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高职院校学生工作信息化建设时代特点与创新路径
作者：贾文婷
来源：《新丝路杂志（下旬）》2018年第02期
摘 要：学生工作属于一项复杂而系统的工程，特别是在信息化时代下，扩招后的高职院校学生良莠不齐，思想更为活跃，正确的“三观”还没形成。针对这种情况，高职院校需要立足实际，积极创新管理的理念和方法，充分发挥网络正能量，构建信息化的管理模式，规范学生管理制度，实施人性化管理，从而提高学生管理工作效率，为社会培养出技能型和应用型人才。
关键词：学生工作；信息化建设
近10年来，我国大学生就业压力一直很大，许多家长认识到让子女在高职院校学习一门、两门专业技术比上普通的大学更方便就业，纷纷报考社会需求广泛的热门专业，使得高职院校的发展步伐明显加快。随着高职院校招生数量不断增加，传统的学生管理方式已经无法满足学校的发展要求，也不适应新时代学生的需要。如何应用现代信息技术，创新方法、科学管理学生工作成为学校管理层和学生管理人员的新课题。 一、新时代高职院校的学生特点和思想特点
学生工作属于一项复杂而系统的工程，高职院校在信息化时代下开展学生工作时，还面临诸多难题，如学生动向和思想更为活跃、学生管理工作难度加大、学生管理相对滞后等，导致学生工作无法满足时代的发展要求。
笔者结合自身工作研究发现，新时代高职学生的特点表现为三点：
1.生源来源复杂，却分布在不同校区，学生多而思想混乱。传统上，不少地级市都曾经有过中专性质的农业学校、工业学校、财经学校、卫生学校、师范学校……在2005年前后合并升级成一所高职院校，目前或多或少存在多个校区。这类高职院校有的貌合神离，专业不更新，跟不上时代发展成为“空壳”学校；有的及时更新专业、开设热门专业，积极引进教师和教学资源，形成职业名校，生源广、招生量大，却分布在不同校区，学生多而思想混乱；还有一些高职院校，处在大都市，紧邻需求广泛的就业市场，更容易招徕生源，学生知识水平良莠不齐，学生思想境界也差距明显。
2.随着信息化时代的发展，信息传播速度明显加快，学生动向和思想更为活跃。在信息化时代背景下，移动互联网的覆盖范围愈加广泛，学生的思想动态更为活跃，动向难以把握。特
高职院校学生工作信息化建设时代特点与创新路径
