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高中生物(苏教版必修二)学案:第四章 第三节 第三课时 基因对性状的控制及人类基因组计划

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第三课时 基因对性状的控制及人类基因组计划

【目标导航】 1.结合教材“知识海洋”,归纳中心法则的内容,并了解基因对性状的控制方式。2.阅读教材,了解人类基因组计划的有关内容。

一、基因对性状的控制 1.性状

生物体的性状包括生物体所表现出来的形态特征和生理生化特性。

2.基因的主要功能是通过转录和翻译过程,把遗传信息转变为由特定的氨基酸按一定的顺序构成的多肽和蛋白质,从而决定生物体的性状。 3.中心法则的提出及其发展 (1)中心法则的内容

①提出者:克里克。 ②基本内容

过程 a b c (2)发展

内容 信息传递方式 实例 4.基因与性状的关系 (1)生物体的基因组成(基因型)是性状表现必须具备的内在因素。 (2)生物体的一个性状有时还受多个基因的影响。 (3)有些基因还会影响多种性状。 二、人类基因组计划 1.内容

完成人体24条染色体上的全部基因的遗传图、物理图和全部碱基的序列测定。 2.参与国家

美、日、德、法、英、中。 3.意义

名称 DNA复制 转录 翻译 遗传信息流向 DNA―→DNA DNA―→RNA RNA―→蛋白质 RNA自我复制 RNA→RNA RNA逆转录 RNA→DNA 某些RNA病毒 劳氏肉瘤病毒

①进一步了解基因表达的调控机制,细胞生长、分化、个体发育机制对生物进化也有重要意义。

②推动了高新技术的发展。

判断正误

(1)生物遗传信息流动表示为:

(2)逆转录和RNA复制普遍存在。( )

( )

(3)基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,表明酶可以直接控制生物的性状。( )

(4)基因可以通过控制蛋白质的结构间接控制生物体的性状。( ) (5)一个基因影响一种性状,一种性状由一个基因控制。( ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)×

高中生物(苏教版必修二)学案:第四章 第三节 第三课时 基因对性状的控制及人类基因组计划

第三课时基因对性状的控制及人类基因组计划【目标导航】1.结合教材“知识海洋”,归纳中心法则的内容,并了解基因对性状的控制方式。2.阅读教材,了解人类基因组计划的有关内容。一、基因对性状的控制1.性状生物体的性状包括生物体所表现出来的形态特征和生理生化特性。2.基因的主要功能是通过转录和翻译过
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