(2)是否需要做“向Fe2O3，中加入水”的对比实验为什么 24、（厦门市）在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的
蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。 [提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间
[猜 想]①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间； ②其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。 [实验探究]
实验一 探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。 实验结果： 食盐质量(g) 燃烧时间(分钟) 燃烧稳定性 O 10 正常 O．1 15 正常 0．5 18 正常 O．7 23 正常 0．9 25 易灭 1．O 27 极易灭 实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论： ①___________________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________________ 实验反思：
①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)：
___________________________________________________________________________ ②你认为此实验结果有什么实际应用价值：
___________________________________________________________________________
25、（济南市）现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验：①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质 试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。 请回答下列问题：
（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器导管接口处字母）：（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ）。
（2）判定HCl气体是否存在的根据是 。 （3）仪器B的作用是 。 （4）仪器D中的现象是 。 （5）反应进行完全后，若仪器D中物质增重a g，则仪器C中的试样质量减少 g. (计算结果可为分数形式)
26、（南充市）化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如右图所示)可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe304、铁粉、炭粉等。 [提出假设]黑色粉末是 ，无色溶液是 。(只写一种假设) [设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；
②检验试管中产生的气体(写出操作方法) 。 [实验现象] 。 [实验结论]①该反应的化学方程式是 。 ②此气体是 ，原假设成立。
[讨 论]若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为 (填序号)。
27、（淄博市）“禽流感”是一种H5N1病毒引起的传染病，从禽类发病到人类染病引起了全世界的关注。预防这类病毒的方法是消毒，常见的碱类物质、甲醛等都有较好的杀死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛使用，从而使工业烧碱用量增加。但工业烧碱中含有杂质碳酸钠，为了测定氢氧化钠的质量分数，某工厂甲、乙两实验员分别设计了实验方案：
Ⅰ 甲的方案是：准确称量一定质量的烧碱样品于烧杯中加蒸馏水溶解，再加入过量氯化钡溶液至沉淀完全，过滤、洗涤、烘干、称量。
（1）甲实验员洗涤沉淀的具体操作是：向沉淀中加入蒸馏水，然后过滤，重复2～3次 。确认沉淀已洗涤干净的依据是
。
（2）氯化钡溶液和氯化钙溶液都能与该样品溶液反应生成沉淀，但使用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度，原因是 。
Ⅱ 乙的方案如下图所示：
（1）根据乙的实验装置图分析，浓硫酸的作用是 ，碱石灰的作用是 。小明认为按照乙的方案进行测定，会导致不可避免的误差，例如：装置内空气中的CO2没有排出；反应产生的CO2未被完全吸收等。该设计．．．．中还有一个因素也会导致不可避免的误差，你认为是下列因素中的（填序号） 。 ．．．．
①装置的气密性不好 ②加入的稀硫酸量不足 ③干燥管与空气直接相通
（2）经测定知，该工业烧碱中氢氧化钠的质量分数为80%,某养殖户需配制2000g 2%的氢氧化钠溶液对禽舍进行杀菌消毒，需要这种工业烧碱 g。
28、（自贡市）根据下图所给装置回答问题（装置B中仪器R是分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度）： （1）加热氯酸钾（用二氧化锰作催化剂）制取氧气应选用的发生装置是 ； 其化学方程式为 ；
（2）实验室用锌跟稀盐酸反应来制取氢气，则应选用的发生装置是 ； 其化学方程式为 ；
（3）用（2）这种方法制得的氢气常带有少量的HCl气体和水蒸气。装置D、E中分别盛有硝酸银溶液和浓硫酸，若欲收集一瓶纯净、干燥的氢气，从发生装置导出的气体在用C装置收集前通过e、f、g、h的顺序是（字母填在方框内）： （4）用装置B还可以制取除氢气、氧气外的另一种气体是 。
29、（潍坊市）2005年11月13日，四国石油吉林石化公司双苯车间发生爆炸，爆炸泄漏的有毒物质和燃烧产生的烟气造成松花江和当地空气严重污染。某课外活动小组的同学准备探究在爆炸现声采集的气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO之外的其它能与CuO反应的物质) ［实验目的］ 确定气体样品中是否含有CO
［查阅资料］ 爆炸泄漏的有毒物质主要是苯和苯胺，他们都是有机物，已知苯的化学式为C6H6 ，是一种液体，有毒，不溶于水，密度比水小，熔点5.5℃，沸点80.1℃。在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，不完全燃烧时还生成CO。 ［实验原理］ CuO+CO====Cu+CO2 ,反应生成的CO2使澄清石灰水变浑浊，以此证明CO的存在。 加热 ［实验仪器］ ［问题］ ⑴要用较简
选
单的方法收集爆炸现场的气体样品，可用什么用品？
。
⑵在实验时，上述仪器的连接顺序是丙→乙→甲→乙。其中乙装置需要使用两次，这两次的作用分别是： 第一次 。 第二次 。
