新课程标准初中七年级全套体育教案课程
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七年级体育与健康教育教案第1课
课题 你的健康——人体与运动 1：认知目标：了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的 2能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知识 3：情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法 1；重点：骨骼.肌肉.关节与运动的关系 2：难点；运用与实践 教学目标点重点难
教学和方法手段 板书设 计 启发.引导 健康——人体与运动 心肌的作用 关节.骨骼.肌肉在运动中的关系 教学过程程序设计 教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识 备注 1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识 2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识 3心肌的作用 4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明 5小结本课内容 课后思考 1；运动系统的重量约占人体重量的多少 2：怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼 课后记录 七年级体育与健康教育教案第2课
教师个人修改意见 准备部分： 教学内容教学目标 顺序 情景导入 舞动青春：预备姿势，热身运动 重点：学生能了解这套操的内涵 难点：节奏感和协调性性 基本情部分 景展开 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 教学内容 达成领学生活次数 教法指导 组织要求及域目标 动 预感 ♀♀♀♀1：课堂常规 建立良1；体育 1：指定集合♀♀♀♀ 2明确学习好的师委员整地点 ♀♀♀♀目标 生关系队 2向学生问好 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀和学习2：师生宣布课的内♀♀♀♀ 氛围 问好 容 ♀♀♀♀3：见习检查服装，♀♀♀♀ 生随堂安排见习生 ★听课， 1：预备姿势 1：语1：学生5—1：教师讲解学生成四例言激发观看教—9 动作路线和横队练习 学生练师示范 要求 习兴趣 2跟随2；组织学生2要求教师练练习 学生能习 3：观察和巡自我摸3：学生回指导 索 分组练习，并能互评 2；热身运动 1：培1：听教5—1教师讲解热四例横队练养学生师讲解—9 身运动的基习 的观察记住动本动作 能力和作要求 2教师巡视点模仿能2：跟随拨 力 教师模3分组评定练2：要仿练习 习效果 求学生3接受能解决教师指学习中导，提的问题 高表现力
结束情部分 景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好1-3 双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130次/分 课1：制定广播操练习计划 后2跳绳练习，恢复体力 作业 七年级体育与健康教育教案第3课 重点：学生能了解动作路线 教学内容教学目标 顺序 情景导入 舞动青春：，预备难点：节奏感和协调性性 姿势，热身运动，上肢运动 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 教学内容 达成领学生活次数 教法指导 组织要求及域目标 动 预感 1：课堂常规 建立良1；体育 1：指定集合 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2明确学习好的师委员整地点 ♀♀♀♀目标 生关系队 2向学生问好 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀和学习2：师生宣布课的内♀♀♀♀ 氛围 问好 容 ♀♀♀♀3：见习检查服装，♀♀♀♀ 生随堂安排见习生 ★听课，
情景展开 1：预备姿势 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 2；热身运动 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 3：上肢动作 培养学生在摸索中解决问题 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习，并能互评 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1：在前面学习的基础上听教师讲解上肢动作的要求 2跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生5——9 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 四例横队练习 5——9 1教师讲解热四例横队练身运动的基习 本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 5—1；教师讲解—-9 上肢动作的基本练习方法 2：教师巡视点拨 3：分组练习并评定其效果 四例横队练习 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习
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