English Cake Level3 English Cake-Leve3--- Teacher’s Book Unit2 Fun in the spring 一 单元教学概述 （1） 单元课时内容的划分 【备注说明】 PB=Pupil’s Book《学生用书》 AB=Activity Book 《活动手册》 TB=Teacher’s Book《教师用书》 PhB=Phonics Book 《语音书》 CP=Cut-out Pack 《手工包》 IWB-Interactive Whiteboard 互动白板 第一次课 第一课时 ? 词汇butterfly, ladybug, bird ? 句型It’s warm. I’m looking for the …. 第二课时 ? 句型I’m looking for the …. ? 字母 Dd读音、发音、大小写区分及代表单词。 第二次课 第一课时 ? 复习词汇butterfly, ladybug, bird ? 复习句型I’m looking for the …. ? 故事 The Spring Festival 第二课时 ? 故事The Spring Festival ? 歌谣 The Spring Festival Week 1 第三次课 第一课时 ? 词汇 tree, grass, flower; ? 句型I am in the …. Week 2 第二课时 ? 句型I am in the …. There you are. ? 字母 Ff读音、发音、大小写区分及代表单词。 第四次课 第一课时 ? 复习词汇tree, grass, flower ? 复习句型I am in the …. There you are. ? 故事Hiding in Spring 第二课时 ? 故事Hiding in Spring; ? 歌谣Hiding in Spring; 第五次课 第一课时 Week ? 词汇plant, water, grow ? 句型I plant/water/grow the …. 2 第一课时 第二课时 ? 句型This is my flower. How beautiful. 第六次课 第二课时 English Cake Level3 ? 复习词汇plant, water, grow ? 歌谣 From Seed to Flower ? 复习句型I plant/water/grow the …. ? 复习Dd/Ff读音、发音、大小写 This is my flower. ? 复习字母Dd/Ff的代表单词及歌谣 How beautiful. ? 故事From Seed to Flower （2）单元教学内容、目标与要求 标题 故事难度分级 Unit 2 Fun in the Spring 重点： Story3 From seed to flower 非重点：Story1、Story2 教 学 目 标 1. 如何找朋友; 2. 给活动给出一些意见; 3. 讨论别人所在的地点; 4. 能够表达种植植物的步骤. 能够在每次课的渗透下进行对话和表达 1. 1) I am looking for the ... . 2) Hey/Welcome friend! 3) It's warm. 2. 1) There you are. 2) I am in the ... 3. 1) I plant a ... 2) I water the ... 3) I grow the ... 4) This is my ... 能够达到看图能说 听音能辨 自主表达的单词： 1. butterfly, ladybug, bird; 2. tree, grass, flower; 3. plant, water, grow Say ‘hello’. Come here. Go back. Sit down. Stand up. Shake hands. Smile and hug. Say goodbye. 1. 辅音字母的自然拼音习得以及正确书写：Dd/Ff; 2. 流利输出词汇duck, doll, fox, frog; 3. 尝试阅读： 1）The duck draws a doll. 2） The fox finds a frog. 4. 尝试输出歌谣 1）D d d duck D d d doll 批注 [A1]: 具体目标见以下分课时“教学目标” 功能 句式 语言 知识 目标 词汇 动作指令 语音 English Cake Level3
The duck draws a doll. 2）F f f fox
F f f frog The fox finds a frog.
