二级院（部）教学质量目标管理考核评价指标体系 - 图文

二级院（部）教学质量目标管理考核评价指标体系 分一级 二级 主要 值指标 指标 观测点 （ki） 评价等级标准 A级 C级 评定依据 审核 部门 备注 学校相关文件、组织与有专业建设指导委员会，能根据2 需要开展工作；专业建设规划科学合理，内容充实，分期建设目有专业建设指导委员会，有规划，有措施，内容比较全院（部）专业建设规划、新办专业申报情况、专业建设情况统计等 改革思路与措施 1 思路清晰，措施得当，成效明显。 院（部）有关规有思路，有措施，但成效不明显。 定、改革方案；教师座谈、成效依据等。 院（部）专业人人才培养目标 2 有调研，目标明确，符合学校定位及社会发展需要。 科学合理，符合培养目标，针对性强，特色鲜明；课程设置优化，人才培养方案 3 体现知识、能力、素质协调发展，有利于人才素质的全面提高和个性发展；方案可操作性强，执行好。 教师数量及结构 （职称、 年龄、 学历） 人才引 进情况 有目标，能考虑社会发展需要。 才培养目标定位调研材料、表述及分析 基本符合培养目标要求和国家、社会需要；课程设置基本合理；执行情况一般。 院（部）专业人才培养方案及专家审定意见、特色凝炼材料等。 教务处 教研科 教务处 教研科 改革思建路设规划分与(3(5专业建设与课程建设分) (35培养方培案养目分标与1.11.2制度建设 标明确，措施得当，效果显著。 面。 三个教学部该项不计 ) ) 1.3 师 资 队 1.2 教师数量基本满足师资队伍基本符合评估要求，完教学需要, 结构一全能够满足教学需要；结构合理，般，专任教师中具发展趋势良好；专任教师中具有有硕士及以上学位硕士及以上学位者≥40%；符合岗者在25-35%；符合位任职资格的主讲教师达90%。 岗位任职资格的主讲教师达80%。 积极主动做好人才引进工作，有显著成效。 院（部）生师比、教师授课情况统计、结构统计表等。 人事处 师资科 2 人才引进措施和按照学校要求引进成效，相关统计人才，成效一般。 表。 学校文件、院（部）教师培养方案、培训计划及效果材料等。 伍 提高教师素质(7的规分) 划、机制与措施 名师和 团队 2 有鼓励、帮助教师机制完善，措施得力，成效明显；提高教学质量的政有切实可行的青年教师培养规策与措施；有教师划，落实好。 培养计划，基本落实。 积极参与校级及以上教学名师及团队评选，成效显著，有不低于2名的校级及以上教学名师/团按照学校要求参与校级及以上教学名师及团队评选，成 1 校级及以上教学教务名师/团队统计、学校及以上批文 处 队。 效一般。 教研科 利用情教况学条件分及(5教学基础设施与功能情况 专业图 书资料 2 设施和功能完善，能满足教学需设施和功能基本满学校相关数据统要，并得到充分利用。 足教学需要，利用较计、资料等。 充分。 有专业图书资料室，有专/兼职管理人员，制度完善，教学资料丰富，能满足教师教学和学生学习需要。 有专业图书资料室，有制度，资料不全且陈旧，不能满足教师教学和学生学习需要。 每个专业有1个校外实践教学基地，教学条件基本满足实践教学要求，利用情况一般。 有规划和一定效果（至少有1门校级精品课程，所有专业课程评价打分在60至69分内）；课程教学大纲完整。 课程体系能基本反映最新学科知识，基本符合学科体系，有利于培养目标的实现。 主要课程选用优秀教材占20%-30%，选用近三年内出版的新教材或修订版教材在40%-50%。 注意教学方法与手段改革，利用现代教育技术，必修课应用多媒体授课的课时在15%至18%内。 院（部）资料统计，规章制度，借阅记录等。 