张扬艺术睿智 促进全面发展
--石林彝族自治县自治县民族小学艺术教育工作交流材料
石林县民族小学座落于素有“歌舞之乡、绘画之乡、摔跤之乡”美称的石林县城。学校创建于1996年，现有教学班36个，在校学生1858人，专任教师105人。大专及以上学历占97.98%，县以上学科带头人骨干教师70人.专职艺术类教师7人，均属市县学科带头人骨干教师。
建校十八年来，学校在各级领导的关心重视、社会各界人士的大力支持和全体师生员工的共同努力下，学校先后荣获以下奖项及殊荣：全国和谐校园先进示范学校，全国中小学信息技术道德教育实验学校，云南省一级示范学校，云南省中小学艺术教育示范学校，云南省语言文字规范化示范校，云南省平安校园，云南省家长示范学校，省、市、县文明学校，昆明市文明单位，昆明市学校食品卫生A级单位，昆明市文明交通示范校，昆明市教育科研先进教研组，昆明市小学语文优秀教研组，十六年荣获县教育目标管理考核一等奖，学生合唱队曾多次获得市县一等奖，学生舞蹈队曾获省一等奖，新农村少儿舞蹈北京展演荣获金奖。 学校少儿摔跤队参加省市县比赛多次获得团体总分第一名，县小学生篮球运动会多次获得男女双冠军，县小学生田径运动会多次获得团体总分第一名，教学成绩在县内一直名列前茅……
原国家教育部副部长王湛、全国政协副主席李蒙、教育部副部长陈小娅先后到我校视察，对我校的师训工作、养成教育、艺术教育、校园文化建设等给予了较高的评价。副省长高峰视察我校后，对我校的民族教育工作给予了充分的肯定。
下面就我校艺术教育工作做如下简要汇报：
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一、指导思想
以科学发展观为指导，全面推进素质教育为目标，以提高教育教学质量为根本，全面提高学生艺术素质为宗旨，培养学生的艺术综合能力。以深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，
二、工作目标
1.认真做好学校有关艺术教育方面的工作，为推进学校艺术教育工作发展而努力。
2.积极参加上级组织的各项艺术活动，根据学校实际情况认真开展学校艺术教育系列活动。
3.丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。
4.以新课程改革为契机，大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分。
5.形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。 三、工作经验
（一） 领导重视、明确职责，形成齐抓共管艺术格局
为更好地开展素质教育，为全体学生的终生发展服务，为社会主义培养德智体美劳全面发展的接班人。 学校成立艺术教育领导小组，结合学校创建“三园”文化校园（即活动校园、艺术校园、文化校园）的目标，指导和管理学校开展各项艺术教育活动，积极参与上级组织的各项艺术类活动，主动发挥学校的艺术教育特长，为学校的艺术活动和文化建设服务。
1.组织领导 组长：毕正华 校长
副组长：教学副校长毕红雄德育副书记李贵符之勇副校长 组员：教务主任、音体美组各位教师，及各年级组长。
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2.任务和职责
（1）组长：负责提出学校学年艺术教育活动开展的总体目标，提出艺术教育活动的总体要求，听取艺术教育活动开展落实的阶段基本情况汇报。对年度艺术教育活动的内容进行督导等。设立学校艺术类活动专项经费。
（2）副组长：具体实施和管理学校艺术教育活动的开展和检查。协调和解决艺术教育活动中出现的各类问题。对艺术类教育活动情况进行评估。向组长提出开展艺术教育活动的建议。
(3)组员：具体操作学校艺术教育的各项活动，对艺术教育进行 技术指导和编排，年级组长负责组织各年级的班主任对艺 术活动给予配合，确保学校艺术教育活动的落实到位、有 效。 （一）注重审美，调整内容，提高学生的艺术素养与鉴赏能力 1.转变艺术教育观念。学校艺术教育它不是简单的音乐、美术、舞蹈等学科教学，它是美育的核心，涵盖了学科教学、艺术实践活动和校园文化建设三个方面。面向全体学生，全面实施素质教育，以培养学生体验美、欣赏美、表现美和创造美的能力为艺术教育的宗旨，加大艺术教育的普及力度，提高艺术教育的普及质量。
2、各位艺术类教师每学期带一个团队。在组织的活动中，学生参与人数不得少于50 人，每周全员活动次数不得少于一次 （考试期间除外）。每学期各项活动队必须有二次活动汇报， 如参加艺术节，参加市县的比赛。对于获得荣誉的小组（含学生）和组织者给予表彰奖励。
3.加强民族文化教育，继续开展青少年民族文化培训系列活动，并在艺术课程教学中增加优秀民族文化内容，弘扬民族精神，培养学生的民族自尊心、自豪感。引导学生学会保护和发扬优秀非物质文化遗产，开展专题教育与主题活动。
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（二）创新机制，改革模式，构建新型的艺术教育方式与学生艺术实践序列活动 。
1.抓教师队伍建设，上好艺术教育课程
(1).加强队伍建设。鼓励艺术类教师参加各项竞赛活动，如全省15个农村艺术教育实验县中小学音乐、美术课堂展示活动，学科带头人骨干教师评比活动，致使我校7位艺术类教师锻炼成了市县学科带头人骨干教师。
(2)聘请校艺术类外辅导教师，加强学校艺术教育工作。 自建校至今，先后聘请了国家级作曲家高磊，国家级舞蹈演员杞高芳，民族文化传承人昂智灵，民族民间音乐制作人兼石林艺术团副团长高志雄为我校艺术教育校外辅导员。学校与县艺术团、县文化馆、县青少年活动中心等建立了石林县手拉手少儿艺术培训基地。
(2).开齐开足艺术课程。我校建校至今，每学期音乐、美术一至六年级每班每周2课时，严禁教师“卖课“、”讨课“、”挤占课“，杜绝把艺术类课程当成可有可无的“杂课“. 学校严格督查艺术类课程，若有上述现象出现，与年终履职考核挂钩，确保艺术课程开齐开足率达到100%.
