心得体会
在这一次毛概社会实践中我收成颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的体会，有难忘的教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培育社会责任感的广漠舞台，大学生在参与社会实践活动中能够产生和深化对应承担责任的熟悉。要引导大学生走出校园，深切社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会进展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。
尽管我在实践中碰到了很多的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只希望自己能在这次取得锻炼，从而成长。
这次咱们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。咱们小组访问和调查了街道上的行人和部份大中小学生，咱们也深切居民社区与本地居民进行探讨，和向雅安居民发放宣传单等活动。
今年是大二下学期了，在之前的三个学期里咱们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，咱们迎来了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称毛概）。
说实话，在之前我并无对此类课程有过任何的好感，总感觉这确实是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在大体面来讲似乎没有任何意义。可是，不能不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的方式，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不满是一套理论性质的说教。因此，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。
咱们确信了调查题目后，在大伙儿一路商讨的情形下，总算是将最基础的概念问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。
在调查问卷出来以后，确实是各组员分组向目标人群发放和回收调查问卷的各项工作。回收以后小组又一路将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些情形提及来超级简单，可是做起来也仍是超级繁复的，其中有几个问题都必需取得具体的解答，不然整个调查活动很有可能失败。
在调查中，咱们也碰到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防范意识和自我爱惜意识比较强，不太情愿填写咱们的问卷，也不肯意同意咱们的访谈，咱们不能不耐心说明和劝说。还好，通过咱们小组成员的一起尽力，最终完成了实践调查，取得了真实可信的材料。
在整个活动中大伙儿都很踊跃，活动终止我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培育咱们关切公共事业热情的。参加活动的光荣感帮咱们塑造了自己的美好心灵，处于那个时期的咱们大多数都是独生子女，父母对咱们的溺爱，是咱们队劳动的概念了解浅薄，没有劳动就没有那个丰硕多彩的世界，也确实是说只若是劳动，不管是什么劳动，都是光荣伟大的。
这次的集体活动，使咱们体会到了集体的力量、集体的温暖，，在整个进程中大伙儿都在同心合力的干活，没有抱怨。活动终止的时候让咱们对劳动有一个更深切的熟悉，让咱们亲躯体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让咱们重视劳动，
重视自己的劳动功效。活动也一样增强了咱们的劳动观念，帮忙咱们树立正确的人一辈子观、价值观。学校这次组织的活动让咱们了解劳动的光荣和价值。最最少让咱们都熟悉到了以后自己的自行车必然要摆放整齐，不然会给他人带来麻烦，很小的一件事咱们也收成了很多。
大学学习与中学学习截然不同的特点是依托性的减少，自觉性的增强。大学教学的目的是培育德、智、体全面进展的社会主义事业建设者和交班人，教育的内容是既教授基础知识，又教授专业知识，教育的专业性很强。知识的深度和广度比中学要有专门大扩展。大学生的学习尽管依照教师的要求进行，可是不像中学生那样绝大部份时刻是被动地完成教师布置的任务，而是有相当大的自主性。教师课堂教学往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或是教师最有心得的一部份，要求做到少而精，其余部份就要由学生通过自学去攻读、明白得、把握，这必将要求大学生通过课外自学把握更多的内容。另外，大学生自我支配的时刻较多，这就决定了他们要有较强的自学能力和学习打算能力，合理安排好自己的学习时刻。因此，培育和提高自学能力是大学生必需具有的本领。大学的学习不能像中学那样完全依托教师的打算和安排，只单纯地同意课堂上的教学内容，而必需充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分表现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全进程，并反映在大学生活的方方面面，如学习的自主安排、学习内容和学习方式的自主选择等等。
大学学习的自主性是大学学习特点的一个重要方面。每一个大学生自学适应的养成在专门大程度上决定了他可否学好大学的课程，而且阻碍到大学毕业以后可否不断地吸收新的知识，进行制造性的工作，为国家做出更大的奉献。因此，增强学习自主性，培育和提高自学能力，是大学生必需完成的一项重要任务，也是进行终身学习的大体条件。
在我自己反思的同时，也体会到了大学生的不足的地方仍是有很多的。 第二我也体会到作为一个团队的凝聚力。大伙儿及时做好分工，不管是在做调查，仍是在做统计时，都是高效进行，保质保量。大伙儿团结在一路，彼此交流讨论，使这次的社会实践调查做的很顺利。 与此同时，也在某种程度上提高了我各方面能力。在做事时，把情形的方方面面要素都考虑进去。在组织时，加倍有体会。同时在语言表达，判定决策上都有专门大帮忙。都说“一分耕耘，一分收成。”这次在咱们整个团队的一起付出下，取得的何止是一分收成！
关于社会实践的建议，第一来讲，教师或学校方面，应该纠正学生关于社会实践的误区，让学生明白什么样的实践能够是社会实践，还有确实是告知或是引导学生如何去做好一个社会实践，不要把重点放在如何去写好一篇社会实践报告或是格式，而是回到实践中去。再次确实是，教师或学校要告知真实的告知学生，做一个社会实践，到底能够收成什么，不要夸大。若是一个人能够正确的看待付出与收成，即付出了取得了预期的收成，即即是很小的收成，踊跃情绪占上风。
由于这次调查时刻比较紧，而且范围也比较小，分析上可能存在不足，还请见谅。
毛概社会实践心得
