重庆特岗教师招聘考试教育理论真题2017年
一、单项选择题(本大题共60小题。每小题1分，共60分)(总题数：60，分数：60.00)
1. 教育的本质属性是（ ）。 A.阶级性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 解析：
2.学校教育与生产劳动想脱离始于（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 √ C.封建社会 D.资本主义社会 解析：
3.在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是（ ）。 A.夸美纽斯 B.洛克 √ C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 解析：
4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指（ ）。 A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 √ D.教师、经验、教材 解析：
5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。 A.社会生产力和科技发展发水 B.社会人口数量 C.社会文化传统
D.社会政治经济制度 √ 解析：
6.学校在让学生学习经典时。要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪项文化只能？（ ）。 A.传递——保存文化 B.传播——文化交流 C.创造——更新文化 D.选择——提升文化 √ 解析：
7.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着（ ）。 A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用 √ 解析：
8.既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是（ ）。 A.教育方针 B.教育政策
C.教育目的 √ D.教育目标 解析：
9.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。这种教育目的论属于（ ）。 A.个人本位论 B.社会本位论 √ C.集体本位论 D.教育无目的论 解析：
10.当前我国九年制义务教育血脂年限划分采用的是（ ）。 A.“六三”制 √ B.“五四”制 C.“九年”贯制 D.多种形式并存 解析：
11.教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有（ ）。 A.创造性 √ B.长期性 C.连续性 D.示范性 解析：
12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。 A.学科课程 √ B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 解析：
13.编写教材（教科书）的直接依据是（ ）。 A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 √ D.课程说明 解析：
14.“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（ ）。 A.传授给学生直接知识 B.突出重点、突破难点 C.及时巩固复习所学知识
D.发展学生智能、教会学生学习 √ 解析：
15.教学工作的中心环节是（ ）。 A.备课 B.上课 √ C.作业布置与批改 D.课外辅导 解析：
16.现代学校教学的基本组织形式是（ ）。 A.课堂教学 √ B.复试教学 C.远程教学
D.电化教学 解析：
17.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是（ ）。 A.实践法 B.谈话法 C.参观法 D.讲授法 √ 解析：
18.王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的（ ）。 A.科学性和思想性相统一的原则 √ B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 解析：
19.一个测验能测到预先想想测的知识和能力的程度是测验的（ ）。 A.实用性 B.可信度 C.有效性 √ D.区分度 解析：
20.教育科研的起始环节是（ ）。 A.确定研究对象 B.提出假设 C.选择课题 √ D.搜集资料 解析：
21.中小学行政管理中最基层的行政组织是（ ）。 A.年级组 B.教研室 C.班级 √ D.教务处 解析：
22.课外活动最常见的组织形式是（ ）。 A.群众性活动 B.班级活动 C.个人活动 D.小组活动 √ 解析：
23.“窥—斑而见全豹”，这体现了知觉的（ ）。 A.整体性 √ B.选择性 C.理解性 D.恒常性 解析：
24.皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于（ ）。 A.感觉运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 √
D.形式运算阶段 解析：
25.“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有（ ）。 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 √ D.社会刻板印象 解析：
26.学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于（ ）。 A.常规思维 B.聚合思维 C.发散思维 √ D.动作思维 解析：
27.小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是（ ）。 A.胆汁质 B.多血质 √ C.粘液质 D.抑郁质 解析：
28.下列有关气质的描述，正确的是（ ）。 A.气质有好坏之分 B.气质和先天遗传无关 C.气质就是性格
D.气质没有好坏之分 √ 解析：
29.心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度学习的（ ）。 A.10% B.30% C.50% √ D.70% 解析：
30.思维敏捷、反应迅速、对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的（ ）。 A.敏感性 B.流畅性 √ C.洞察性 D.独创性 解析：
31.学生用原有已证明有效的方法解决新问题。可能会阻碍该问题的解决，这种心理现象（ ）。 A.心理定势 √ B.功能固着 C.原型启发 D.创造性 解析：
32.根据耶克斯—多徳森定律，学生的学习动机和效果的关系是（ ）。 A.正比关系 B.反比关系
C.倒U曲线的关系 √ D.正U曲线的关系
解析：
33.教师看到教师整洁干净、就知道学生已经做过大扫除了。这种心理现象是（ ）。 A.感觉 √ B.直觉 C.思维 D.记忆 解析：
34.有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品是（ ）。 A.注意的广度 √ B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 解析：
35.下列各种能力中，属于特殊能力的是（ ）。 A.记忆能力 B.观察能力 C.绘画能力 √ D.思维能力 解析：
36.学生打完电话后马上忘记电话号码。这种记忆是（ ）。 A.暂时记忆 B.短时记忆 √ C.感觉记忆 D.长时记忆 解析：
37.“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到（ ）。 A.刺激物的强度的影响 B.刺激物的对比关系的影响 √ C.刺激物的运动变化的影响 D.刺激物的新异性的影响 解析：
38.4岁的小红知道小美是自己的哥哥。但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现了儿童思维具有（ ）。 A.抽象性 B.多样性 C.自我中心 D.守恒性 √ 解析：
39.学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得，无需自己独立发现，这种学习叫做（ ）。 A.接受学习 √ B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 解析：
40.学生吃了糖以后接着吃橘子。会觉得橘子特别酸。这种现象属于（ ）。 A.感觉适应 B.感觉对比 √ C.联想
D.不同感觉相互作用 解析：
重庆特岗教师招聘考试教育理论真题2017年
