《行政法与行政诉讼法》教学大纲
学时：40 学分：4
开课学期：第五学期
课程类型：素质拓展课
先修课程：刑事诉讼、刑事诉讼 教学手段：多媒体教学 一、教学目的与任务：
通过学习一是了解行政法学的基本原理；二是掌握行政行为的种类，为依法行政提供理论指导；三是掌握行政诉讼法的知识，维护自身合法权益；四是帮助其他课程的学习。
课程的任务是，通过向学生传授行政法与行政诉讼法学的基本理论、基本制度，使学生从整体上对我国行政法与行政诉讼法学的基本框架有一个较为全面的了解。进而熟悉各种行政法律规范，提高运用行政法律规范进行诉讼、处理行政纠纷的能力。为其将来依法行政或者依法维权奠定必要的知识和能力基础。 二、课程的教学要求（本门课的教学要求）：
通过本门课程的学习，使学生了解和掌握行政法与行政诉讼法的基本原理和基本知识，提高大学生的法律素质，从而有利于促进我国社会主义法治建设事业的发展。本门课程是法学专业学科体系中一门既有理论性又有实践性课程，讲求理论性和应用性的结合，突出应用性。学生在学习本课程时应当用所学的理论知识分析和研究实践中出现的新情况和新问题，提倡学生在学习时相互讨论和辩论，这样可以加深对课程的全面深入、准确地理解和掌握。
三、课程的基本内容：
《行政法与行政诉讼法》课程共分十九章。 第一章 行政法概述
第一节 行政法的概念 第二节 行政法的基本原则
知识目标： 能力目标： 四、课程学时分配：
章节 内 容 （序号） 第一章 行政法概述 第二章 行政法律关系主体 第三章 行政行为
理论 2 2 2 1
学时数 实践、实验 0 0 0 总学时 2 2 2 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 行政程序 行政立法 行政许可 行政处罚 行政强制 行政确认、征收、给付、裁决 行政合同与指导 行政复议 行政诉讼法概述 行政诉讼的受案范围与管辖 行政诉讼参与人 行政诉讼证据 行政诉讼程序 行政诉讼判决裁定与决定 执行 行政赔偿与行政赔偿 合 计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 4 4 2 2 2 2 2 8 2 2 2 2 38 备注：2个学时期末复习，由于该课程为第五学期课程，学时少内容多，无实训安排。 五、课程习题要求：
每章后的问题与思考题按要求认真完成，计入总成绩。
六、课程主要参考书：
1．选用教材：
《行政法与行政诉讼法》（第四版），张正钊胡锦光主编，中国人民大学出版社，2009年7月第4版。该教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，教育部全国普通高校优秀教材（一等奖），教育部推荐教材，21世纪法学系列教材。
2．参考书目：
《行政法与行政诉讼法》（第三版），方世荣主编，中国政法大学出版社，2007年8月第三版。该书为高等政法院校法学主干课程教材。
《行政法与行政诉讼法》（第二版），姜明安主编，北京大学出版社高等教育出版社，2005年1月第2版。该教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材。
《行政法与行政诉讼法学》，张树义著，高等教育出版社，2002年9月第一版。 《行政法与行政诉讼法教学参考书》，杨建顺 李元起主编，中国人民大学出版社，2003年6月第1版。
《行政法案例分析》（第二版）胡锦光主编，中国人民大学出版社，2006年6月第2版。
六、说明：
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（一）教学建议
1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习饭店管理十个篇章的基本内容。各教学点应聘请有一定经验的管理学教师进行面授辅导。
2．在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
（二）教学中使用的媒体手段
1．文字教材：《行政法与行政诉讼法》第二版，韩凤然主编 （高等教育出版社出版 应用型“十二五”职业教育规划教材） 2．网上课堂：本资料包中的共享资源课件
（三）教学研讨
1、为保证本课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式，不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。
3．集中辅导
每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的20%。 4．作业
在学习过程中学生应完成一次期中考试，至少两次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（10%）。
5．考试
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行政法与行政诉讼法课程教学大纲
