如何调动学生课堂学习兴趣

（1）我将兴趣活动主题列入比赛，如：读书比赛、黑板报、手抄报、演讲、美术、书法，并将学生优秀作品展出，使学生在活动中收获丰富的心理保健知识。

（2）开展少先队“温馨行动”。充分利用重大节假日举行了以感恩教育为主题的温馨行动。如：3月5日学雷锋活动，组织学生赴敬老院慰问孤寡老人，对他们为社会所做的贡献表示敬意。3月8日国际妇女节，倡议学生当一天家，做一顿晚餐，献一束鲜花……既表达了对父母的节日祝贺，养育之恩的感谢，也让孩子体验了当家的辛苦和付出的快乐。9月10日教师节，倡议学生自制贺卡，写上真诚祝愿送给培育自己的老师等。

（3）借助新教育实验的春风，积极开展“聆听窗外声音”实践活动。带领学生走出校园，走进自然，走上社会，引领学生品味自然美景，感受社会发展，体验幸福生活。例如：组织学生到综合实践活动基地，体验劳动的艰辛和快乐。 在教学中根据学生好奇的心理特点，给学生设置一个个悬念，他们一定会探索其中的缘由。这样不仅给学生创设问题情境，又让学生主动参与到活动中来，有利于激发学生的求知欲望，调动学习兴趣。像有针对性地引导学生进行动手操作，既促进了学生的思维发展，又使他们享受到通过动手操作，获取知识的乐趣，也激发了学生学习数学的兴趣。通过活动，加深了学生对数学知识的理解，使学生了解到生活离不开数学知识，培养了学生分析问题、解决问题的能力，在学用结合上激发了学生的学习兴趣。在教学中不断地鼓励学生，给学生以表扬和激励，也会使学生在成功中找到乐趣，逐步变得自信爱学起来。

学生对自己的学习有满意、愉快、喜爱的情绪，学生才愿学、乐学。正如心理学家研究的那样：兴趣和爱好是一种同愉快情绪相联系的认识倾向性与活动的倾向性，它能推动人学习科学知识，追求真理，形成熟练的技能和技巧。可见，乐趣对人的认知和学习活动起着重要的作用。但过度的兴奋也会给学习效率产生干扰性影响。这个尺度需要老师掌握好，适度调整。有时还要保持适当的紧张度，对提高效率，增强竞争能力有积极意义。有乐趣才能有兴趣。就是要调动学生的学习积极性，以满腔的热情，高度集中注意力，投入到学习当中去！

兴趣在学生的学习中起着非常重要的作用。教师可通过以下途径和方法来培养学生的学习兴趣：

1．教育学生作好心理准备； 2．引导学生树立正确动机； 3．加强情感教育； 4．指导学习策略； 5．利用学科特点；

6．合理安排教学内容； 7．改进教学方法； 8．创设问题情境； 9．利用课外活动。

10．提高自身的教学水平。 八、课题研究反思：

调动学生课堂学习兴趣是教学中研究的实践：学生的学习情趣是教学过程中的重要部分，心理健康教育是素质教育乃至现代化教育的重要部分，只能加强，不能忽略，教育，要从“心”开始。研究实践中，我体会到心理课堂学习的兴趣研究要遵循全面性、差异性、自主性、教育性原则，作为一项复杂的系统工程来建设，突出科学性、实效性、知识性、专业性和技术性。从根本上提高小学生心理内化的能力，发挥课堂效益的最佳成效。

总之，如何让调动学生的学习兴趣是一项长期的系统的工程，对少年儿童的兴趣爱好任重而道远。为此，培养学生兴趣的方法是多种多样的，教师应当在实践中不断学习，不断总结，以这是我对小课题的一点看法，也存在有很多的不足，虽然教学时间很长，可对这几年的教学研究还是有点困惑，也感到自己力不从心，赶不上形式的需要，影响年轻教师多学习。请各位老师把我的不足提出，便于我以后的教学。