古代诗歌鉴赏学案十二 鉴赏诗歌的构思技巧
古代诗歌鉴赏学案十二 鉴赏诗歌的篇章结构
〖例题引路〗
例1.（2016全国2） 阅读下面这首唐诗，完成题目。
丹青引赠曹将军霸①(节选)
杜甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。(6分)
【答案】①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；
②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
【解析】诗歌前四句是为了突出曹霸的画技而作的铺垫。先看前两句，“画工如山”是形容画师众多，“貌不同”是说所画之马都不逼真。这两句意思是说，先帝的御马玉花骧许多画师都画过，每个画师画得都不同，但都不谩真，暗含玉花骢难画之意。这是第一层衬托。再看后两句，这两句是描写真马。“迥立”“生长风”写出了其马的昂首挺立、气宇轩昂，暗含画家要画出此马的神采实属不易，这是第二层衬托。 例2.（2016江苏）阅读下面这首宋词，完成题目。
八声甘州 辛弃疾
夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
注：①杨民瞻，辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）
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古代诗歌鉴赏学案十二 鉴赏诗歌的构思技巧
【答案】①第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。②第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魂的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。 〖方法梳理〗
诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以景结情、抑扬、铺垫、首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、先叙后议、过渡等。
（一）卒章显志
诗言志，卒章显志作为一种言志的方式，是指诗人在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。这种构思立意追求的是“画龙点睛”的艺术效果。
阅读下面的清诗，完成后面的题目。
渡百里湖 查慎行
湖面宽千顷，湖流浅半篙。远帆如不动，原树竞相高。 岁已占秋旱，民犹望雨膏。涸鳞如可活，吾敢畏波涛？
[注] ①涸鳞：比喻处于窘困境地、亟待救援的百姓。 诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点？请简要分析。
【答案】①卒章显志。(明技巧)②诗歌前三联描写了湖面宽阔，湖水较浅，船行速度缓慢，岸边的树木越显高大，百姓在盼望下雨的情景。最后一联则表明，只要能让百姓得到雨水缓解旱情，即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜的心情。(释运用)③直抒胸臆，突出了作者忧国忧民的情怀。(析作用)
(二)以景结情
指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
鲁 港 柯茂谦 十年回首付沾襟，断甲沉沙齿齿深。 可惜使船如使马，不闻声鼓但声金。 人歌鬼哭都堪史，木落江空正独吟。 遗老萧条渐无语，酒旗飐飐出芦林。
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①
②
①
古代诗歌鉴赏学案十二 鉴赏诗歌的构思技巧
【注】①鲁港：地名。1275年，南宋主力与元军在鲁港交战，宋军主帅贾似道听闻前线溃败，未见元军便鸣金收兵，仓皇逃跑。鲁港之败，宋军主力覆没，加速了南宋王朝的灭亡。②柯茂谦：南宋遗民。
这首诗尾联运用了什么表现手法？请结合诗句简要赏析。
【答案】①以景结情、借景抒情。(明技巧)②从“独吟”到“无语”，此时此地，任何语言都成了多余，诗人眼前只有一片黄茅白苇，几面酒旗在萧瑟的秋风中飘动。(释运用)③景物描写渲染了全诗的悲凉氛围，烘托出诗人孤寂、哀痛之感。(析作用)
(三)抑扬
抑扬是对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。分为先扬后抑和先抑后扬，无论哪种表现形式，都是为了突出后者，强调后者。
(2011·山东高考，改编)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
咏 山 泉 储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。
结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”与前两句是什么关系，并分析其妙处。 【答案】①三、四句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。（明技巧）②前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。（释运用）③如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。（析作用）
(四)铺垫
铺垫是指在情节发生前的交代、暗示。如柳宗元的《江雪》中：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”从全诗看，诗歌重心应当在后两句勾勒的特立独行、孤傲超绝的“钓翁”形象上，而诗歌前两句展现的冰天雪地、万籁俱寂的景象，便是这“钓翁”的背景，其居于次要地位，起到辅助作用。也正是因为有了诗歌第一、二句的铺垫，“钓翁”的形象才更加鲜明。
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〖随堂巩固〗
1.阅读下面这首唐诗，完成下面的题。
长安秋夜 罗隐
远闻天子似羲皇，偶舍渔乡入帝乡。五等列侯无故旧，一枝仙桂有风霜。 灯欹短焰烧离鬓，漏转寒更滴旅肠。归计未知身已老，九衢双阙夜苍苍。 【注】①罗隐：唐末五代时期诗人。应进士试，总共考了十多次，最终铩羽而归。②欹：倾斜，歪向一边。
本诗以“九衢双阙夜苍苍”作结有何用意？请简要分析。（6分）
2．阅读下面这首词，完成下面的题。
浣溪沙 红蓼渡头秋正雨
薛昭蕴红蓼渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行。整鬟飘袖野风香。
不语含
③①
②
②
①
深浦里，几回愁煞棹船郎。燕归帆尽水茫茫。
④
[注] ①蓼(liǎo)：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。红蓼：开红花的水蓼。②整鬟：梳理发鬟。③含：愁眉不展。④浦：水滨。 (1)下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是( )
A．词的上阕写沙滩上秋雨中的渡头，水边长着紫红色的蓼花，鸥迹成行，描绘出渡头的寂静、幽远。
B．“整鬟飘袖野风香”给读者留下了佳人站在渡头要干什么的悬念；“整鬟”，在这里不仅有“盛装”的意思，还包含着“女为悦己者容”的意思。
C．词的上阕给读者在听觉上的是风雨声，在视觉上的是热色的红蓼花，成行的沙鸥足迹和盛装的佳人，在嗅觉上的是佳人和野花的芳香。
D．“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉，默默地立在渡头，又不要摆渡、放舟，所以“愁煞”自己。
E．词的末句，从表面上看来，燕归、帆尽、水茫茫，都是写景，而深含着的至真至切的怀人之情，却紧扣读者的心扉，一切都在“不语”中。
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(2)下阕的首句“不语含深浦里”在整首词结构上有什么作用？请简要分析。
3. (2013·浙江卷)阅读下面这首诗，完成下面题目题。
秦中吟歌舞 （唐）白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。 贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。 朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。 秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。 岂知阌乡狱，中有冻死囚。
【注】?阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）
4. (2011·江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注】庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
说说这首诗的构思脉络。（3分）
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古诗鉴赏学案十二篇章结构
