说的窍门练习写一写今天学的生字。 《米芾学书》教学实录2