资产处 1 图书馆 1.5 课程建设 (8分) 究与分教研室 改教）革学活动 （研1.6 71.4实践基 地建设 2 积极进行实践教学基地建设，各专业有3个及以上稳定的实践基地，协议完整规范、管理制度完善，基地教学条件符合要求，利用情况好。 规划合理、可行，效果明显（校级精品课程≥3门，所有专业课程评价打分不低于75分）；课程教学大纲齐全、规范，符合课程目标，质量高。 深化教学内容改革，建立与经济社会发展相适应、与培养目标相一致的课程体系，注重对学生的创新精神与实践能力的培养。 能根据专业培养目标要求和学生实际选用教材，有科学的教材选用建设、评估制度。主要课程选用优秀教材占40%以上，选用近3年出版的新教材或修订版教材在60%以上。 积极改革教学方法及手段，提倡启发式教学，注重因材施教，成效显著；必修课应用多媒体授课的课时不低于20%，有一定数量自行研制开发的多媒体课件。 教务协议书、院（部）处 实践基地建设情况总结、实践教实践学管理制度及相教学关资料等。 科 院（部）课程建设规划、精品课程立项及成果汇总、学校及以上教务相关批文；课程处 教学大纲汇编。 教研院（部）改革方科 案及实证材料、专家评议及学生座谈资料等。 教务处 教材科 教务处 教研科 三该个项教不学计部 ) 课程建设规划与效果 2 教学内 容和体系改革 2 教材选用 2 教学方法改革与现代教育技术的利用 2 2 院（部）各专业教材选用情况汇总表、教材选用分析。 教师教学方法示例、学生创新和实践能力成果汇总、课件、听课及学生座谈资料。 每月开展不少于2次的教学研究活动，有计划、有安排、有记载，注意开展教学研效果好。有同行教师听课、青年究，效果一般。 教师培养方案，取得良好效果。 院（部）教研室教务工作计划、记录、处 总结；教师听课教研计划及听课表、科 教学组织与运行分) (40青年教师培养方案及效果材料等。 院（部）教师科科研科研成专职/专任教师科研成果突出，效2 有一定科研成果。 研成果统计表、果 果明显。 相关复印资料。 处 教学质3 积极组织开展教学质量和教学改能按照学校要求申院（部）教研项教务量和教革工程建设，有组织领导，有申报项目，对在建项目立项统计表、处 学改革报并立项，有建设方案，在建项目实施监控，提供项目建设方案及工程建目检查保障到位，取得阶段性成保障。 成果汇编、学校教研科 设 果，有总结。 及以上相关批文。 教学管理工作责任教学管理责任落实，分工负责，落实，召开3-5次学校及院（部）工作计划目标明确，符合本单位专题会议研究教学相关文件及规教学工实际。每年召开不低于8次专题2 工作实际问题，各定；院（部）工作地位 会议研究教学工作实际问题，各召开2次教师、学作会议记录及总召开至少4次教师、学生教学工生教学工作座谈结资料。 作座谈会。 会。 执行了学校有关教教教务学学管理文件规定组处 根据学校教学管理制度制定院（含落实培养方院（部）教学管织（部）管理细则。认真执行学校案、教学任务、授理细则汇编；学教务及教学管理文件及有关规定（包括课计划、大纲、课校教学管理文件制科 教学管落实培养方案、教学任务、授课表等）。调课率低执行延误统计、度执理文件10 计划、教学大纲、课表等）。做于8%。 调停课情况统行执行 好开课准备，调课率低于2%。 教师教学规范执行计、教学事故统教师教学规范执行严格，无教学一般，院（部）教计、有关教学管分事故发生。上报教学管理材料和学事故不超过6次，理材料上报情报表完整、及时。 事故处理及时。能况。 完整上报教学管理材料和报表。 学校教学月工作要月度工学校教学月工作要点落实严格，学校教学月工作教务3 点落实一般，工作作落实 工作任务完成好。 要点小结 处 任务完成一般。 院（部）学籍管学籍管理程序规理制度及执行资教务学籍管理程序规范，处理及时。范，处理及时。