初中三年，说长也长，说短也短，转眼就进入倒计时阶段。这个时候，大多数初中生都意识到中考的重要性，开始着急了，恨不得找一个捷径，让自己立马学习好，考入重点高中。其实，着急并不能解决问题，而且还会起到反作用。这个时候中考生需要冷静，重新给自己定位，看看自己目前处在什么位置，然后，确定一个合理的目标
教学资料参考范本
【新】2024-2024学年度七年级历史下册第一单元隋唐时期：
繁荣与开放的时代第3课盛唐气象教案2新人教版
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
目标是什么？目标大致可分为三种：最低目标、中等目标和最高目标。最低目标是在中考时发挥出自己的正常水平；中等目标是在最后复习阶段取得进步，成绩进一步得到提升；最高目标是在取得进步的基础上，中考时超常发挥。在最后的两个多月，中考生通过努力拼搏和合理的复习计划，实现最低目标甚至中等目标是没问题的。只要想明白只一点，在最后的冲刺阶段，调整好心态，脚踏实地的前进，中考实现最高目标也是有可能的。1 / 5
初中三年，说长也长，说短也短，转眼就进入倒计时阶段。这个时候，大多数初中生都意识到中考的重要性，开始着急了，恨不得找一个捷径，让自己立马学习好，考入重点高中。其实，着急并不能解决问题，而且还会起到反作用。这个时候中考生需要冷静，重新给自己定位，看看自己目前处在什么位置，然后，确定一个合理的目标
课题 第3课 盛唐气象 授课类型 新授通过经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的课标依据 文学艺术、了解盛唐的社会气象，以文成公主入藏为例，说明 唐代民族关系的和睦。 了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的了解唐朝前期的知识与 技能 教学目标 过程与 方法 情感态度与价值观 通过历史图片和文献资料的阅读、鉴赏、了解、感受盛唐气象，分析相关现象出现的原因。 认同感；在学习唐代民了解盛唐气象，增强学生对中华文明的族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间族人民共同谱写 了中华文明发展的光辉篇章。经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、交融社会风气，以及多彩 文学艺术。 教学重点难点 教学 重点 教学 难点 教学媒体选择分析表 唐朝经济的繁荣 民族交往与交融知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 目标是什么？目标大致可分为三种：最低目标、中等目标和最高目标。最低目标是在中考时发挥出自己的正常水平；中等目标是在最后复习阶段取得进步，成绩进一步得到提升；最高目标是在取得进步的基础上，中考时超常发挥。在最后的两个多月，中考生通过努力拼搏和合理的复习计划，实现最低目标甚至中等目标是没问题的。只要想明白只一点，在最后的冲刺阶段，调整好心态，脚踏实地的前进，中考实现最高目标也是有可能的。2 / 5
初中三年，说长也长，说短也短，转眼就进入倒计时阶段。这个时候，大多数初中生都意识到中考的重要性，开始着急了，恨不得找一个捷径，让自己立马学习好，考入重点高中。其实，着急并不能解决问题，而且还会起到反作用。这个时候中考生需要冷静，重新给自己定位，看看自己目前处在什么位置，然后，确定一个合理的目标
自学指导 知识目标 图片 讲解 过程与方法 过程与方法 过程与方法 图片 G A G E 拓展知识 帮助理解2分钟 2分钟 自制 下载 观看 图片 A E 帮助理解2分钟 下载 理解 图片 A I 帮助理解 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程师生活动 设计意图 目标是什么？目标大致可分为三种：最低目标、中等目标和最高目标。最低目标是在中考时发挥出自己的正常水平；中等目标是在最后复习阶段取得进步，成绩进一步得到提升；最高目标是在取得进步的基础上，中考时超常发挥。在最后的两个多月，中考生通过努力拼搏和合理的复习计划，实现最低目标甚至中等目标是没问题的。只要想明白只一点，在最后的冲刺阶段，调整好心态，脚踏实地的前进，中考实现最高目标也是有可能的。3 / 5
【新】2024-2024学年度七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象教案2新人教版
