第一周 2024-03-03 至2024-03-09 2024-03-12 至2024-03-16 2024-03-19 至2024-03-23 2024-03-26 至2024-03-30 2024-04-02 至2024-04-04 2024-04-08 至2024-04-13 2024-04-16 至2024-04-20 2024-04-23 至2024-04-28 2024-05-02 至2024-05-04 2024-05-07 至2024-05-11 2024-05-14 至2024-05-18 2024-05-21 至2024-05-25 2024-05-28 至2024-06-01 2024-06-04 至2024-06-08 2024-06-11 至2024-06-15 2024-06-18 至2024-06-22 26.1 反比例函数 26.2 实际问题与反比例函数 6 第二周 26.2 实际问题与反比例函数 复习与小结 5 第三周 复习小结 27.1 图形的相似 27.2相似三角形 5 第四周 27.2 图形的相似 相似三角形 27.3位似 5 第五周 27.3位似 小结与位似 3 第六周 28.1 锐角三角形 6 第七周 28.1 锐角三角形 28.2 解直角三角形及其应用 5 第八周 复习与小结 29.1 投影 29.2 三视图 6 第九周 29.3 课题学习 制作立体模型 第一次模拟考试 3 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 29.3 课题学习 制作立体模型 小结与复习 5 代数复习 数与式 第二次模拟考试及成绩分析 三角形（角、相交线和平行线、全等三角形、等腰三角形、直角三角形） 代数复习 统计和概率 5 5 5 第三次模拟考试 四边形和圆（平行四边形、菱形、矩形正方形、圆） 5 综合复习 5 综合讲评试卷 准备考试 5 教学工作计划 *班级人数： 100人 *男生人数：
70人 *女生人数： 30人
*少数民族人数： 0人 *学风：
九年级 （4）（6）本学期新进6名同学，期中外县转入1名1同学，原2班转入5名，两班共102名同学，上学期本班学习氛围还可以，数学成绩在全年级排名普通班第一，本学期在思想上要更上一层楼，加强学习习惯的养成教育，培养学生学习数学的积极性和主动性，认真搞好课堂内外辅导，顺利完成教学任务。 *后进生特困生情况：
1、后进生本学期有增加了5个，有1个练体育的，学习习惯不好。 2、面对这些学困生首先要鼓励他们按时交作业，其次还要降低教学要求，掌握最基础的知识即可，关键还要与家长沟通共同教育。 *教学要求：
.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。 “新课标”提出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。 *教学重点：
1、从图象得出二次函数的有关性质 2、全等和一些全等变换基础上的拓广与发展 3、研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的有关内容 4、简单立体图形与它的三视图的相互转化。 5、通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。
*教学内容(思想教育)：
师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。 *教学内容(基础知识)：
本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《二次函数》共分三节。首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。第二章《相似》是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第三章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，第四章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它
的三视图的相互转化。 总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。 *教学内容(基本技能)：
本章还安排了两个选学内容：第一节的“信息技术应用”中安排了“探索反比例函数的性质”，第二节的“阅读与思考”中安排了“生活中的反比例关系”。这两个内容可以开阔学生的视野，拓展知识面。 第二章《相似》是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第三章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，第四章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化。 *目标： *平均分： 95 *及格率： 90 *高分率： 120 *具体措施：
1 、课堂上注重精讲多练，把课堂的主动权交给学生，采取小步伐、快节奏、多鼓励的方法，让学生参与课堂合作，采取一题多解、一题多变、一图多用的方法挖掘数学例习题，让学生快乐的学习数学。 2、努力做好学生的思想工作，积极坚持家校合作，抓两头促中间，做好辅导工作。 3、面对学困生要坚持面批、面谈，有针对性的进行训练。 课外活动辅导计划 *班级人数：
100 *男生人数：
70 *女生人数： *少数民族人数：
*学课学产兴趣小组活动计划：
0301、面临中考，筛选部分学生进行课外辅导；2、定期组织
活动；3、以中考题为主，充分发掘他们的应用价值，进行一题多解，一图多用，例习题互变等进行变式训练，提高他们解数学题的能力，从容应对中考。 *学困生辅导计划：
1、面对学困生应多调查，多了解，多训练，然后归类找
原因，确定切实可行的帮扶计划。2、与家长联系，做好学生思想工作，鼓励他们上职业中学。3、课堂上降低要求，尽量让他们参与课堂，降低要求，让他们有事可做，从容毕业。
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考试情况分析 *考试类别：
*试题考查项目内容：
试卷紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，分数的分配合理。通过考试学生既能树立自信又能找到不足。数学教学不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取知识的思想过程，从而把数学思想和方法列为数学的基础知识，提出发展思维能力是培养能力的核心。强调培养学生解决实际问题的能力和应用数学知识的意识。 同时试卷中能力题型的多次出现，对减轻学生过重负担起到很好的引导作用，既有利于学生的后续数学学习，也有利于数学学习的减负。试题形式多样，渗透数学思想，一方面考查学生的能力，另一方面注意对新课程教学的导向性。通过识图来解答计算题或应用题（23题，24题），这类题都渗透了数形结合思想。要求考生能对实际的具体问题进行独立分析，考查他们
是否真正理解所学知识。
期末考试 各项目学生得失情况：
试卷紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，分
数的分配合理。通过考试学生既能树立自信又能找到不足。数学教学不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取知识的思想过程，从而把数学思想和方法列为数学的基础知识，提出发展思维能力是培养能力的核心。强调培养学生解决实际问题的能力和应用数学知识的意识。 同时试卷中能力题型的多次出现，对减轻学生过重负担起到很好的引导作用，既有利于学生的后续数学学习，也有利于数学学习的减负。试题形式多样，渗透数学思想，一方面考查学生的能力，另一方面注意对新课程教学的导向性。通过识图来解答计算题或应用题（23题，24题），这
类题都渗透了数形结合思想。要求考生能对实际的具体问题进行独立分析，考查他们是否真正理解所学知识。 *教学中存在的问题：
1 部分学生审题不清。审题是考生答题一个重要环节，但
考试中有不少考生因审题失误而失分。 2 计算能力差。解方程失分的考生不少。如第21题，很多学生不能正确求出方程的解。
3 常见的概念模糊，形成错误的定势而失误。
4 逻辑推理能力有待训练和提高，表现在证明题中，做题过程不能做到步步有据，过程严密。如第26题.
5 数学语言的运用有待加强和提高。初中是数学语言表达能力的基础阶段，也是打好这一基础的好时机，平时必须有意识地注重口头、书面语的培养，特别是关键字、词，专用术语尤其要用准确.
*改进措施及建议：
1、要求我们教师在课堂教学过程中注重数学思维的培养，
注重数学方法和数学思想的渗透。
2、要求我们教师在平时要注重基础，注重知识的形成过程，注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识，从而学会分析，学会学习加强能力的培养。
3、认真钻研教材，研究教法和学法，切实减轻学生过重负担，尽量避免大量的、机械的、重复的无效作业，既有利于培养学生学习数学的兴趣，又有利于学生的后续数学学习。
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教学工作总结 *班级人数：
100 *男生人数：
70 *女生人数： *少数民族人数：
*对本学期教学计划完成情况及教学质量状况的评估：
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九年级第二学期教学计划