学料、学校学籍管处 学籍管5 学生违纪受记过及以上处分人数生违纪受记过及以理失误情况记理 少于5%。 上处分人数在8%至录、学生违纪情教务教科 12%之间。 况汇总及相关通分学知、文件。 管理按照学校要求认真做好试题拟试题拟定、考试管试卷管理有关规教务考试管定、考试管理（包括考前安排、理（包括考前安排、定；过程考核材5 处 理 考中巡查、违纪处理等）。过程考中巡查、违纪处料；试卷收存、考核有完整记录材料。试卷审批、理等）无失误。 分析等情况总结考试2.1 (15) 2.2(25) 2. 教学部该项不计 送印、阅卷、分析、收存等严格执行有关规定，结合课程实际情况，进行考试方法改革。 实践教学管理 6 毕业论文(设计)管理 6 档案管理 3 常规教学检查 3. 3.15 教学质量监控 (15) 教学检查分) (13教学督察 5 专项检查 3 及数据统计。学校考试情况小结及相关记录。 实践教学体系内容人才培养方案、实践教学体系内容完整，符合学完整，各专业实验实践教学基本文校要求。各专业实验按教学要求按教学要求全部开件、计划与总结，全部开出，符合教学大纲，注重出，有综合、设计学校已批实践教实验内容更新，积极有效开展创性实验，有对学生学项目材料、院新性综合实验教学。实践教学项开放的实验室，有（部）实践教学目开设符合培养目标要求，措施实践教学活动。 成果材料、实验得当，实施效果明显。各实践教室运行情况检查学环节资料齐备、记录完整规范。 材料等 能按照学校要求确院（部）毕业论选题结合实际，能全面反映培养定选题，一人一题。文（设计）工作目标，体现综合训练要求，一人有组织，有细则。制度、指导过程一题。组织健全，细则齐备，各每位教师指导学生各项材料；学校环节操作严格规范，材料归档完为10人。论文（设毕业论文（设计）整。每位教师指导学生最多不超计）撰写比较规范，各环节检查记过8人，无助教单独指导情况。质量一般。 录；学校优秀毕论文（设计）撰写规范，达到综业论文（设计）合训练要求。质量好，有校级及统计表及质量分以上优秀毕业论文（设计）。 析总结材料。 档案（培养方案、各类教学档案（培养方案、教学教学任务、授课计任务、授课计划、教学大纲、课院（部）各种教划、教学大纲、课表、实习资料、毕业论文档案、学档案归档目录表、实习资料、毕试卷、学生成绩等）完整，有专和汇编 业论文档案、试卷、人管理，查询方便。 学生成绩等）完整。 院（部）教学检认真配合学校做好期初、期中、按照学校要求完成查工作计划及总期末三次常规教学检查。分析总期初、期中、期末结、学校检查情结教学检查工作经验和存在问三次常规教学检况通报；院（部）题，进行相关整改，有效果。 查。 整改措施及效果材料。 院（部）教学督教学督察工作有计教学督察工作有计划、有落实。察工作计划、总划、落实一般。院院（部）领导、教学管理人员、结等；教学督察（部）领导、教学教师认真完成听课任务，听课记资料归档目录和管理人员、教师能录册统计分析汇总和总结完整。材料汇编；听课按照学校要求进行教学督察资料归档完整、规范。 记录、统计分析听课。 及总结材料。 专项检查（教案、毕业论文、实专项检查（教案、院（部）专项检践教学、学位申报等）工作有计毕业论文、实践教查工作计划、安划、有落实，效果显著。 学、学位申报等）排、检查资料。 工作有计划、落实一般。 中心 教务处 实践教学科 教学部该项不计教务处 实践教学科 三个教学部该项不计 教务处 教务处 教务科 督导办 教务处 3.2评教 (2分) 教师及学生评教 2 评教组织建设及制度完善，认真、评教有组织，开展有效组织教师、学生开展评教工情况一般。 作，效果好。 与实践学能生力创新精分神(5科研及教学相关竞赛/活动 5 积极组织学生参加科研及教学相关竞赛/活动并有成果。 