组织行为学教案
使用教材：《组织行为学》，主编：张德，高等教育出版社2008年2月第3版
教学时数：52学时（13晚） 教案制作者：叶迪云
第一讲
第一章 导论
第二章个体心理与个体行为1-3节
重点问题： ●组织
●组织行为
●组织行为学的含义 ●人的理论
●需要、动机
一、本书研究的两个基本问题
第一：组织对其成员的思想、感情和行为的影响方式 第二：成员的行为方式对其整个组织绩效的影响 二、组织的含义
组织就是存在于特定社会环境中，由人群构成的，为了达到共同目标，通过责权分配和层次结构所构成的一个完整的有机体。 三、组织行为学的定义
研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。 四、关于人的理论 （一）人性假设理论 1、“经济人”的假设 2、社会人的假设
3、自我实现人假设 4、复杂人假设 （二）需要层次理论 1、需要层次 1）生理需要 2）安全需要 3）社交需要 4）尊重需要 5）求知需要 6)求美需要 7）自我实现的需要 2、主要论点 马斯洛的观点（略）
（三）中国关于人的需要层次理论 五、需要、动机和行为 （一）需要与行为 （二）动机与行为的关系 （三）激励机制 六、价值观与行为 （一）价值观的内涵 （二）价值观的分类
（三）价值观在管理中的应用 第一节
需要、动机与行为
一、需要与行为 二、动机与行为的关系
1、同一动机可以引起多种不同的行为 2、同一行为可出自不同的动机 3、一种行为可能为多种动机所推动
4、合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为
5、错误的动机有时被外表积极的行为所掩盖 三、激励机制 第二节
价值观与行为
一、价值观的内涵 二、价值观的分类
三、价值观在管理中的应用 第三节
知觉与行为
一、感觉与知觉
二、社会知觉的概念和分类 三、影响知觉准确性的因素 四、归因理论
第二讲
第二章个体心理与个体行为
第四节
态度与行为
一、态度的内涵 1、态度的认知成份 2、态度的情感成分 3、态度的意向成分 二、态度和个体行为 1、态度一致性 2、认知失调理论 3、A-B关系
三、员工工作态度的类型和测量方法 1、员工工作态度的类型 2、员工工作态度的测量方法 四、态度在管理中的应用
1、要充分认识员工态度在管理中的作用和这种作用的复杂性 2、要运用多种方法定期进行员工态度调查
组织行为学教案(14上)
