行为习惯养成在幼儿教育中的
作用(总8页)
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行为习惯养成在幼儿教育中的作用
【摘
要】：英国大哲学家培根说“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”我国着名教育家陈鹤琴先生也说 “习惯养得好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累。”他们的话都道出了养成良好行为习惯的重要性。幼儿时期是人生的起步阶段，是各种行为习惯的养成阶段，这个时期形成的各种习惯使得一个人的性格基本形成。因此，对幼儿进行良好行为习惯的养成教育，任重而道远。我们可以由易到难地入手，多渠道、多层次、全方位地开展一系列工作。在幼儿园与家庭密切配合下，以环境为背景，以教学为手段，以情感为纽带，以游戏参与为辅助，加上幼儿教师言传身教，确保幼儿的良好习惯的养成。
【关键词】：环境；情感；家园合作；养成教育
我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功。”揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。幼儿阶段是人身心发展的关键时期，大脑结构和机能发展尤为最旺盛，可塑性很大，是培养良好行为习惯的最佳时期。俗话所谓“五
岁成习，六十亦然”，意思是说习惯在幼儿时期就形成了，一旦形成以后就终身很难改变了。因此一个人从小养成了良好的行为习惯就成了他一生永恒的财富。那么应该从哪些方面抓好幼儿良好行为养成教育呢？
一、营造适宜的环境，对幼儿进行良好行为习惯的培养
行为习惯的养成，与环境的熏陶作用密不可分。环境对人的影响有着潜移默化、持久深远的特点。我们在幼儿园环境创设上，紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一中心，在室内教育环境与室外教育环境中大胆尝试、精心设计，从色彩上、造型上、内容上，为幼儿们营造了一个轻松、生动、自然的教育氛围，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。活动室是幼儿日常生活的主要场所，我们在活动室内专门设置了\好孩子、好习惯\的主题动态墙饰，让幼儿随时都能感受到良好行为习惯的感染和教育。为了引导家长参与其中，提升家长的教育理念，制作一些国内外教育学家的名人名言横幅展示于活动室内。逐步改变家长重智力、轻能力，重知识、轻习惯的思想，使家长能主动地配合幼儿园的工作，促进幼儿良好行为习惯的养成。
培养孩子良好习惯除了要美化幼儿园环境，为孩子营造良好的外界环境氛围，更要在内在环境上下功夫。比如：要让幼儿学会团结友爱、尊老爱幼。老师首先要做到自己与其他老师之间要和睦相
行为习惯养成在幼儿教育中的作用