⑶从环境保护的角度考虑，你认为该实验是否存在缺陷，如果有，如何改进该实验？(若认为该实验没有缺陷，以下问题不
必回答)改进的方法是
。
⑷由于苯泄漏，造成松花江上大量鱼类死亡，你认为鱼类死亡的可能原因是(回答两点即可)：① ； ② 。
⑸苯的比较低，在低温时很容易凝固成冰一样的晶体。若苯凝固，如何从试剂瓶(细口瓶)中取出苯？ 。
30、（南昌市）小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性。随后小婧想进一步了解该残留液是否具有 酸的通性，请你与她一起探究：
[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢 [猜想] ； [设计方案]请你设计实验来验证你的猜想：
实验方法 可能观察到的现象 结论 31、（滨州市）工业上是用氨气还原氧化铜制取铜的。某校化学兴趣小组为探究该反应能否进行并验证其生成物，查阅了大量资料并设计了一系列实验。 查阅到的信息：
(1)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，不易燃，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室常用加热氯化铵晶体和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水。
(2)氨气还原氧化铜制取铜的反应原理：2NH3+3CuO===3Cu+N2+3H2O 某小组设计了如下实验装置并进行实验： 氯化铵和熟石灰 氢氧化钠固体 试回答：
化铵
(1)写出装置A中试管内发生反应的化学方程式： ; (2)装置B所起的作用是 ;
(3)装置C中可观察到的实验现象是 ; (4)你认为该小组的实验设计还存在着哪些不足
答案
1、(1)烧杯 配制溶液(或作大量试剂的反应容器等) (2)①②⑤⑥⑧
(3)
2、(1)④；①；(2)漏斗
3、（1）①胶头滴管（或滴管） ②试管刷 （2）试管夹从底部（或下）住上套，夹在离管口约1/3处 （3）玻棒 铁架台、铁夹 （4）①量筒不能受热（或受热炸裂），而烧碱溶于水放出大量的热 ②制气的试管口未用棉花阻隔，有少量高锰酸钾进入了水中
4、（1）稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钙溶液，氯化钡溶液等（其它合理答案参照给分）（2）步骤：用两支洁净的试管分别取适量两种白色固体，分别加适量稀盐酸
现象：一支试管中有气体产生，另一支试管中无明显变化 结论：有气体产生的是碳酸钠，没有明显变化的是氢氧化钠。 5、（1）E 2KMnO4( 错选或少选不给分) 棉花
?K?2MnO4?MnO2?O2↑
（2）B 试管口没有略向下倾斜，导致反应中生成的H2O没有及时排出 （3）A D F （4）浓H2SO4 b a 瓶内装入NaOH溶液，用于除去气体中的CO2（此答案不唯一） 6、(1)隔绝空气(或氧气)； (2)用湿抹布盖灭等 7、玻璃棒 不一定会有误差
8、 KMnO4 O2 二氧化锰参与了化学反应，反应前后其质量和化学性质不变；氢氧化钠溶液（或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液） 防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部，使集气瓶破裂 吸收燃烧产物，防止二氧化硫污染空气 9、胶皮管；玻璃管；湿抹布扑盖；验纯。
10、2.1 147.9； 计算、溶解、称量； 天平、量筒、玻璃棒、烧杯； 〉
11、
实验操作 分别取少量两种溶液于两支试管中，然后分别通入二氧化碳气体(或分别滴加碳酸钠或碳酸钾溶液) 现象和结论 变浑浊的原溶液是氢氧化钙溶液；无明显现象的原溶液是氢氧化钠溶液 12、①先调平，再称量②先检查气密性，再装药品③先验纯，再点燃④先放水，再倒浓硫酸 13、（1）铁架台、酒精灯
高温 检验CO2气体 （2）
（3）不完全相同，实验CO尾气，防止污染；实高温下CO2与C能反应，14、(1)①试管②集气
(2)2KMnO4 2KClO3 2KCl＋起试管炸裂
(3)D(或E)H2(或(4)A b
15、 Ca(OH)2
CO + CuO CuO CO2 + C 2CO 化合反应（氧化还原反应） 加热 Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2 (↓不写不扣分)过滤 漏斗蒸发 一的目的是除去有毒的验二的主要目的是证明且产物为CO 瓶
K2MnO4＋MnO2＋O2↑(或3O2↑) 防止水倒流引
CO2，写名称也可)
Cu + CO2 除去（或吸收）CO2气体 16、（白色）无水硫酸铜（或金属钠）；变蓝（或有气泡）；有气泡；不是黄金（或是铜锌合金）。 17、二氧化硫能（不能）与水反应生成酸 1234
二氧化硫不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色 水不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色 二氧化硫溶与水生成酸， 酸能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色 SO2＋H2O＝H2SO3 吸收二氧化硫，不污染空气 成立（不成立）
18、 (1)①②⑨⑩(1分) (2)植物油(1分) (3) Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 (2分)(注：也可是铁与醋酸反应的正确化学方程式) (4)本题是一个开放性问题，只要是能加速食盐溶于水的方法，如加热、搅拌、振荡、水量等均可进行探究，但设计的实验必须在此条件下能完成．举例答案：
方法：加热(1分)方案：取适量相同质量的食盐，分别同时放入有相同水量的试管，将其中一个加热，比较观察食盐溶解情况。(1分) (5)(1分)本题是一个开放性问题，要求所提出的实验有一定的现象或意义，且在此条件下能完成，就可给分，举例答案：①人呼出的二氧化碳气体与空气中的二氧化碳含量比较；②利用铁与醋酸反应得到少量氢气。 19、(1)排尽玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸；
(2)d；b；e；CO排入空气中会污染空气；
(3)3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2；“炼”得的铁不含碳，工业上的生铁含有碳
20、(1)①硝酸锌和硝酸铜②硝酸锌、硝酸铜和硝酸银(，①和②顺序可以颠倒) (2)(表述合理即可)
实验操作 实验现象和结论 取少量滤液 若铜丝表面无变化，证明猜想①(或②)成立(也可表述为若铜丝表面无变化，于试管中，在滤证明溶质为硝酸锌、硝酸铜) 液中插入一根铜 若铜丝表面有银白色固体析出，证明猜想②(或①)成立(也可表述为若铜丝丝(或铜片) 表面有银白色固体析出，证明溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银) 或用下面的实验验证。
中考化学实验题专题练习
