中班科学领域课程 数学《感知六以内的数量》
活动目标：
1.从左到右逐一点数6以内的实数并说出总数 2.感知6以内的数字和物体数量的关系，并认读数字 活动准备：
小熊玩偶一个、水果图卡若干、自制数物拼板一张，符合幼儿人数的数字表 活动过程： 一.情景导入
师：今天是小熊的生日（出示小熊玩偶），小熊要开一个生日会，所以小熊准备了许多水果来招待客人，我们一起来看一下有哪些水果，每种水果有多少个呢？（点数小熊准备的水果卡片，学习给物体排序以及从左往右有规律的点数，并说出总数）
二.初步感知六以内的数
1.展示图片一（3个西瓜，从左往右已排序好）： 师：小朋友请看图片，这是什么水果？（西瓜） 师：这里有多少个西瓜？(3个)
师：\我们一起来数一下是不是3个呢？（教师要求让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说出总数）
2.展示图片三（4个水蜜挑，从左往右已排序好） 师：这里有多少个水蜜挑？（4个）
师：我们一起来数一数（继续要求幼儿举起右手的食指从左往右点数，并说出总数）
3.展示图片四（5个苹果，从左往右已排序好）同上 4.展示图片五（6个雪梨，从左往右已排序好）同上
师：哇，小熊准备了这么多好吃的水果来招待客人，客人们也给小熊送来了生日礼物，我们大家一起来看看小熊受到了什么生日礼物呢？ 5.展示图片六（6份礼物，没有排序）：
师：这是小熊生日礼物，小熊想请小朋友帮忙数一下礼物，但是这些礼物都是杂乱地放着，我们要先做什么啊？（给礼物从左往右排序）
师：现在我请一位小朋友出来排序，知道怎么排序的小朋友请举手？（先后请2到3位幼儿出来排序，并作出点评。）
师：\现在我们从左往右一起来数一下有多少份礼物？\（让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说出总数6份） 三.体验数字与物体数量的关系
1.教师出示教具\数物拼板\，并讲解教具的操作方法，
师：老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物，叫做数物拼版，它的玩法很简单，就是给上面'1-6'数字找朋友，上面的数字要与下面点点的数量相对应，如果上面的数字是1，那下面的拼板上的点点就有几个呢？（1个）
师：\现在老师手里还剩5块拼板，老师想请小朋友来拼完它们吗？（请幼儿出来操作教具，如果幼儿对于任务没能掌握好，可以多请几组幼儿玩，帮助幼儿掌握）
2.幼儿自主操作学具，养成自主思考的习惯。
给每位幼儿发一张数字表，要求幼儿根据第一行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点。 （1）讲解数字表的操作方法
师：\今天小朋友都学得很快，那我们就继续看看小熊还收到什么礼物呢？\师：\哦，原来是一张数字表，可是这个数字表还没完成的，小朋友要根据第一行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实数点，比如说我们先看第一行的第一个格子，里面的数字是？（1）那我们在数字1下面的空格上点上多少个实数点啊？（1个）
师：那2呢？（2个），那3呢？（3个）
师：好的，看来小朋友都会做了，我就每人发一张数字表，让大家一起做。 三.幼儿自主学习感知
教师给每位幼儿发一张数字表和油画棒，巡视课堂每位幼儿的操作情况，给予幼儿及时的指导。
中班数学《感知六以内的数量》
