【活动目的】
在世界环境保护日‘六·五”到来之际，结合“爱国土、爱资源”教育，通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对学生进行环保知识的教育，让学生知道地球是我们人类的家，在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。水、空气和动物，从而激发学生要保护这些资源，并让学生懂得怎样去保护地球，共建美好的家园。 【活动准备】
(1)收集有关资料。例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。 (2)排编表演节目、制做表演道具。 (3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。 (4)选定男女主持人各1名，熟悉活动程序。 (5)布置会场。 【活动过程】
(在《无地之间》的歌声中，主持人上场。)
主持人甲:(推出大型地球仪)同学们，我出个题目考考大家，好不好?请看，这是什么?(齐:地球仪。)对了，这是地球仪模型，谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。)，谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)
主持人乙:世界上像这样的国家有200多个，全都居住在地球上，地球是我们整个人类的家。主持人甲:这个家是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。 (随着甲、乙主持人的介绍，播放世界各地优美风景的录像片。)
主持人乙:也许有的同学要问:为什么只有地球才是我们的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?
动脑筋爷爷:(一同学扮演，边走边说)我来说，我来说。这个问题还是让我来告诉你们吧! (全体向学鼓掌欢迎。)
动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球，地球只是其中一颗，在这些星球中，除了地球，人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。
(出示美宇航员登上月球的图片，放映录像。)
讲解:1969年7月21日，美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样，飘飘摇摇。月球上没有水和空气，白天温度高达127℃，夜晚温度又低到-183℃，这样的环境，当然不会有生命存在了。 (放“火星”的录像带，边看边讲解。)
讲解:火星是地球的邻居，由于它和地球有些相似的地方，人们一直想找到“火星人”，但实际上火星上白天温度可达20℃，而夜间又降到零下139℃，这样的环境怎么会有人呢?
(放“水星”的录像片，边看边讲解。)讲解水星虽然被称为水星，实际连一滴水也没有，完全是一个干枯死寂的世界。其他星球也一样没有生命，只有地球才有生命，我们为什么住在地球上，而不住在其他星球上，这个问题同学们明白了吗?
(队员齐:明白了。)
主持人乙:看来，只有地球才是我们人类惟一的家，宇航员们在月球上看到最美丽的就是地球，请看(出示地球挂图)这就是地球，黄棕色的陆地，蔚蓝色的大海，美丽的云彩在飘荡，这是一幅多么美丽的图画啊!那么，在这个大家庭里除了我们人类外，还有些什么?
同学1:还有森林、水、空气、动物和土地。
(5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰，随着音乐节奏上台。)
森林:(放带有森林的录像。)我是人类的第一故乡——森林。人类的祖先一直生活在我的怀抱。天下雨的时候，我能把大量的雨水吞掉;天干旱的时候，我能“吐”出水来，所以有了我，就能防止水灾和旱灾。我还能放出氧气，吸收一种对人体有害的气体——二氧化碳，使人类健康的生活，我们挺立在江河岸边能防洪;长在公路两旁能遮挡太阳、防止灰尘;栽在风沙地区能阻止沙子搬家??我的作用太多不开我。
多，我一下子也说不完??总之人类离
(随着清脆的“哗哗”流水的录音声，扮演水的同学走出来。)
水:人们离不开森林大哥，同样也离不开我——水，人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。一个人要维持生命活动，每天需要5斤水，庄稼需要水，工业生产也需要水，总之，没有水就个美好的世界。
空气:同学们都知道，人不能离开空气，就像鱼儿离不开水一样，我虽然看不见，摸不着，但人们一刻也离不开我。
动物:我是人类的好朋友，我们帮助人们守卫庄稼和森林。平衡着地球上的生态。 土地:人们吃的东西都是从我的身上长出来的，人们还在我的怀抱里修房子、造大厦。
合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”)同学们想一想，地球上如果没有我们，那将会是个什么样子呢? 同学2:没有森林，气候会越变越坏，各种有害气体增加，动物死亡，也直接危及人类的生存。 同学3:没有空气，没有水，人简直设法活。 同学4:没有了土地和动物，人吃什么?
