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2017年6月壮族自治区普通高中学业水平考试 语 文
（满分100分，考试时间120分钟）
注意事项：
1．答题前，考生务必将、座位号、考籍号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题上作答无效。 说明：本试题分为选择题和非选择题，1~16题为选择题，17~23题为非选择题，请在答题卡上作答。
一、（1~6题，共12分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。） 1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（2分） ．．
A．柔软（ruǎn） ．C．冒昧（wèi） ．D．账簿（bù） ．
颁布（bān） 天赋（fù） ．． 拼图（pīn） ． 脉搏（bó） ．
槐树（huái） ．
主编（piān） ．援助（yuán） ．
B．畅快（chànɡ） 心扉（f ēi） ．．
2．下列词语中，有错别字的一项是（2分） ．．．．
A．楚楚动人 集思广益 博大胸襟 声名鹊起 B．换然一新 开诚布公 人才挤挤 人杰地灵 C．老生常谈 出其不意 玲珑剔透 天真无邪 D．居安思危 正大光明 息息相关 学富五车
3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（2分） ．．．
A．阿姨是个能干的人，拖地，买菜，做饭……一切家务，无微不至。 ．．．．B．小对自己在辩论赛中的失误耿耿于怀，情绪十分低落。 ．．．．
C．我们的先辈穿越惊涛骇浪，开辟出一条连接东西方的海上丝绸之路。 ．．．．D．对于引进的国外新技术，我们不能生搬硬套，而要消化创新。 ．．．．4．下列句子中，没有语病的一项是（2分） ．．．．
A．由于移动支付的普及，为农村电子商务的发展提供了便利的条件。 B．能否打赢扶贫攻坚战、彻底消除贫困，是全面建成小康社会的关键。 C．教师节当天，市领导亲切慰问和视察了坚守在教学一线的乡村教师。 D．“世界读书日”前的一项调查显示，多数成年人更倾向于纸质图书阅读。
5．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（2分）
红军妇女独立团的战士们，有来自社会最底层的童养媳， ； ， 。她们为
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了自身的解放和民族的独立自由， ，以不输于男人的毅力与勇敢披荆斩棘，奋勇前进。
①毅然剪掉长辫子，斩断与旧社会的羁绊 ②也有来自书香门第的大家闺秀 ③有情窦初开的花季少女 ④也有温婉敦厚的贤妻良母
A．②①④③ B．②③④① C．③①②④ D．③④②① 6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（2分） ．．． A．《离骚》的作者是战国时期的诗人屈原。 B．清照是宋代婉约派词人的杰出代表。 C．《拿来主义》是现代作家巴金的代表作。 D．周朴园是戏剧《雷雨》中的人物形象。
二、阅读下面文段，完成7~9题（3小题，共6分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上
作答无效。）
规使用语言是基本的文化自信
唐金凤
《人民日报》3月20日刊文指出，随着全球化的深入，外语词已经渗入社会生活的各个领域，不分场合、不分层次过度使用外语词的情况不仅在自媒体上越来越常见，甚至主流媒体、正规出版物都难以避免。
在通信发达、信息冗余的今天，人们发现，好好说话太重要了。用对方听得懂的语言，越来越成为大家的共识。网络上一段名为《中英混搭八法》的视频，就通过风趣至极的模仿，表达了对白领式英语、小学式英语、为了英语而英语等行为的冷嘲热讽。
其实不光说话，作文也是如此。一篇逻辑清晰、中心明确、用词干净的文章，总会给大家更多好感。那些为了显示自己高水平、深功而刻意使用的混杂语言、陌生词汇，读来让人生厌。
人们常说，语言是有生命力的。这就要求我们在使用语言、文字时，不仅要规而且要慎重。对外语词的使用要做到“有所为有所不为”，该用的时候才用，不该用的时候坚决摒弃，这才是强大的文化自信的显现。
一味地、随意地滥用和混搭语言，不仅不能起到“高大上”的效果，反而给人以更低级甚至有点“硌牙”的感觉。比如，有人喜欢把所有的连接词转换成英语，形成诸如“我真的很饿，however，为了减肥我不吃了”“你的工作是很努力，but不见效果”,听起来真是别扭。
语言的混杂也讲究场合和分寸，也是一个人情商高低、得体与否的衡量标准。如果在一些正式场合混杂使用中英文或汉语和其他语言，只会消解语言的规和正式。当然，也有些地方使用外语词更为适宜，譬如专业领域中一些翻译成中文会使句子变得很长的英文词语，如DNA（脱氧核糖核酸）等。还有在互联网上的私人社交中，混搭式语言也并无大碍，甚至有时候混搭得越凌乱越有效果。
所以，我们不是反对使用外语，而是反对不加解释、不合时宜地乱用，尤其是为了使用而使用的滥用。就像王蒙写的那样：不拒绝任何为我所用的启示或参照，但也不做刻舟求剑的傻事，懂得过犹不及。