能按照学校要求组织学生参加科研及教学相关竞赛/活动。 院（部）教师、学生评教组织机构及职责；评教工作总结分析报告；学校评教工作通报。 学生参加科研及教学相关竞赛/活动统计表；发表论文统计表及复印件；学校及以上相关通知及文件。 督导办 4.1教务处 实践教学科 三个教学部该项不计 ) 学生综合素质培养分) (10综合技能（分) 1毕业（分) 2英语本科专业以CET6通过率统计，积极组织学生参加英语/日语等一般本科专业以级考试。英语本科专业以CET6CET4通过率统计，英语/通过率统计，一般本科专业以专科专业以英语B日语等0.4 CET4通过率统计，专科专业以英级通过率统计，日语B级通过率统计，日语专业以级考试 语专业以专业四级专业四级通过率统计。各相应级通过率统计。各相别的累计通过率为40％及以上。 应级别累计通过率为20％至30%。 本科计算机软考通积极组织学生参加计算机技能考过率统计，专科ATA试。本科专业以计算机软考通过计算机 考试通过率统计。率统计，专科专业以ATA考试通各相应级别的一般技能考0.4 过率统计。各相应级别的一般专专业累计通过率为试 业累计通过率为80％及以上；计65％至75%；计算机算机专业为90％及以上。 专业为80%以上。 其他技0.2 积极组织学生参加其他技能考其他技能考试获证试，其获证人数占院（部）总人人数占院（部）总能考试 数比例为20%及以上。 人数比例为10%至15%。 本科专业（1分）：积极组织学生参加相关考试，获人文类专业平均获取毕业证书。 证率为93%至95%。本科专业（1分）：人文类专业理工医类专业平均平均毕业证书获证率为98%及以获证率为92%至毕业证上。理工农医类专业平均毕业证94%。 1/2 书获证率为97%及以上。 专科专业（2分）：书 专科专业（2分）：人文类专业平人文类专业平均获均毕业证书获证率为99%及以证率为94%至96%。上。理工农医类专业平均毕业证理工医类专业平均书获证率为98%及以上。 获证率为93%至95%。 院（部）平均考试通过率统计及获证证书 三个教学部该项不计教务处 考试4.24.34. 院（部）平均考试通过率统计及获证证书 中心 院（部）平均考试通过率统计及获证证书 三个教学部该项不计教务学校各院（部）专业平均毕业证书获证率统计 处 教务科 三个教学部该项不计 学位证书（专科专业不计此项） 4.42 )

1 积极组织学生参加相关考试，获取学位证书。 人文类本科专业平均学位授予率为85%及以上。理工农医类本科专业平均学位授予率为80%及以上。 人文类本科专业平均学位授予率为75%至80%。理工农医类本科专业平均学位授予率为70%至75%。 平均就业率为80%至85%。 学校各院（部）专业平均学位授予率统计 （就业情况 分就业积极创造条件促进学生就业，平1.5 均就业率为90%及以上。 学校各院（部）专业平均就业率统计 就业指导中心 后注： 1. 总分计算：M=∑KiRi , Ki：各主要观测点分值；Ri：评分等级系数（共分A、B、C、D四个等级，A、C在评价指标内涵及其标准中给出，介于A，C之间为B，低于C者为D。A，B，C，D的评分等级系数分别为1.0，0.8，0.6，0.3） 2. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四等，具体标准如下： （1）除三部外其他教学单位：总分100分。90分—100分为优秀， 70分—89分为良好， 60分—69分为合格，低于60分为不合格。 （2）三部（大英部、思政部、体育部）：总分60分。54分—60分为优秀，42分—53分为良好，36分—41分为合格，低于36分为不合格。 3. 所有分值保留小数点后2位。