手工 听
见number2-Play time
1. 听懂理解故事或活动中要需要寻找的内容； 2. 听懂理解具体的位置；
3. 听懂理解种植时的具体动作； 4. 听懂理解常规课堂用语。
1. 能够使用句子I’m looking for …描述自己寻找的朋友； 2. 能够使用句子I’m in the ….描述自己所在的位置；
3. 能够使用I plant/water/grow …描述自己在种植时的动作; 4. 能够指读重点故事：story3- From Seed to Flower
1．能够认读字母Dd/Ff， 掌握字母读音及自然拼音发音。 2．能够理解非重点故事：story1、story2： 1）The Spring Festival 2）Hiding in Spring 能够正确书写字母：Dd/Ff 1. 能够在音乐的辅助下唱演歌谣 2. 尝试表演故事
说
语言 技能 目标
读
写 演和唱
学习策略 阅读策略 读图识图，建立阅读意识。
任务
1. 能够根据所学内容表达自己要寻找的人物或物品； 2. 能够根据所学内容表述自己所在的位置。
English Cake Level3 二 单元课时教学指导 第一次课 开班式--家长公开课 （1）第一次课（两课时）操作流程表 第一次课第1课时教学内容及目标 教学用时 40分钟， PB，story1 ? Vocabulary： 教学内容 描述自然界昆虫和动物的名词butterfly, ladybug, bird Target ? Functional Language: language I’m looking for the ... 学完本课后，学生 ? 能够认识大自然的昆虫并表达单词butterfly, ladybug, bird ? 能够理解并表达寻找某种昆虫的句型： I’m looking for the ... 老师为每名学生画瓢虫，学生每得一分便加一个斑点。 教学目标Lesson aims 积分方式 Point system 教学准备 教学图片:butterfly, ladybug, bird Materials 操作图片：butterfly, ladybug, bird的小图片*学生人数 教 学 步 骤 简 案 课时 1st Class 教学步骤 ? 老师提前10分钟进教室，将学生名字写在白板上，方便课上记名； ? 老师主动与来到教室的学生打招呼并聊天，拉进师生间的距离； ? 老师检查上节课所留的作业，并面对面鼓励、表扬学生。 用时 备注 Before class 课前10’ Greetin老师向学生打招呼，并引导学生一起唱上次课学的歌曲 g and Clean up time。 warm up 2’ 复习歌曲进行热身，并引导学生之间相互打招呼。 引出目标单词butterfly, ladybug, bird。 操练目标单词butterfly, ladybug, bird并提前Presentation (Vocabulary)) Practice (Vocabulary) 老师打开互动DVD Activity-Unit1，引导学生看图片，理解单词butterfly, ladybug, bird的含义，并引导学生用TPR表示butterfly, lady及bird。 3’ ? 老师将butterfly, ladybug, bird的图片贴到教室10 不同位置； ? 老师假装成找东西的样子说I am looking for the .... 学生根据老师说到的内容快速指出正确的图片； English Cake Level3
? 老师出示单词卡片，让学生跟读并做出动作； ? 老师让学生们围成一个圈，根据老师出示的单词图
片，一边说出单词一边顺时针做飞的动作移动。当老师说Stop!的时候，所有学生不许动。动了的学生会受到小小的惩罚，如tickle等。 ? 老师打开互动DVD Game-Unit1，呈现对话；
? 老师引导学生跟读，并挑选一名学生进行图片的配
对。
10
下放I am looking for the ...
Presentation (Sentences) Practice
(Sentences)
引出对话： I am looking for the ... 操练对话： I am looking for the ...
1. 老师将三个动物图片呈现在黑板上并引导学生说出15
单词；
2. 老师请学生闭上眼睛并将其中一张卡片藏到一名学
生的座位底下；
3. 老师请学生睁开眼睛，并引导学生观察哪一个动物
不见了。之后老师引导学生说出句子I am looking for the ..., 并请学生指出卡片所藏放的位置。随后老师要回答Yes！或者No！
4. 老师请两名家长参与活动，并请学生把单词卡片藏
到教室的某一位置；
5. 随后老师引导学生说I am looking for the ...并
请两位家长比赛找到卡片的位置，学生回答Yes!或者No！ 1. 对课件活动安全进行讲解；
2. 提醒学生及时饮水、如厕，养成好习惯。
10’
课间活动
Break Time 第一次课第2课时教学内容及目标 教学用时 教学内容
40分钟， PB，story1
? 句型I’m looking for the ….
? 字母 Dd读音、发音、大小写区分及代表单词。 Target
language
教学目标? 能够熟悉寻找某物的表达方式I’m looking for the ….
? 正确书写大小写字母Dd Lesson
? 习得字母Dd的读音和自然拼读的读音 aims 积分方式 教学准备
老师为每名学生画瓢虫，学生每得一分便加一个斑点。
教学图片:butterfly, ladybug, bird
操作图片：butterfly, ladybug, bird的小图片*学生人数
用时
备注 通过多遍跟读练习，说出故事内容。
Materials
教 学 步 骤 简 案 课时
教学步骤
While 1. 老师打开The Spring Festival故事课件 Readers中15
Story2 的Listen &Repeat故事动画，学生跟读故事。2nd (Story)
老师点击一句，学生跟读一句，老师可以让说得好的class
学生来当小老师，点击故事内容；
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