合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”齐说)说得对!(随音乐伴奏下。)
主持人甲:是啊!世界上这么多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破坏，我们的家也就不会再有美丽和幸福。
主持太乙:现在，地球已经开始牛病，人们没有很好地保护森林、保护水。空气和人类的好朋友——动物。 (放录像，地球发出了呼救。出示生病的地球愁眉苦脸的图版。) 主持人甲:下面请同学们看新闻报道:
(出示电视机模型，队员坐在电视机模型一边扮演电视播音员。)
问学5:我是中央愿书台《地球的呼救》节目的主持人，为了迎接世界环境日的到来，我们专门录制了一部录像片，下面请看来自世界各地的报道:
(几名同学分别站在教室的四角，汇报调查情况，同时出示图版。) 同学6:有关印度污染情况报道??。 同学7:有关伦敦雾污染情况报道??。 同学8:有关地球升温情况报道??。 同学9:有关人口问题报道??。
主持人乙:看了这些报道，真是令人担忧啊!
(美容小使者归来。小使者:不用发愁，我刚刚从联合国归来，告诉你们，现在全世界都在想办法，保护环境，保护地球，并取得了很大成绩，在英国伦敦，无论大人小孩不但不打鸟，而且热情款待鸟类。日本还规定了鸟节。各国都已建立自然保护区，形成全球性的生物圈保护网，这样，地球的病就会逐渐好转了。(地球生病的图版稍为改动:地球的活动嘴角已由下垂变成平行的了。)
在我们中国，环境保护的知识已在社会上广泛传播，国家还制定了法律。哪些乱砍树木，捕杀野生动物的人都要受到法律制裁的。
主持人乙:那真是太好了，谢谢你，小使者，给我们带来了好消息。
主持人甲:地球只有一个，保护它是人类共同的责任。我们全体同学是未来的主人，世界属于我们，我们负有千斤重任——保护地球保护我们的家!
主持人乙:我们人人都要认真学习和宣传环境保护知识，积极参加环境保护工作。请听快板书。(汇报活动成果。) 小快板:
我们是小小环境保护员， 保护环境走在前。 动物小组真能干， 爱护益鸟收获大。 养殖小组真不赖， 种树养花人人夸。 宣传小组更神气，
宣传工作做到了家。 卫生小组不落后， 督促同学讲卫生。 同学们，说一说， 我们做得怎么样? 齐:做得好!
舞蹈表演:《手把树儿栽》(几名同学手持制的小树苗，随着音乐伴奏表演舞蹈。)
主持人甲:刚才听了同学们的汇报，觉得同学们做得真好。6月5日马上就要来到了，同学们还想做些什么呢? 同学10:为了迎接世界环境日的到来，我画了一幅画。 (出示画。)
同学11:我提议，用我们的歌声迎接“世界环境日”，用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。 歌伴舞《我们的地球，我们的家》
(部分同学手持鲜花涌上台，将同学的画贴在黑板上，其他同学随节奏击掌。) 主持人甲:太阳升起来!蓝天更蓝! 主持太乙:大海舞起来!青山更青!
合:我们的地球，我们的家有一天会变得更美!(地球图版又化。 齐唱:《明天会更好》主题班会达到高潮。(同时放录像。)
班主任讲话:今天的活动开展得很好，我相信，同学们会用我们的双手去创造世界，用我们的智慧去保护我们美好的家园。让我们的地球，我们的家更加美丽，更加富有生机， 让全世界的孩子更加快乐，更加幸福。
各位老师、同学们：
大家好！
我是7班的生活委员，刚刚许班长向我们强调了学习氛围、课堂纪律的重要性。那么现在我从生活委员的角度来谈一谈“零污染”和“零浪费”的问题。
首先是教室卫生，我想说在这一方面我们班还是有一定落实方针并且有所成效的。我们从大一一直到现在都在为创建绿色温馨教室而努力，对于卫生我们有如下具体要求：第一，每一位同学必须及时把自己的垃圾扔进纸篓，绝不留在课桌里麻烦同学来清理；第二，值日同学不止晚上做值日，应该要时刻注意保持教室的整洁；第三，黑板时时保持干净，每天用湿抹布擦，让老师和同学们有一个良好的视觉效果。并且在本学期里，我们每天安排一位督察组成员进行负责，进一步保证质量。我可以自豪地说，我们的教室卫生是值得肯定的，平均卫生评比成绩在98分以上，也经常获得满分，并且很多任课老师都对我们教室的环境予以好评，说黑板一直保持那么干净很不容易，来我们教室上课感到很高兴，很温馨。我想，一句简单的认可就是对我们的付出最好的回报，我们会再接再厉，不断改善。当然，在这里也要感谢所有为班级建设付出努力的同学，尤其是几位男生，他们在大扫除时，几乎把擦玻璃窗和擦电扇这种劳动都承包下来了，着实让人感动，也希望你们再接再厉。总而言之，所有的成果都来自每位同学的功劳，真的感谢大家的努力。不过同时，也要再提醒大家，“己所不欲，勿施于人”，如果你不希望别人把垃圾留给你，不希望别人制造一个凌乱的环境等你去清扫，那么你就不要做这种给别人带去麻烦的事。相信只要我们每个人稍加约束，教室的环境一定会更加温馨。