中华文化博大精深，中华文明底蕴深厚，我们拥有着独特而丰厚的语言、文字，这是我们交流或写作的基本文化自信。只有拥有这份自信，才不会陷入“中文夹杂英文就是时尚”的误区。
（选自2017年3月26日《光明日报》，有删改）
7．下列对文中的“文化自信”的解说，正确的一项是（2分）
A．“文化自信”表现为自媒体甚至主流媒体、正规出版物都过度使用外语词。
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B．“文化自信”显现在对外语词的使用要做到“有所为有所不为”。 C．“文化自信”使我们拥有了独特而丰厚的语言、文字。 D．“文化自信”表现为“中文夹杂英文就是时尚”。 8．下列表述不符合原文意思的一项是（2分） ．．．
A．网络上《中英混搭八法》的视频，通过风趣至极的模仿，讽刺了白领式英语、小学式英语、为了英语而英语等行为。
B．作文也需要用对方读得懂的语言，一篇逻辑清晰、中心明确、用词干净的文章，总会给大家更多好感。
C．随意地使用和混搭语言，不但不会给人低级和“硌牙”的感觉，反而让人觉得“高大上”。 D．在专业领域中一些翻译成中文会使句子变得很长的英文词语，如DNA（脱氧核糖核酸）等就更适宜使用外语词。
9．根据原文容，下列理解不正确的一项是（2分） ．．．
A．在通信发达、信息冗余的当代社会里，人们发现，好好说话太重要了。 B．只为显示自己水平高、功深而刻意使用的混杂语言，读来让人生厌。
C．在互联网上的私人社交中，混搭语言并无大碍，有时候混搭得越凌乱越有效果。 D．“不拒绝任何为我所用的启示或参照”指不反对不加解释、不合时宜地使用外语。 三、阅读下面的文言文，完成10~12题（3小题，共6分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本
试题上作答无效。） 廉颇者，之良将也。惠文王十六年，廉颇为将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气．．闻于诸侯。
蔺相如者，人也。为宦者令缪贤舍人。
惠文王时，得楚和氏璧。昭王闻之，使人遗王书，愿以十五城请易璧。王与大将军廉颇诸大．．．
臣谋：欲予，城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患兵之来。计未定，求人可使报者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走．燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手．曰,‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫强而燕弱，而君幸于王，故燕王欲结于君。．今君乃亡走燕，燕畏，其势必不敢留君，而束君归矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
（节选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》） 10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分） ．．．
A．使人遗王书 遗：丢失 ．
B．愿以十五城请易璧 易：交换 ．C．窃计欲亡走燕 走：逃跑 ．D．燕王私握臣手 私：私下 ．
11．下列句子中，加点“之”字的用法与其他三项不相同的一项是（2分） ．．．
A．廉颇者，之良将也 ．B．伐齐，大破之 ．C．昭王闻之 ．D．以此知之 ．
12．下列对选文有关容的理解，不正确的一项是（2分） ．．．
A．国认为国以城易璧的请求有欺骗自己的意图。
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B．写国君臣的束手无策，为蔺相如的出场作铺垫。 C．宦官头目缪贤认为蔺相如有勇有谋，可以出使国。 D．选文正面强调了国在诸侯国中的实力是最强大的。
四、阅读下面一首唐诗，完成13~14题（2小题，共6分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本
试题上作答无效。）
登楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。
①②
戎马关山北，凭轩涕泗流。
[注] ①戎马：借指战争。②涕泗：眼泪与鼻涕，形容悲痛之极。
13．下列对这首诗的思想容的赏析，不恰当的一项是（3分） ．．．
A．首联直接写诗人实现了登上楼一览洞庭湖的愿望。 B．第二联紧承上联，描写了洞庭湖浩瀚无边的壮阔景象。 C．第三联由写景转入抒情，表达诗人对当前处境的感慨。 D．尾联主要抒发诗人因思念故乡而泪流满面的悲伤之情。 14．下列对诗人形象特征的概括，不正确的一项是（3分） ．．．
A．纵情山水，自我醉 B．颠沛流离，居无定所 C．孤苦无依，年老多病 D．心系黎民，关心国运
五、阅读下面语段，完成15~18题（4小题，共14分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试
