西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷邓小平教育思想 【0001】

3．简述“四有”的基本内涵及其相互关系。 答：\四有”就是有理想、有道德、有文化、有纪律。 ①?? 理想，就是要树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义共同理想； ②有道德，就是要树立以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则的共产主义道德风尚； ③有文化是指社会主义新人必须具备较高的科学文化素质； ④有纪律是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律。在“四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷 学号： W16101971423002 姓名： 柳青 层次： 专升本 类别： 网教 专业： 公共课 201 6 年 6 基础。 月 课程名称【编号】： 邓小平教育思想 【0001A卷 题号 得分 （横线以下为答题区） 4．简述“八荣八耻”社会主义荣辱观的基本内涵。 答：“八荣八耻”社会主义荣辱观的基本内涵：坚持以热爱祖国为荣，危害祖国为耻；以服务人民为荣，背离人民为耻；以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；以亲勤劳动为荣，好逸恶劳为耻；以团结互助】 为荣，损人利己为耻；以诚实守信为荣，见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻。 二、论述题 1．试述依法执教对于发展社会主义教育事业有何重要作用？ 答：实行依法执教是一个必然趋势。 （1）实行依法执教是社会主义法制建设的必然要求，它是有关教育法律法规的完善和实施的必然结果，对教育行政部门的管理工作提出了更高的要求。 （2）教育在我国社会主义现代化建设中所处的重要地位必然要求依法而治。教育关系到一个国家、民族的前途和命运，它必须用法律手段来保证教育事业的发展。 （3）依法执教已成为当今世界各国发展教育事业的一条基本经验。现在许多国家都非常重视教育法制的强化和完善，以此来保障国家对教育要求的实现和促进教育事业的发展。 （4）依法执教是社会主义市场经济条件下管理教育的必然要求。在市场经济条件下，教育管理必然由过去主要依靠政策和行政手段，逐渐转移到运用法律手段，教育行政管理范围的扩大和教育行政管理职能的转变也迫切需要实行依法治教。 总之，实行依法执教是加强党对教育事业的领导，坚持社会主义的办学方向，培养社会主义事业建设者和接班人的根本保证。 2．论如何提高教师队伍的综合素质？ 答：二十一世纪是人类社会进入了一个崭新的时代———知识经济时代，知识经济呼唤教育改革，学校管理顺应时代潮流应运而生，人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素，因此，加快教育改革和发展，加强学校管理，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然趋势，是国家富强、民族振兴的现实基础。 一、坚持依法治校和，民主管理。 坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。领导的工作就是服务的工作，要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。充分发挥教代会参与民主管理的权利。依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖惩办法等，都经教代会审议一 二 三 四 五 总分 评卷人 一、简答题 1. 简述“两手抓，两手都要硬”的基本内涵。 答：“ 两 手 抓，两 手 都 要 硬 ”的 基 本 内 涵 是 ：其 一 ，一 手 抓 改 革 开 放 ，一 手 抓 打 击犯 罪 ；其 二 ，一手抓经济建设，一手抓民主法制；其三，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败；关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。 2．简述教育要坚持“三个面向”的科学内涵。 答： ①?? 教育要“面向现代化”，要求教育工作必须适应和服务于我国社会主义现代化建设发展的需要； ②教育要“面向世界”，要求教育工作必须适应和服务于对外开放，扩大对外交流的需要； ③教育要“面向未来”，要求教育工作必须适应和服务于我国社会和经济未来发展的需要 - 1 -

并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在 学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。

二、树立以人为本的思想。 （1）严于律己，起到表率作用

有人说：有一个好校长就有一所好学校。这一说法主要强调的是校长的办学思想决定着学校的办学特色。校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。只有这样，校长才能有对教育政策的敏锐解析能力和理解能力，才能因地制宜地制定决策并及时调整，以求执行的高效。校长不仅要学理论，还要善于实践，深入思考，不断创新，并在实践中有所突破。这样才能使决策的制定更符合实际需要，提高决策的正确性。校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学 质量。

（2）以诚待人

尊重别人是以诚待人的重要表现。我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。 （3）关心教师生活，想他们所想。

每个教师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。作为学校的校长就应该对他们有所了解，知道他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们在学历提高、普 级评优等提供条件。

三、加强教师队伍建设，提高教师的综合素质 （1）建立健全机制，强化教师主人翁责任感

建立有效的教育引导机制。首先以思想教育为切入点，加强形势任务、职业道德教育，使广大教师认识到在当前家长、学生对优质教育的高需求与教育发展缓慢之间日益突出的矛盾和学校间竞争日趋激烈的形势下，必须树立忧患意识，增强危机感、紧迫感和使命感；引导广大教师热爱教育事业，无私奉献，以学校发展大局重，自觉树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，与学校的兴衰共荣辱。同时引导教师树立正确的教育观、质量观和学生观，强化“教育就是服务”的意识，努力争当爱岗敬业、爱生勤 业，爱教精业的模范。

（2）营造学习分为，倡导终身学习理念

现代教育呼唤素质高、业务精、能力强的教师，对教师提出了更高的要求。创建学习型团队成为学校的重要研究课题。因此要做好四个方面的工作：第一，开展“校本培训”，创设“促学”氛围。学校要发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，让他们上好观摩课、探讨课，做好教案设计、教材分析示范，以供广大教师学习借鉴，取长补短。第二，鼓励“自学”，号召教师全程学习，做到工作学习化、学习工作化。通过教师自学弥补自己在知识、能力、观念等方面存在的缺陷或不足，积极提高自己，把学到的知识方法运用于教育教学实践，外化为能力。第三，积极搭台子、铺路子，尽可能多提供走出去 开阔眼界，学习提高的机会。

（3）创设和谐环境，增强教师的团队意识

一个团体如果离心离德，各自为政，就会成为“一盘散沙”，失去战斗力。要把“以人为本”贯穿每项工作的始终，坚持轻“管”重“理”，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，形成良好的干群关系；通过文体活动、意见交流等形式，让教师之间加强了解、促进团结、增进友谊，创设和谐的工作环境，形成良好的人际关系，增强广大教师的集体观念，做到心中有人、心中有整体、心中有大局，从而提高整 个队伍的凝聚力和战斗力。

四、抓好学校的教育教学工作，突显教育特色：

学校在现代先进的教育思想指导下，在长期的教育教学实践中不断发挥自身的优势所形成的独具个性的、符合教育规律的、区别于其他学校的办学模式。它涵盖学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校管理、校园文化建设等诸方面，是学校办学目标、办学水平的重要标志，也是一所学校办学经验成熟的表现。学校创建特色教育必须以现代的教育理念为指导，符合新课程改革的精神，运用好国家赋与学校自主能动的办学权力。依据所在地的区域优势、自身的经济条件、学校的现有规模、教师的素质结构、学生的现状，在办学模式上做出选择，使自己的办学目标、价值取向、教育教学方式上形成特色。它是学校在全面推进素质教育，落实新课程改革任务过程中，办学管理上的一种科学化、主动性的集中体现。学校在创建特色教育的过程中关键是要把握住自己独特的办学指导 思想，形成自己独特的办学模式。

学校管理是一项系统的、漫长的、复杂的过程，单纯从一方面达不到管理的目的，必须多管齐下，齐头并进，因此要不断探索科学管理的新经验，以科学发展观统领全局，促进学校整体工作的全面发展。

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