我今天要讲的还有一方面就是节约用电，当我们离开教室是要随手关灯，人少时要适度开灯。我觉得，我们可以从两个角度来看待这一问题。首先是对于电的节省，虽然说一会儿时间多开两盏灯电费也加不了多少，但积少成多，如果每个教室都这样的话，时间一长绝对
是一笔不必要的、并且可以节省的开支。当然，节约用电并不只是为了钱，我们也应该考虑到可持续发展，并且要与学校将要倡导的“创建绿色节能校园”相呼应。另一个角度就是我们也应以培养自己的良好生活习惯出发，节约是一种朴素而有高尚的品质，要“以俭养德”，用节俭来培养自己的道德修养，学会对自己的行为习惯、对集体有一份责任感。 大家知道，绿色充满着蓬勃的生机和活力，象征着和平与希望。绿色温馨是人类永恒的追求。绿色温馨教室则是读书治学的理想园地，创建绿色温馨教室是一项伟大的树人工程。
美化环境，净化心灵。教室里无噪音，无烟尘，无污染，达到学习标准的绿化、美化、净化是我们师生共同的愿望和追求。
可以试问，你想在脏兮兮，充满塑料袋、饮料瓶、纸屑的教室里上课吗？你想在充满手机声、说话声、走动声等噪音的教室里读书吗？可以说答案是否的：谁也不想！谁也不想在脏兮兮的教室里上课，谁也不想在充满噪音的教室里读书！那么如何实现创建绿色温馨教室呢？从某种意义上说，此事很难，此事又并不很难。
只要每个同学都向往着绿色温煦就可以做到教室里零噪音：上课时不讲话，不打手机，不接发信息。不吃食物和饮料，不旷课，不迟到早退。
只要每个同学都是有心人，就可以做到零污染，教室内无废纸，无杂物、无垃圾。
只要每个同学都具有节能环保意识就可以做到零浪费，人少时适度开灯，人离随手关灯。 同学们尊重知识，尊重老师，友爱同学，讲文明，讲礼貌，讲诚信，既是温馨的内涵也是每位大学生必备的基本素质。
创建绿色温馨教室，靠我们在座的每一位师生，希望每一位班干部、团干部入党积极分子发挥模范带头作用，以身作则，做争创绿色温馨教室的带头人，希望全体同学能从现在做起、从自己做起，从小事做起，积极投入到创建绿色温馨教室活动中去，向不文明的行为告别，树立绿色环保之风， 绿色节能校园的到来。
最后，预祝同学们在绿色温馨的高一（7）教室里认真读书，努力学习，学业有成，以优异的成绩回报学校，回报父母，回报社会！ 我们的目标一定能实现！
班会课发言稿——我谈“零噪音”
作者：未知 材料来源：本站收集 点击数：
268 更新时间：2009-2-11
首先，我给大家讲个故事：战国的时候，有一个很伟大的大
学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受到良好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们的家搬到了墓地的旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意的点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”从这个故事中，可以看出外在因素对人的影响有多大了。孟母三迁的动机只为求得一个适合自己孩子学习的环境。古人已经知道一个良好的环境对一个学生的重要性，又何况是我们呢？我们生活在幸福的21世纪，学校社会为我们提供了很好的师资力量和教学设施，而我们要做的仅仅是保持我们学习环境的安静，这点要求一点都不过分。因为保持教室的零噪音，可以为同学们创造一个安静，舒适的环境，营造一种良好的学习氛围，带动周围的同学，从，而带动全班成绩一起提升。这是一种良性循环。
上课讲话，收发短信，打电话，这是对老师的不尊重，换个角度，当
环境教育主题班会