题上作答无效。）
茅以升：桥梁·栋梁·脊梁
宁滨
茅以升建桥的志向起于儿时的一次塌桥经历。青年时期，他的桥梁梦又有了升华。他曾在日记中写道：“以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。”应该说，对于桥的追寻贯穿了茅以升的一生。在他生命的各个阶段，都能看到他在不断寻找架桥的起点和支点。
为了实现自己的桥梁梦，大学期间，茅以升学习极为勤奋，仅整理的笔记就多达200本，近千万字。正是这种超越常人的勤奋，使得他成为工业专门学校成绩历史最高纪录的保持者。茅以升被保送美国康奈尔大学留学，他用超凡实力打破了教授的质疑，仅用一年时间就以优异的成绩取得了硕士学位。为了尽快掌握造桥的实际本领，他白天在桥梁公司实习，晚上去夜校攻读博士学位，星期天则去图书馆埋头苦读。最终，依靠超乎常人的毅力和争分夺秒的勤奋，茅以升成为卡基理工学院第一个工科博士。
20世纪初，茅以升经历过中国革命热潮的洗礼，对于“国家”二字有了更深的领悟。还是在国求学期间，他在一篇文章中写道：“国仅有的几座像点样的铁路大桥都是外国人修的，这是我们学工程的人的最大耻辱。”
1919年11月，顺利通过博士论文答辩的茅以升获得了康奈尔大学颁发的“斐蒂士”金质奖章。面对几所著名大学和几家桥梁公司的争相邀请，经过深思熟虑，他决定回到祖国。“纵然科学没有祖国，科学家是有祖国的。我是中国人，我的祖国更需要我！”如今，只要说到茅以升，人们就不由自主地联想到钱塘江大桥，这座著名的桥梁，已经成为茅以升爱国报国的象征。
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1920年归国后，他还发现了另外一条报国之路——开展工程教育，培养桥梁工程人才。
早在建设钱塘江大桥时期，茅以升就已经开始了在科教育人道路上的探索。每年暑假，他都要致函大学，招收几十名大三、大四学生到大桥建设工地实习。钱塘江大桥工地成为培养我国桥梁工程师的摇篮，从中成长出的长江大桥总工程师汪菊潜、长江大桥总工程师梅旸春、黄河大桥总工程师燧章等一批新中国杰出桥梁工程师，成为中国桥梁事业的中流砥柱。1920年后的约30年间，茅以升曾应邀先后在工业专门学校、国立东南大学、河海工科大学、北方交通大学等学校担任教授，并兼任校长等职务，为祖国培养了一批批工程技术人才。
在工程教育领域，茅以升形成了独特的教育思想和理念，即“习而学”工程教育思想。这种基于“实践—理论—实践”的认识规律充分把握了工程教育的特点，在高等教育正在发生根本变革的今天，仍然闪耀着智慧的光芒。
1950年，中国科学技术普及协会成立，茅以升当选为副主席后，“科普”“科协”成为他一生的事业和日常工作。他亲自动笔，写下了大量的科普作品，如《五桥颂》《中国的古桥和新桥》《中国的石拱桥》等。他主编的《中国古桥技术史》填补了中国桥梁史的空白；他主持撰写的《从州桥到长江大桥》一书被翻译成英、法、德等多种文字版本。
茅以升一生为祖国江河架桥，也致力于为科技与人民架桥。晚年的他还致力于为祖国统一“搭桥”，他提出可以通过联系中国科协，把国外先进的学术、科技成果引进祖国，为侨居海外的科技界的华人报效祖国努力架起一座通畅之桥。
（选自2017年2月13日《光明日报》，有删改） 15．下列对选文容的理解，不符合原文意思的一项是（2分） ．．．
A．茅以升的桥梁梦起于儿时的一次塌桥经历。
B．茅以升是卡基理工学院成绩历史最高纪录的保持者。
C．茅以升面对几所著名大学和几家桥梁公司的争相邀请，决定回国。 D．茅以升晚年致力于为祖国统一“搭桥”。
16．文中引用了茅以升的话语，下列对引用手法的作用的分析不恰当的一项是（2分） ．．．A．丰富文章容，增强了茅以升事迹的真实性。 B．彰显茅以升的精神风貌，使其形象更加丰满。 C．有助于读者了解茅以升的人格魅力。 D．使文章更富于文采，充满诗情画意。
17．在工程教育领域，茅以升在实践和理论上取得了什么成就？请简要概括。（4分）
18．根据选文容，简要概括茅以升的优秀精神品质。（6分） 六、（19~22题，共16分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。） 19．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每空1分）
（1）青，取之于蓝， 。（《荀子·劝学》） （2）蜀道之难， !（白《蜀道难》） （3）春花秋月何时了？ 。（煜《虞美人》） （4）大江东去，浪淘尽， 。（轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5）凭谁问：廉颇老矣， ？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 20．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）君何以知燕王？（2分）
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2017年6月学考语文试题卷、答题卡和答案
