执教者： 教学内容 30快速跑 认知目标： 使95%的学生掌握30米快速跑的动作要领。 心理目标： 发展学生个性，培养学生敢于面对困难和承受挫折的能力。 情感目标： 积极参与学习，培养学生对体育运动的兴趣。 人际交往 目标： 课序 教学内容 教师宣布 情 课内容及景 要求。 创 检查服装，设 安排见习生。 情 景 展 开 情 景 发 展 团结帮助同学，提高认识自身价值的能力， 学会评价自我与欣赏他人。 教师主导 学生活动 预期目标 教育渗透 引入课题学生成四列学生能够明使学生养情境，激纵队集合。 确教学目标。 成讲礼貌发学生的♀♀♀♀的好习 兴趣。 惯。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 游戏：《玩教师提出学生自主练让学生初步集中学生报纸》 要求 习。 热身，激发的注意力 学生的求知欲望 游戏：《不教师加快学生自由练让学生初步培养学生让报纸掉跑动的速习。 感知怎样才的动脑和下来》 度，继续 能跑得快。 动手能玩报纸。 力。 情 景 高 潮 情 景 继 续 情 景 结 束 30米快速跑。 动作要领： 身体稍前倾，两臂用力的前后摆动，两脚积极地蹬地，上下肢依次交替向前行进。 1.教学难点：前脚掌着地 2.教学重点：积极蹬地。 游戏：《投掷轻物》 教师创设问题情境。 教师组织学生相互交流、合作 教师在学生获得直接经验的基础上讲解示范动作要领。 教师组织学生比赛。 学生谈感学生能够较受，提出问好的掌握30题。 米快速跑的学生主动尝动作要领。 试动作。 发展下肢力相互之间进量，培养学行交流。 生的奔跑能观看教师的力。 示范。 进行游戏：《猫捉老鼠》 《抢运粮仓》。 培养学生积极动脑、善于观察的能力。 让学生学会合作，学会交流，学会欣赏他人与评价自我。 让学生体验运动与成功的喜悦。 教师创设情境，和学生一起游戏。 放松活动 师生小结 收还器材 教师组织学生放松。 评价学生并听取学生的评价。 学生结合生学生发展上培养学生活中的知识肢力量。 的创新能自由创编游力，对学戏。 生进行环保教育和安全教育。 学生在音乐轻松愉快， 培养学生的伴奏下自恢复身心。 讲礼貌的由放松。 畅所欲言， 好习惯， 针对本节课工作主人。 的情况评价 教师、同学 和自己。 场地方便袋40预计心理器材 个 细线负荷： 40根 皮 球20个 课 后 小 结： 心理活动呈高山型 教学效果： 在兴趣的指引下，在科学方法的指导下。全班学生学习的积极性空前高涨，师生之间积极互动，学生以无比饱满的热情投入到学习之中。学生思维活跃、训练积极，普遍能够主动回答教师的提问。学生之间能够相互合作与交流，彼此学会欣赏自我和他人，增进了学生之间的友谊，提高了学的人际交往能力。学生通过仔细观察，主动尝试，掌握了30米快速跑的动作要领，提高了奔跑能力，锻炼了学生的下肢。学生通过对游戏的创编，培养了学生的创新能力，使学生对我国的民族传统项目有了更加深刻的了解，培养了学生的终身参与体育锻炼的意识。 不足之处： 由于我个人水平有限，在本节课的教学中，还不能够面向全体学生进行教学，不能做到因材施教，因人而异。所以有些学生的学习积极性受到了挫伤。由于我不能及时的掌握反馈信息，所以在处理教学内容和运用教学方法时不及时，表现出驾驭课堂灵活性较差的特点。在教学中，我不能及时的对学生进行恰当的表扬，学生有时会有失落感。 改进方法： 1、 继续加强学习，不断丰富自己的教学知识。 2、 改进教学方法，提高自己的业务素质和综合教学能力。 3、 继续加强教学研究，提高自己的教研水平。
投远课的反思
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的主动积极参与体育学习的意识和行为，是《体育课程标准》的主要理念之一。为全面达成五个学习领域目标，本课采用了以情景、游戏教学方法为主，其他多种方法并举的方法组织实施教学，为学生的体育学习营造了一个宽松和谐、平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣主动积极参与到游戏活动中去，愉快地进行身体练习，享受游戏活动的愉悦，使学生合作学习的能力得到提高、个性得到充分的发展、创造性得以充分的发挥。
在本节课的教学中，我还不能够面向全体学生 ，不能做到因材施教，因人而异。由于我不能及时的掌握反馈信息，所以在处理教学内容和运用教学方法时不及时，表现出驾驭课堂灵活性较差的特点。在教学中，我不能及时的对学生进行表扬，学生有时会有失落感。继续加强学习，不断丰富自己的教学知识。改进教学方法，提高自己的业务素质和综合教学能力。继续加强教学研究，提高自己的教研水平。
教学 内容 教 学 目 标 1、投远 2.游戏：《春种秋收》 使95%的学生掌握投远的动作要领。 发展学生个性，培养学生敢于面对困难和解决困难的能力。 积极参与学习，培养学生对体育运动的兴趣。 团结帮助同学，提高认识自身价值的能力，学会评价自我与欣赏他人。 教师主导 学生活动 预期目标 教育渗透 引入课题情1学生散点集合。 景，激发学生2向教师问好。 的兴趣。 3要求：精神饱满，精力集中。师生问好，声音宏亮。 1学生明确教1使学生养成学目标。 讲礼貌的好2初步激发学习惯。 生的学习兴趣。 认知目标 心理目标 情感目标 人际交往目标 课序 教学内容 1 1体育委员报告人数。 2师生问好。 3教师宣布课的任务及要求。 4检查服装，安排见习生。 集中注意练习。 2 教师随机发 学生快速做出反应把学生的注使学生养成出口令，并做并回应教师的口意力集中到爱观察的好出相应的动令。 课堂上来。 习惯。 作。 3 5 利用纸团 教师提出要学生在小队长的带领使学生的全自由练习 求。 下自由练习。 身各关节韧带得到充分的活动。 新授：投1、教师提出1、小组内讨论，设计1、学生掌握、远 要求： 投法。 投远的动重点：出只能用手，怎2、选择投法，提出问作要领。 手要有一样让纸飞机题。 定的高飞得很远？ 3、互相帮助解决问度。 2、组织学生题。 难点：出选择最佳4、模仿动作，进行比手时的快投法。 赛。 速摔腕。 3、引导学生提出问题。 使学生养成爱动脑的好习惯。 1、培养学生勇与创新的能力。 2、培养学生的“终身体育”意识。
小学体育《30米快速跑》教案
