沪教版历史与社会九下《自主择业》word教案
一、教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：
（1）青青年应树立自主择业的意识——劳动者要发挥个人的优势，通过劳动力市场或自主创业，积极主动地选择适合自己的职业。
（2）培养学生热爱劳动、劳动光荣、自食其力的人一辈子观。 （3）树立自主择业的价值观 2.能力目标：
树立正确的择业观念；明白得和把握劳动力市场的组成和作用；了解自主创业时需要考虑的因素 3.知识目标：
了解一些新兴职业；弄明白劳动者在自主择业时应该考虑哪些因素。 二、教学重点难点：
劳动力市场；自主择业观念 三、教学过程（2课时）
导入：劳动是光荣的。我们要学会选择符合社会需要和自身特点的职业，诚实劳动，爱岗敬业。 职业的选择
随着社会主义市场经济体制的确立，我国的劳动力市场正在逐步形成。人们的就业方式日趋多样化。
学生阅读P10“知识窗”——劳动力市场。
我们要树立自主择业意识，主动选择适合自己的职业。“铁饭碗”时代一去不复返了，失业逐步被人们视为一种正常现象，往常那种“等、靠、要”的就业观念正在逐步被打破，自主就业观念进一步加
人们在选择职业时通常会考虑劳动力市场状况、个人的爱好爱好、职业收入、技能优势、进展机会、生活环境等方面的因素。
学生讨论P12“大伙儿谈”。
在劳动力市场上进行职业选择时，一方面，我们要选择适合自身的职业；另一方面，也要适应用人单位的需求。只有双方达成一致，真正的职业生涯才会开始
自主创业
当今社会许多人选择自主创业，有从学校毕业的学生，有下岗的工人，有辞职“下海”的人，还有走出农村的农民等。他们通过努力拼搏来追求自身价值的实现。
学生讨论P13“读与思”。
假如选择了自主创业，应该有一份可行的创业打算书。
了解市场需求，选择创业项目。市场是检验产品与服务质量的最终场所，我们所选择的项目应该适应市场的需要。
自主创业需要一定的资金。有的项目能够从低起点做起，逐步扩大规模；有的项目一开始就需要相当数量的资金，这能够通过私人借款、银行贷款、合伙经营等方式筹集。
学生阅读P14“知识窗”——“一元钱当老总”。 创业要把握差不多的治理知识，具备一定的经营能力。 自主创业也需注重开拓市场，增加产品的市场适应性和竞争力。
在自护创业的过程中，难免会遇到如此那样的风险和困难。我们要有百折不挠的遗志，不怕困难，不怕风险，迎接挑战。只要肯吃苦，找准投资项目，自主创业就大有可为。
学生讨论P15“大伙儿谈”。 四、课后作业：P15“活动区”。 板书设计 第二课 自主择业 一、职业的选择 1.劳动力市场 （1）劳动力市场组成 （2）劳动力市场的分类 （3）无形市场 （4）有形市场 2.就业方式 3.择业时考虑的因素
4.职业生涯 二、自主创业 1.自主创业的理由 2.创业打算书 3.市场 4.资金 5.治理 6.风险
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