育才行知小学培优计划表 （20 15 ——20 16 学年第二学期）
年 级 五年级 学 科 语文 任课教师 徐润、吴迪、卫春丽、罗曼 培优目标：本学期培优活动中，培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能培优目标及对象 力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 培优对象：各班语文出类拔萃的学生。 周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 培 优 具 体 内 容 “小读者”和“小作家”激发兴趣暨鼓励机制 “小读者交流会”之一：由“今日景阳冈”想到的 “小读者交流会”之二：由“自然景象”想到的 “小读者交流会”之三：“ 给我力量” “小读者交流会”之四：社会问题和社会风气 “小读者交流会”之五：鲁莽会付出代价 “小读者交流会”之六：绿色家园 “小读者交流会”之七：如何搜集资料 “小作家摇篮”之一：构思 “小作家摇篮”之二：主题 “小作家摇篮”之三：选材 “小作家摇篮”之四：时间安排 “小作家摇篮”之五：一事一议 “小作家摇篮”之六：“保鲜” “小作家摇篮”之七：修改 “小读者”和“小作家”阶段学习评价和表彰 l．课外辅导，利用课余时间，四个语文老师轮流安排，义务辅导优秀学生；对于自己班的优秀学生平时多予以关注。 保证措施 2．采用优生合作学习。 3．请优生介绍学习经验，交流、学习。 4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5．优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6．采用激励机制。 7．必要时与家长联系，形成合力助其提高。 8、利用课余时间组织学生进行训练。 9、资源共享，年组通力合作，力争做到轻负高效。
五年级语文培优计划表
