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常见气体的制取、净化、干燥和收集
知识要点:
一、气体的制取。 1、反应原理。
A、制氧气：过氧化氢分解 高锰酸钾分解 B、制二氧化碳：碳酸钙与稀盐酸反应 C、制氢气：锌与稀硫酸反应 2、发生装置。
A、决定因素：反应物的状态和反应条件。 B、 反应物 状态 反应条件 发生装置 举例 固体 加热 ①： ①： ②： ③： 锌与稀硫酸反应制H2 固体+ 液体 常温 你知道一种叫启普发生器的装置原理吗？它与上述的两种“固体+液体”装置相比，最大的优点在哪儿？ 3、收集装置。
A、决定因素：气体的密度（与空气比较）和溶解性。 B、 收集方法 收集装置 适用范围 举例 向上排空气法 向下排空气法 排水法 密度比空气 O2、CO2 密度比空气 H2 溶于水 O2、 H2 -可编辑修改-
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特殊收集装置 排水法： 向上排空法： 向下排空法： ４、验满。 排水法：直接观察集气瓶中的水位。
排空法：O２：用带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明已满。
CO２：用燃着的木条放在瓶口，若木条立即熄灭，则说明已满。
５、制取气体步骤。 Ａ、组装仪器
Ｂ、检查装置气密性 Ｃ、装入药品
Ｄ、固定（加热）仪器 Ｅ、收集气体（验满） Ｆ、拆除并清洗仪器 多识一点：用高锰酸钾制Ｏ２（排水法）结束时，要先将 ，再 ，以防止水槽中的水倒吸进入试管，使热的试管炸裂。 二、常见气体的检验。 气体 氧 气 二氧化碳 氢 气 一氧化碳 甲 烷 氨 气 水 蒸 气 氮 气 氯 化 氢 用润湿的红色石蕊试纸放在试管口 通过白色的无水CuSO4粉末 用燃着的木条伸入，再加入澄清石灰水，振荡 通入AgNO3溶液 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯；燃烧一会儿将烧杯迅速倒转后，注入澄清石灰水 检验方法 带火星的木条伸入集气瓶内 通入澄清石灰水 红色石蕊试纸变蓝 CuSO4粉末变蓝 木条立即熄灭，澄清石灰水不变浑浊 产生白色沉淀 现象 三种或三种以上的气体在检验区分时，首先选用“带火星的木条”还是“燃着的木条”，为什么？
三、气体的干燥与净化。 １、实验装置。
注：Ａ（干燥管）要 进 出；
Ｃ（洗气瓶）要 进 出。
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２、气体的干燥。
干燥剂 酸 性 碱 性 中 性 0 、 、碱石灰 可干燥的气体 H2、O2、CO2、CO、CH4、N2、SO2、NH3 HCl H2、O2、CO、CH4、N2、NH3 CO2 、SO2、HCl NH3 不可干燥的气体 除NH3以外的所有气体 ３、气体的净化。
Ａ、原理：所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯物不反应。 Ｂ、常见吸收剂及所吸收气体：
吸收剂 水 强碱溶液（如NaOH） 碱石灰（NaOH+CaO） 灼热的CuO（Fe2O3） 灼热的铜网 可吸收的气体杂质 可溶性气体，如： 酸性气体，如： 如： H2O（气）、CO2、SO2 如： H2、CO 如： O2 要检验实验中是否有水蒸气生成，检验装置应放在性质实验装置的前面；要得到干燥的气体，干燥装置应放在所有装置的最后。
1、根据下列实验装置图，按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称： ．
（2）实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气时，应选用的装置是 ，反应的文字表达式为 ；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．检验氧气已经集满的方法是 ；实验完毕发现集气瓶底剩余的水呈淡红色，原因是 ．
（3）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是 A．5mL 5%的过氧化氢溶液
B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
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2、（2013?泰州一模）某校学生要进行一系列实验，请结合下图帮助他们解决以下问题：
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② ． （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为： ，用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时，需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 （用化学方程式表示）． （3）用C装置制取二氧化碳，使用该装置制取气体的突出优点是 ，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ；若改用G装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入．
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．你认为上图中最适合制取氨气的发生装置是 ．收集氨气时选用了E装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入．根据上述信息总结出氨气的性质有 （至少答2条）．
3、①验室制取二氧化碳
结合下列实验装置图回答有关问题：
Ⅰ．仪器a的名称是________。
Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是_________。二氧化碳的收集方法是______。
Ⅲ．符合启普发生器原理的装置是________（填编号）。
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）： 甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。
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查找资料：氯化钙溶液呈中性
丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论。甲、乙认为丙的实验设计不合理。理由是________。
③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。同学们认为加入稍过量的__________（填化学式），经_____、蒸发等操作后即可完成。
4、请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答下列问题：
（1）写出上图中a、b仪器名称：a ，b ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是B（填装置代号），如用C装置收集氧气，如何确定气体已经收集满 ，实验结束时的正确操作顺序为：先 后 ，写出该反应的化学方程式：
（3）若用F装置收集O2，则O2应从导管口 （填“c”或“d”）通入． （4）若用E装置收集某种气体，则该种气体应具备的性质是 ，试写出一个制取该种气体的化学方程式： ．
（5）某课外小组的同学用上图B装置使草酸分解并用如下装置探究草酸分解的产物：
①该装置中，A的作用是 ，C的作用是 ． ②实验观察到A处无水硫酸铜变蓝，B和F处澄清石灰水都变浑浊，C处澄清石
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初中化学常见气体的制取、净化和尾气处理--x