2.结合课外文体工程实施大课间活动。我校自2008年以来积极开展面向全体学生的大课间活动活动，先后荣获县级一等奖4次，市级2次，省级2次，承担过两次省级艺术教育现场会分会场。丰富了学校艺术活动的内容和形式，并逐步规范化、制度化。
3.每年开展三至四项覆盖全体学生的专题艺术活动，每学期组织一至二次艺术观赏活动。
4. 成立艺术兴趣小组。学校高度重视艺术教育工作，充分利用石林“歌舞之乡、摔跤之乡、民间绘画之乡”的传统文化，
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大力弘扬民族文化，充分挖掘地方教育资源，认真组织开展了民间绘画、摔跤、少儿舞蹈、少儿合唱、书法、诵读、彝族文字学习等二十多种兴趣小组学生艺术社团，形成本校的艺术团队品牌或特色，保证每个学生能参加一个兴趣小组，学习掌握一至二门艺术特长。
5.创造良好的校园文化艺术环境，充分利用校园广播、展览、展示以及校园的整体设计营造出高雅、和谐的学校文化艺术氛围，推动学校校园文化建设。
（三）优化配置，加强基础，形成持续发展的长效保障机制
1.以提升能力为根本，提高艺术教师的整体素质。进一步加强学校艺术类教师专业建设，加强综合艺术师资的培养。采取多种行之有效的形式，组织教师继续教育，开展教师远程教育，对专业教师进行在职培训，提高专职教师的思想业务水平。
2.大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度。所有艺术教师均能够利用计算机以及网络和远程艺术教育资源进行教学，收集一批优秀艺术教育课件及多媒体资料。
3. 每学期对学校艺术教育活动进行一次全面的总结和表彰。学校艺术教育活动开展情况纳入教师综合考评中。每学年进行一次全校性的艺术教育活动汇报演出，每学期开展一次艺术教育月活动，每个年级段在每学期进行一次艺术教育展示活动。
4.加大对学校的艺术专项经费投入，保证艺术教育工作正常顺利开展。
（四）整合资源，形成合力，搭建良好的“文教结合”艺术教育社会支撑平台
1.促进学校与社会艺术教育资源的整合。学校艺术活动和社会文化建设相结合，积极争取社会多方面的支持，开展多种形式的艺术观摩、演出、展览等活动。如2014年石林彝族自治县国
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际火把节活动中，我校25名教师参加节目展演，200余名师生参加了今年火把节开模式方块队展演。
2.充分发挥艺术家、专业艺术人士的人才资源作用，聘请他们兼任学校艺术教育的辅导员或艺术活动的顾问，指导学生开展艺术活动。
3.营造艺术氛围，浓厚校园文化。 艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。学校每两年举行一次艺术节节目展演，开展系列艺术教育活动。为丰富学生课余生活，每学期都要举行小型的艺术比赛或专题活动。每个活动由一位艺术教师负责。由学生自己组织，自由结合，自由报名，学校为其提供场所和设施。为学生培养艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
4.搭建中华文化传承展演平台。中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。石林县民族小学经常以诵读《三字经》、《弟子规》等诗词歌赋，“星星火炬代代相传”、“忠孝典雅”“学英雄勿忘国耻”主题活动等传承民族精神，弘扬国学文化为主题，通过各种中华传统文化，培育民族自豪感，努力提高学生的人文素养和审美情趣，切实加强未成年人思想道德建设。
总之，学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。艺术教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽做了一些工作，但任重道远。我们将全力以赴继续做好学校艺术教育工作，确保学生身心健康发展，为创建和谐、平安、健康的校园做出应有的贡献。
石林县民族小学
2019.6.10
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小学艺术教育工作交流材料
