可能答案：讲师的培训工作就像禅师往杯子里注水，如果不把学员脑子里的观念倒空、化解学员的抗拒心态，那么新的知识和技能就不能进入学员的心中。
? 在这个故事中，最重要的基本概念是什么？
引导方向/游戏总结：要想学习新的知识，必须有虚怀若谷的心态。学习的结果取决于讲师和学员双方，而仅非某一方。
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破冰船 伐木工的斧头
游戏类型：破冰船/培训培训师/观念意识类 参加人数：全体学员 游戏时间：5分钟
所需材料：杯子、咖啡（茶或水）、托盘 场地要求：会议室
活动目的
? 让学员们关注课程，不要认为什么都已经知道。 ? 改变学员思路，明确学习新事物时应持的心态。
操作程序
培训师告诉大家他要讲一个故事给全体学员，然后再开始即将学习的内容：
有一天，一个林场老板接待了一名要求工作的年轻人。这名年轻人要求林场老板给他全林场最高的工资，因为他说自己是最优秀的伐木工人。
“很好，年轻人，我佩服你的勇气。不过我不知道你愿不愿意接受一个“好，考什么尽管说吧。我不怕！”
“你如果能够1天砍20棵树，我就同意你的要求。”
年轻人想了一想，我平常最多能砍16棵树，不就是多砍4棵吗？辛苦一点，一定能做到！于是他说：“一言为定！”
第二天，年轻人很早就起床了，他背上磨好的斧头和干粮，打算大干一天。这一天，他努力伐木，平常他总是在上下午时各休息一次，加上中午吃饭的时间总共休息3次。可这一次，他只是在午饭和下午的时候休息了一下。太阳落山，他把砍好的树运到林场老板那里，一数，只有19棵。他立即对林场老板说：“你放心，我明天一定会完成任务的。”
林场老板点了点头。没说什么。
第二天，年轻人起得更早，更加努力的工作，除了午餐一会儿都没休息。可是太阳落山时一数，只有18棵。
晚上，年轻人感到无比难过。明天是最后一次机会了，问题出在哪里呢？他决定明天再搏一搏。
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考试。如果你考试通过了，你的愿望就会得到满足。”
第三天，他起的更早，来到山上时，太阳还未出来呢。他二话不说的干起来。为节省时间，他连水都很少喝，这样就会减少尿尿的时间。
一天苦干，苦干一天。
太阳下山，成绩令人十分吃惊，还不到他平常能够做到的水平，只有15棵。他十分沮丧，默默的拿起自己的铺盖卷准备走人。“别那么着急，年轻人！坐下来聊聊。”林场老板阻止他说。“你分析过每天伐木数量减少的原因吗？”
“我一开始认为可能是由于休息的时间太多，可是我减少了休息的时间。现在我想，可能是我的能力确实不行吧！”
“你有没有想过可能是由于你的斧头已经不能适应这么大的工作量了？你最近是多久前磨过斧头的？” “啊？是啊！我已经4天没磨过斧头了。”
相关讨论
? 这个故事给你什么启发？
A. 可能答案：很多：磨刀不误砍柴功，培训不会耽误、浪费你的时间。 B. 以前的观念需要更新，否则就可能落伍。
游戏总结
? 人时刻需要学习新的知识，而且必须有虚怀若谷的心态。培训本身就
是在“帮你伐木”。
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第二部分 培训培训师
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克服讲师恐惧
培训培训师
游戏类型：培训培训师
参加人数：20人（5人一组，可分4组） 游戏时间：15分钟以上，根据讨论的深度而定
所需材料：如果可能，准备透明胶片列明恐惧清单和“建议”手册 场地要求：会议室
活动目的
? 使学员认识到害怕在公众场合说话是正常的，并为解决这一问题提供
建议。
操作程序
1. 在开始前问学员：“你认为在我们国家，大多数人最害怕的是什么？” 2. 将答案简明地写在黑板上或墙表上。询问大家对于最大的恐惧是否意见一致。
3. 出示下页中专家所列恐惧的清单。向组员们指出，很多人都有类似的恐惧，觉得做好一场精彩的演说或开展培训课程是一种挑战。
4. 请小组组员共同回忆，或采用头脑风暴法，以发掘可以避免或克服恐惧的各种方法。
5. 将小组讨论所得明确地展示出来，以供组员在适当的机会将他们认为有用的方法记录下来。
其它可选操作程序
A. 可以用这个活动作为讨论的指导线，也可以用它来结束讨论。可以向组
员发放“关于如何克服在人群前讲话的恐惧”的建议手册。
B. 如果小组成员较多，可以分成若干小组（5人一组）讨论，每组必须至
少提供5种建议。
编者提示
? 此训练对新的讲师或那些需要提高讲课技巧的兼职讲师，以及需要经常
进行演讲的人员十分有益。
? 讲师可以结合自己的经历说明恐惧是正常的并且是可以克服的。
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