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通用版2017届高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题10数学思想第37练函数与方程思想文

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从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。珮通:佩

通用版2017届高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题10数学思想第37练函数与方程思想文

[思想方法解读] 1.函数与方程思想的含义

(1)函数的思想,是用运动和变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,是对函数概念的本质认识,建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题,从而使问题获得解决的思想方法.

(2)方程的思想,就是分析数学问题中变量间的等量关系,建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组,或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决的思想方法. 2.函数与方程思想在解题中的应用

(1)函数与不等式的相互转化,对函数y=f(x),当y>0时,就化为不等式f(x)>0,借助于函数的图象和性质可解决有关问题,而研究函数的性质也离不开不等式.

(2)数列的通项与前n项和是自变量为正整数的函数,用函数的观点去处理数列问题十分重要.

(3)解析几何中的许多问题,需要通过解二元方程组才能解决.这都涉及二次方程与二次函数的有关理论.

(4)立体几何中有关线段、面积、体积的计算,经常需要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决.

体验高考

1.(2015·湖南)已知函数f(x)=若存在实数b,使函数g(x)=f(x)

欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学。家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。

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从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。珮通:佩

-b有两个零点,则a的取值范围是________. 答案 (-∞,0)∪(1,+∞) 解析 函数g(x)有两个零点,

即方程f(x)-b=0有两个不等实根,

则函数y=f(x)和y=b的图象有两个公共点. ①若a<0,则当x≤a时,f(x)=x3,函数单调递增; 当x>a时,f(x)=x2,函数先单调递减后单调递增,

f(x)的图象如图(1)实线部分所示,其与直线y=b可能有两个公共点.

②若0≤a≤1,则a3≤a2,函数f(x)在R上单调递增,f(x)的图象如图(2)实线部分所示,

其与直线y=b至多有一个公共点.

③若a>1,则a3>a2,函数f(x)在R上不单调,

f(x)的图象如图(3)实线部分所示,

其与直线y=b可能有两个公共点. 综上,a<0或a>1.

2.(2015·安徽)设x3+ax+b=0,其中a,b均为实数,下列条件中,使得该三次方程仅有一个实根的是__________(写出所有正确条件的编号).

①a=-3,b=-3;②a=-3,b=2;③a=-3,b>2; ④a=0,b=2;⑤a=1,b=2. 答案 ①③④⑤

解析 令f(x)=x3+ax+b,f′(x)=3x2+a,

当a≥0时,f′(x)≥0,f(x)单调递增,必有一个实根,④⑤正确;当a<0时,由于选项当中a=-3,∴只考虑a=-3这一种情况,f′(x)

欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学。家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。2 / 16

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。珮通:佩

=3x2-3=3(x+1)(x-1),

∴f(x)极大=f(-1)=-1+3+b=b+2,f(x)极小=f(1)=1-3+b=b-2,要有一根,f(x)极大<0或f(x)极小>0,∴b<-2或b>2,①③正确,②错误.所有正确条件为①③④⑤.

3.(2016·课标全国甲)已知函数f(x)(x∈R)满足f(-x)=2-f(x),若函数y=与y=f(x)图象的交点为(x1,y1),(x2,y2),…,(xm,ym),则(xi+yi)等于( ) A.0 B.m C.2m D.4m 答案 B

解析 方法一 特殊函数法,根据f(-x)=2-f(x)可设函数f(x)=x+1,由y=,

??x1=-1,解得两个点的坐标为?

??y1=0

??x2=1,

???y2=2

此时m=2,所以(xi+yi)=m,故选B.

方法二 由题设得(f(x)+f(-x))=1,点(x,f(x))与点(-x,f(-x))关于点(0,1)对称,

则y=f(x)的图象关于点(0,1)对称.

又y==1+,x≠0的图象也关于点(0,1)对称.

则交点(x1,y1),(x2,y2),…,(xm,ym)成对,且关于点(0,1)对称.则(xi,yi)=i+i=0+×2=m,故选B.

高考必会题型

题型一 利用函数与方程思想解决图象交点或方程根等问题

例1 (2016·天津)已知函数f(x)= (a>0,且a≠1)在R上单调递减,且关于x的方程|f(x)|=2-x恰有两个不相等的实数解,则a的取值范围是( )

欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学。家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。

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从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。珮通:佩通用版2017届高考数学考前3个月知识方法专题训练第一部分知识方法篇专题10数学思想第37练函数与方程思想文[思想方法解读]1.函数与方程思想的含义(
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