进行肯定，对存在的问题及时进行指出，防止在以后的课上再出现类似的问题。 2、师生相互再见。 3、教师布置下堂课的教学内容。 4、同学帮助教师送还体育器材
第 五 周 第 二 次课 主教女生侧向滑步推铅球 材 材 辅教男生乒乓球和篮球 目 5、学生明确超越器械的含义和最后用力的时机。 6、60%以上的学生能做到滑步与最后用力的衔接无停顿，并能做出左腿支撑和快速出手的动作。 7、学生能根据所学过的技术动作进行自我练习。同学之间能做到互帮互学。 8、学生侧向滑步推铅球练习20~25次。 标 内容 教 学 步 骤 重点 难点 帮助与保护 开始 6、体育委员带领班级在铅球投掷区集队并检查 和汇报人数。 7、师生相互问好。 8、宣布本堂课的教学内容。 9、检查服装是不是符合上课要求。 10、 安排见习 要求每个学生一切行动听指挥，并且相互提醒，不违反纪律，
生。 准备 一、慢跑、学生由体育委员带领绕操场慢跑一 圈。 七、徒手操 1、扩胸运动 2、肩绕环运动 3、腹背运动 4、体侧运动 5、弓箭步运动 6、侧压腿运动 7、跳跃运动 8、各关节运动 慢跑要求纪律好，动作放松，但不能随便。 做操尽量幅度要大，让身体充分活动，以便防止在练习时身体受伤，另外也是为了更好地完成所授的内容。 基本 一、安排男女生活动内容（女生推铅球、男生 乒乓球和篮球） 二、女生复习上堂课的原地正面推铅球的动作4~6次 八、女生学习徒手侧向滑步 侧向滑步的动作要领： （11） 身体侧向对着投掷方向，（以左手投掷为例）右手握球，右手要抬起，持球顶在锁骨窝处。左手放在额前自然弯曲。 （12） 右脚适当弯曲，左脚也弯曲靠在右脚旁边，身体的重心在右
九、在教师讲解的过程中，学生要认真听讲，深刻领会动作要领，以便在自己练习中能够较好地完成动作。 脚。 （13） 身体的重心往后倒，到一定程度也就是右脚已经支撑不住时，左脚向身体的左后方突然快速伸脚，同时右脚也快速蹬地，促使身体重心也快速向前移动。 （14） 在右脚蹬地的同时，右髋积极向前向右前送，向身体成一个强有力的背弓。 （15） 左脚强有力的支撑，使身体始终处在最高点。 （16） 右肩积极向前顶，形成良好的超越器械。 （17） 在右肩向前顶的同时，由肩带动上臂，再有上臂带动小臂积极向前推。 （18） 在球将要离手的一刹那，手腕积极前伸，用手指拔球，加快球的速度， （19） 出手角度约（35~38度） （20） 球出手后，双脚立即缓冲，防止犯规。
十、学生每个动作完成4~6次 十一、 学生在做动作时容易出现的错误动作如下： （1） 在滑步结束后出现动作停顿 （2） 在出手时屈髋 （3） 身体东倒西歪，作用力不是向前，而是偏离了方向。 （4） 手腕没有向前拔球，造成球向前没有速度。 （5） 左脚没有良好的支撑，身体重心懒在下面。 结束 1、全体同学集队，教师讲解本堂课任务完成的 情况，特别是对比较好的同学进行表扬，并积极鼓励，希望全体同学向他们学习。 2、师生相互问好 3、同学帮助教师送还体育器材。 第六周 第一次课 教 技巧：挺身跳； 任选教材：篮球?熟悉球性，?站力姿势和移动。
材 1、75%的学生能掌握挺身跳的动作与时机； 教 2、学生知道篮球的各种熟悉球性练习和球类运动的移动； 学 3、学生乐意接受教师的指导，主动地配合,努力学习； 目 4、通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护，培养学生自锻能力、团结互助精神及科学安全标 锻炼的意识； 5、挺身跳：10—15次；篮球：6—8次。 教学过教学内容 程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 一、常规 一、1、教师提前到场，准备好场地器开 始 准 备 材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 7 ∫ 3、宣布本课内容、教学目标及要求，8 安排见习生。 分 二、准备二、1、球操：教师领操并口令指挥，部 活动 分 领操位置好，动作优美，口令准确响亮。 ①上肢运动；②体侧运动； ③体转运动；④腹背运动； ⑤跳跃运动。 一、1、学生将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 队行：二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲，明确要 求。 二、1、成四列横队体操队行，听 口令跟教师做球操。要求：动作协1 调有节奏。 ∫ 2 次
八年级全套体育课教案
