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巧用电子白板，增添活动生机
作者：许春芳
来源：《知识窗·教师版》2024年第12期
摘要：在教育领域中，电子白板有着不可取代的优势，它能有效激发学生的学习兴趣，突破教学重点和难点，与传统教学产生互补，改变教师的教学现状。基于此，本文探讨了巧妙运用电子白板的教学策略，为幼儿园教育增添了生机，提高了幼儿教学的有效性。 关键词：电子白板; ;幼儿
一、在幼儿园教学中运用电子白板的优点
作为现代常用的教学方法，电子白板受到越来越多人的关注，各个幼儿园也在普及这一教学方法。电子白板集图片、文字、声音、图像于一体，可以全方位生动形象地展示知识，有效激发幼儿的学习兴趣，从而突破知识的重点和难点，有利于幼儿高效地理解、把握、传递、反馈和储存知识。总的来说，电子白板具有众多优点，能够给幼儿园的教学活动带来生机。 第一，電子白板集图片、文字、声音、图像、动画、网络等于一体，具有强大的交互性。它既有屏幕上富于变化的美妙画面，能产生生动形象的动画效果，又有按设计要求时隐时现的背景音乐，能把幼儿带入一个多彩多变的立体课堂，营造活跃的课堂教学氛围，极大地调动幼儿的学习积极性和主动性。
第二，电子白板具有知识容量大、信息多的特点，幼儿可以通过观看影像、图片、动画等，获得更多形象生动、具体可感的知识，这是黑板或者普通教具不具备的优势。
第三，电子白板可以大大减少教师的板书时间。在开展文学活动时，教师利用一张挂图进行简单讲课，不但耽误时间，而且活动效果不理想。如在教学中班语言活动《小蝌蚪找妈妈》时，教师使用挂图进行一般讲述，虽然能达到活动目标，但与利用电子白板课件教学相比较，对于同一个内容的讲述，教师可以节省很多的讲解时间。因为教师利用网络，只要轻轻点击白板，就可以把具有配音动画效果的《小蝌蚪找妈妈》展示给幼儿，然后把剩余的时间交给幼儿。可以说，教师运用电子白板，可以大大提高活动密度，节约教学时间，提高教学效率。 第四，电子白板可以及时反馈幼儿的操作，幼儿可以在白板上进行现场操作，把操作过程完全展示给教师和其他幼儿。在操作过程中，教师一旦发现问题，可以及时鼓励幼儿一起思考和解决问题，使教学活动更加灵活，这也为更好地组织教学活动提供了新的尝试。 二、在幼儿园教学中运用电子白板存在的问题
巧用电子白板,增添活动生机
