情景模拟式教学在急救技能培训中的应用

情景模拟式教学在急救技能培训中的应用

迟海波; 刘晓伟; 刘志

【期刊名称】《中国继续医学教育》 【年(卷),期】2024(012)015

【摘要】目的 研究情景模拟式教学在急救技能培训中的应用.方法 选择2024年3月—2024年6月在中国医科大学附属第一医院急诊科实习的临床医学本科生4个班级,合计120人,且4个班级为成绩平行班.急救技能培训分为四次课程,依次学习心肺复苏术、气管插管术、创伤的处理、中毒的抢救流程,每次课程包括理论教学40分钟及实践操作1小时.随机抽取其中两个班级作为传统教学组(对照组,60人),另外两个班级作为情景模拟教学组(试验组,60人),理论授课均为同一教师.结果 经过情景模拟式教学理论和技能操作考核成绩均高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05),实习后技能理论成绩与实习前相比有所提升,教学满意度较传统教学更具有优势.结论 情景模拟式教学在急救技能培训中具有重要意义.

【总页数】3页(21-23)

【关键词】情景模拟式教学; 传统教学; 急救技能培训; 本科生; 急诊医学; 主动学习

【作者】迟海波; 刘晓伟; 刘志

【作者单位】中国医科大学附属第一医院急诊科 辽宁沈阳 110001 【正文语种】中文 【中图分类】G642 【相关文献】

1.情景模拟式医护一体化教学在急诊急救培训中的应用研究 [J], 2.情景模拟式医护一体化教学在急诊急救培训中的应用研究 [J], 3.情景模拟式医护一体化教学在急诊急救培训中的应用评价 [J], 4.情景模拟演练在提高急诊护士急救能力的效果分析 [J], 5.情景化医学模拟教育在心脏急救培训中的应用 [J],

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