V1.0*欧阳光明*创编 2024.03.07 目 录 页 1 用户需求阐发3 1.1 需求布景3 1.2 功能需求3 2 系统设计5 2.1 系统概述5 2.2 系统图7 2.2.1 高清录播系统图7 2.2.2 校园网络电视台系统图8 2.3 功能特点9 3 系统组成10 3.1 高清录播主机10 3.2 鸿合精品全自动录播系统软件11 3.3 鸿合校园网络电视台软件14 3.4 集中录播管理平台15 3.5 录播办事器15 3.6 图像识别跟踪系统15 3.7 音频收集系统17 3.8 视频收集系统18 3.9 中控系统19 3.10 导播台20 21 21 27 27 27 5 案例展示：31*欧阳光明*创编 2024.03.07 *欧阳光明*创编 2024.03.07 1 用户需求阐发 1.1 需求布景 随着教育信息化的成长，多媒体教学模式在全国逐步普及，作为多媒体教学的重要组成部分——录播系统，因具有“同步性”、“互动性”和“资源共享性”等特点正阐扬着重要作用。录播系统在现代教学中的应用已经越来越广泛,已越来越多的被教育教学单位用来改良教育模式，改进教学、培训技术、提高教学、培训质量的主要手段和必备办法。为更好的响应“增进教育内容、教学手段和办法现代化”的号召，北京鸿合科技集团（简称：鸿合）根据多年在教育行业一线的积累和对教师需求的准确掌控，为学校的精品录播课堂建设都提供了智能、有效的解决计划。 1.2 功能需求 通过对现有教学过程的深刻阐发，精品录播课堂需要解决以下问题： ? 录制的过程需要完整全面，需要将老师授课、学生上课、授课老师的PPT课件或板书内容、师生互动等全部教学活动完整记录下； ? 录制的操纵过程需要简单，即使教师不明白录播系统的工作原理，不需要专业的技术，不需要专人值守的情况下，通过操纵控制面板上的按钮，就可以自力完成专业的录制工作； ? 常态化教学，教师和学生均不需佩戴和操纵任何设备，不修改不影响现有授课及听课设备与教学方法； ? 录制的视频能精确跟踪不合的教学场景、视频画面切换平滑、图像清晰稳定、声音保真度高； ? 可以把教室的实况通过网络直播到校内各个多媒体教室，异地用户通过Web浏览器进行同步收看，并可进行点播评价及编辑处理； ? 录制好的文件可以上传到资源应用平台，授权用户可在网络上点播已录好的课程资源文件； ? 多间教室可进行互动课堂，交互教学如身临其境； ? 充分阐扬优秀教师的示范作用，数字化存储优秀教师的教学功效，为创建本校的资源库做铺垫； *欧阳光明*创编 2024.03.07
2024年鸿合精品课程全自动录播系统解决方案
