第二单元 第五课 时间：45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．右图是《万国宇宙图》中的一幅14世纪欧洲人对遥远国度的想象图。图中的人们身体畸形，似妖似兽，丑恶可怕。造成欧洲人这种认识的客观原因是( ) A．世界各地处于相对孤立的状态 B．新航路开辟后对东方人的丑化 C．对遥远国度的畸形人感到恐惧 D．生产力水平低人类未进化完毕
解析：本题考查学生分析理解能力。14世纪处于新航路开辟之前，此时世界各地相对孤立，各文明之间几乎没有交流，彼此之间并不了解，因此出现了材料中描述的现象。 答案：A
2．(2018·广东学业水平测试)新航路开辟前，欧洲的贸易中心在( ) A．大西洋沿岸 C．太平洋沿岸
B．地中海沿岸 D．印度洋沿岸
解析：本题考查学生再认再现史实的能力。新航路开辟前，欧洲和亚洲通过地中海的交通要道进行贸易，这时候欧洲的
主要商路和贸易中心在地中海沿岸。 答案：B
3．(2018·威海高一检测)迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”这里所说的“光明”是指( ) A．天主教思想 C．科学精神
B．工业文明成果 D．君主制度
解析：材料中的描述体现了新航路开辟的其中一个原因，就是为了传播天主教思想，综合分析这里的“光明”是指天主教思想。 答案：A
4．(2018·陕西学业水平测试)16世纪被称为“发现世界”的世纪。哥伦布因发现“新大陆”成为发现世界的先驱。这里“新大陆”指的是( ) A．美洲 C．非洲
B．亚洲 D．大洋洲
解析：本题主要考查学生的再认再现能力。1492年，哥伦布率船队横渡大西洋，开辟了从欧洲通往美洲的新航路。 答案：A
5．观察下图，开辟图中①②两条新航线的航海家分别是( )
A．迪亚士、哥伦布 B．哥伦布、达·伽马 C．达·伽马、麦哲伦船队 D．哥伦布、麦哲伦船队
解析：本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。观察此图，①显示的为绕过非洲南端到达印度的航线，可知为达·伽马；②显示了环球航行，可知是麦哲伦船队。 答案：C
6．“历史宽恕了他，因为在玉米中保藏着大量的财富……其价值远远超过了所有的黄金。”“他”作出的主要贡献是( )
A．开辟新航路，发现新大陆 B．环球航行，证明了地圆学说 C．组建贸易公司，促进贸易发展 D．带回香料，丰富欧洲人的生活
解析：本题考查学生知识迁移运用能力。由“玉米”可知，“他”是指哥伦布。哥伦布的主要贡献是开辟新航路，发现新大陆。 答案：A
7．(2018·瑞安高一检测)16世纪葡萄牙著名诗人德·卡蒙斯这样深情地描绘他的祖国：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”诗句中反映了他对祖国引以为豪的是( )
A．成为“海上马车夫” B．垄断欧亚之间的贸易 C．率先开辟新航路 D．处于欧洲商业中心地位
解析：从“16世纪”“葡萄牙”“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头”等信息，可以分析得出诗人所指的是葡萄牙率先开辟新航路，迪亚士、达·伽马都是葡萄牙优秀航海家，分别开辟了到达好望角和到达印度的航路。 答案：C
8．(2018·青岛高一模拟)欧洲资本主义萌芽最早产生于意大利，但新航路开辟后，“财富流向西葡”“英国成为海盗”“意大利被晾在一边”。其中“意大利被晾在一边”的主要原因是( ) A．世界性商业危机 C．世界性商业革命
B．意大利经济衰退 D．意大利金融危机
解析：新航路的开辟引起了“商业革命”，使贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，从而使“意大利被晾在一边”。故选C项。
答案：C
9．(2018·北京高一检测)马克思在对新航路开辟后出现的某一历史现象分析时指出：“一方面是工资和地租跌价，另一方面是工业利润增多……”这一历史现象在西欧产生的影响不包括( )
A．促进了资本主义的发展 B．促使商路及商业中心的转移 C．加速了西欧封建制度的解体 D．促进了商品经济的发展
解析：本题考查新航路开辟的经济影响，旨在考查学生全面深入分析重要历史概念的能力。材料信息反映了新航路开辟引起了“价格革命”。“价格革命”促进了资本主义的发展，加速了西欧封建制度的解体。B项属于“商业革命”的影响。 答案：B
10．培根说：“通过在我们时代已开始习以为常的远距离的航海和旅行，人们已揭露和发现了自然界中许多可使哲学得到新的光亮的事物。”这反映了( ) A．培根的思想闪耀着理性主义光辉 B．新航路开辟促进了文明交流 C．科学发展是思想解放的根本动力 D．地理大发现推动了科学发展
（人教版）历史必修二：第5课《开辟新航路》作业及答案
