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义务教育教材教科版一年级上册
《科学》教案
姓名： 胡雯婷
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学校：北京市望京实验学校
2024—2024学年第一学期
教学进度安排
周次 2 3 4 5 6 7 8 9 10 起止日期 9.3-9.7 9.10-9.14 9.17-9.21 9.24-9.28 10.1-10.5 10.8-10.12 10.15-10.19 10.22-10.26 10.29-11.2 单元 1 1 1 1 1 1 1 1 1 教 学 内 容 始业教育（科学第一课） 一1我们知道的植物 一2观察一棵植物 机动 放假 一3观察叶 机动 一4这是谁的叶 一5植物是“活”的吗 学习必备 欢迎下载
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 11.5-11.9 11.12-11.16 11.19-11.23 11.26-11.30 12.3-12.7 12.10-12.14 12.17-12.21 12.24-12.28 12.31-1.4 1.7-1.11 1.14-1.18 1.21-1.25 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 一6校园里的植物 机动 二1在观察中比较 二2起点和终点 二3用手来测量 二4用不同的物体来测量 二5用相同的物体来测量 二6做一个测量纸带 二7比较测量纸带和尺子 机动 总结评价 教学计划
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全册教（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进材小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影分响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植析 物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。 （2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。 一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 素质发展目标 一年级上册《科学》教科书的主要功能是为六年的科学学习打基础。 本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。我们认为，植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。比较与测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途径，这一主题作为科学学习的基础当之无愧。为此，教材慎重地选择了这两个单元作为开篇，作为小学一年级起始科学课的教学内容。 科学探究能力是整体性发展的，科学探究的各种活动类型在教学设计中应得到系统运用。一年级的活动设计也不例外，并且应该担负起培养小学生科学学习习惯的任务。因此，我们除引导学生用感官观察外，特别强调了对观察对象的描述与记录(个人记录和班级记录)，强调了要运用证据形成个人看法，强调了展示证据的重要，强调了同伴合作和交流的意义，注意提醒孩子们形成有条理地进行观察和实验的行为，注意让他们养成注意倾听和深入思考的习惯。一年级上学期的科学课将是充满魅力和挑战的。只要肯于钻研，你将在这个过程中获得许多新的理解和认识，也将体验到作为一名科学教师的重大责任和内心的快乐! 学习必备 欢迎下载
学生情况分析 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 他们思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。所有要注意培养学生的观察兴趣，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣，把《科学》课准备充分，激发学生兴趣，集中注意力，提高课堂效率。 单元或章节教学目标
课时 教学目标 章节 单元或 安排
教科版一年级科学上册教案 - 图文
