课程名称 生物化学 教员 年级 专业、层次 临床医学本科 授课题目（章、节） 基本教材或主要参考书 专业技术 授课方式 2 学时 职 务 (大、小班) 第四节 氨的代谢 第五节 个别氨基酸的代谢 基本教材：周爱儒，生物化学 第六版 人民卫生出版社 主要参考书： 1、 王镜岩. 生物化学. 第三版.北京：高等教育出版社 教案首页
第____次课 授课时间____________ 教案完成时间____________
2、 Biochemistry Jeremy M Berg et al. 3、童坦君.生物化学. 第一版.北京：北京大学医学出版社. 4、张廼蘅. 医学分子生物学 . 北京 : 北京医科大学出版社 5、贾弘褆 生物化学 北京：人民卫生出版社 教学目的与要求： 1、 掌握尿素合成的主要器官、鸟氨酸循环的过程与意义。了解尿素合成的调节。 2、熟悉γ-氨基丁酸、牛磺酸、组胺、5-羟色胺、多胺的生成，了解其作用。 3、掌握一碳单位的概念、种类、载体、生理功用和生成一碳单位的氨基酸。了解一碳单位的生成与相互转变 4、了解甲硫氨酸的代谢特点，肌酸的合成。熟悉甲硫氨酸循环掌握SAM与PAPS的作用。 5、了解芳香族氨基酸的代谢特点，熟悉儿茶酚胺与黑色素的生成 及白化病、苯丙酮酸尿症、尿黑酸症的遗传缺陷。 6、了解支链氨基酸的代谢特点 大体内容与时间安排，教学方法： 大体内容与时间安排： 1、 尿素合成的主要器官、鸟氨酸循环的过程与意义。尿素合成的调节。（45分钟） 2、氨基酸脱羧基作用、一碳单位的代谢、含硫氨基酸的代谢、芳香族氨基酸的代谢、支链氨基酸的代谢（45分钟） 教学方法：配合多媒体讲解 教学重点，难点： 重点：尿素合成，一碳单位概念。 难点：无 教研室审阅意见： _______________（教学组长签名） _____________（教研室主任签名） 年 月 日
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基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第四节 氨的代谢 三、尿素的生成 (一) 肝是尿素合成的主要器官 (二) 尿素合成的鸟氨酸循环学说 尿素合成是通过鸟氨酸循环完成的，而鸟氨酸循环也是由Krebs提出的，又称尿素循环、Krebs-Henseleit循环 。 (三) 鸟氨酸循环的详细步骤：分为以下四步： 1．氨基甲酰磷酸的合成 特点：1）氨基甲酰磷酸合成酶I（CPS-I）是限速酶（变构酶），不可逆反应，消耗2ATP； 2）N-乙酰谷氨酸是变构激活剂，激活CPS-I； 2．瓜氨酸的合成 在鸟氨酸氨基甲酰转移酶(OCT)催化下，氨基甲酰磷酸与鸟氨酸缩合生成瓜氨酸，在肝细胞的线粒体中进行； 3．精氨酸的合成 由瓜氨酸转变成精氨酸的反应分两步进行。 特点：1）反应在胞液进行； 2）天冬氨酸提供氨基，天冬氨酸的氨基来源于体内多种氨基酸的转氨基作用； 3）消耗一分子ATP（AMP +PPi方式）——2个高能磷酸键； 4）裂解产生延胡索酸可经过三羧酸循环转变成草酰乙酸，进行转氨基反应，又生成天冬氨酸。通过延胡索酸和天冬氨酸，可使尿素循环与三羧酸循环联系起来。 4．精氨酸水解生成尿素 特点：1）生成尿素，只作为代谢终产物排出体外（从尿中）； 2）临床上，尿素排出，作为肾排泄功能指标 尿素合成全过程及在细胞中的定位见图 （三）尿素合成的调节 (四) 尿素合成的调节 1.食物蛋白质的影响 2.CPS—I的调节 氨基甲酰磷酸的生成是尿素合成的重要步骤。 3.尿素合成酶系的调节 参与尿素合成的酶系中每种酶的相对活性相差很大，其中精氨酸代琥珀合成酶的活性最低，是尿素合成的限速酶，可调节尿素的合成速度。 （五） 高血氨症和氨中毒 当肝脏功能严重受损伤时，尿素合成障碍，使血氨升高，称为高氨血症。氨进人大脑，引起大脑功能障碍。 一般认为大脑氨中毒的机制在于，脑中氨的增加，使谷氨酸和谷氨酰胺生成增加，α—酮戊二酸则减少，导致三羧酸循环减弱，脑细胞中ATP生成减少，造成大脑功能障碍，严重时可发生肝昏迷。 45分钟 多媒体课件、板书
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生物化学教案-20doc-教案编写基本格式与要求
