学生交流。
教师：朋友之间难免会因为观点、看法不同产生分歧。我们要学会尊重别 人的不同意见，与同学好好沟通、平等对话，问题也许就迎刃而解了。
教师：大家回忆一下，在平时的交往中，你和朋友有因为想法不一致发生 争执吗？你是怎样解决的？
（学生讲述以往的争执和解决的办法）
教师：是啊，每个朋友各不相同，虽然会有些小矛盾，也许还会发生争执， 只要学会换位思考，进行平等沟通，这并不影响彼此间的友情。
岀示“友谊树\，（将“友谊树”提前画在纸上粘贴在黑板上〉
教师：朋友之间需要彼此付出真心，用心沟通，平等对话。但朋友之间也 会因为观点不一致，看法不一样产生分歧，就像这棵友谊树一样，在风吹雨打 中也会损枝折叶。当朋友有分歧、有矛盾的时候，有些行为像阳光、雨露一样 滋润着友谊树继续茁壮成长;而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。 你认为这些行为分别有哪些？把它们填写在树上的相应位置。
（先组织小组讨论，再班内交流）
让学生把损害友谊的行为和有利于解决矛盾的行为分别填写在果实卡片上 贴至友谊树上。
教师：看呐，毛毛虫正在侵蚀着我们的友谊树，这些不利于友谊的行为我 们统统拿掉。（摘掉友谊树上的毛毛虫卡片）
教师：友谊树上终于结出了丰硕的果实。朋友之间，贵在理解，贵在沟通。
只有这样，友谊之树才能茁壮成长。
活动三：小小卡片传真情
教师：朋友给予了我们那么多的帮助，带来那么多的快乐，你想对你的朋 友说什么？请同学们把你想说的话填写在友谊卡片上。
（学生制作卡并赠送卡片，釆访收卡片同学。让学生认识什么是友谊，学 会表达对同学的欣赏和友爱之情）
教师：让我们再次对我们的好朋友说出那句真诚的话语，师生齐读:“我们 的好朋友!”
教师：《论语》“君子和而不同意思是君子在人际交往中，能够与他人保 持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。人人都 有自己的特点，不一样的朋友带给我们不一样的感受。希望同学们以后主动去 结识更多的朋友，大家取长补短，共同进步。
板书设计
教学反思
2.说话要算数
教学目标：
1. 在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
2. 知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失 信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
3. 了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。 教学重难点：
教学重点:：在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正 说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
教学难点:：充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚 信的人。
教学准备：
1. 学生准备：收集关于失信的小故事 2. 教师准备：教学媒体 课时安排：2课时 教学过程
第一课时
一、 导入课题
1. 今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证？ 2. 你们发现了什么？他是个怎样的人呢？
3. 如果你是他的同学、老师、家人，你想对他说些什么？ 4. 出示课题：说话要算数
二、 结合生活说说身边的“爱保证”
1. 以小组为单位，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，谈谈但是自 己的心情如何。
2. 小组排代表交流
小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别 人，就要尽力去做到。
三、 探索传统文化中的守信与失信 1. 交流收集到的失信故事 a. 听“食言而肥”的故事
b. 看视频《西游记》第八十一难“通天河遇竜湿经书； 2. 你还收集了哪些关于失信的故事，在小组内交流。 3. 从故事中得到的启示 a. 失信的害处有哪些？
b. 失信于人会对别人造成什么伤害？ c. 失信于人会对自己造成什么伤害？
总结：从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。
四、 面对说话算数的人，我们的态度
1. 情景剧表演：张青和李媛是好朋友……虽然李媛没能和张青一起看话剧, 但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。
a. 你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？
b. 你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。 2. 夸夸这些守信的人
a.出示守信的成语故事，请小朋友夸夸他们。
总结：上了这堂课,你觉得守信重要吗？说话不算数只会给我们带来害处， 而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。
第二课时
一、 回顾“爱保证帮他改正
（一） 回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因 1. 看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话？ 2. 面对诱惑你该怎么做呢？ 3. 如何才能不忘记自己的承诺？ （二） 故事交流会
1. 以小组为单位，自我分析自己说话不算数的经历:当时怎么想，怎么做？
2. 小组排代表交流
（三） 小结过渡，随机板书
小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就 要想办法尽力完成。
二、 对自己说话算数，制定合理计划表 （一） 辩一辩 1. 听张明和徐强的故事
2. 讨论如何看待两人不同的观点。 （二） 情景剧：张勇的故事。
1. 如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。 2. 制作“整理房间时间表匕 （三） 从故事中得到的启示
部编版四年级道德与法治下册全册教案[完整版][最新编选]
