2024年成人高考12月份期末考试各科考试资料
《 学校体育学 》复习资料1
一、填空题
1、古茨姆茨在全面继承其前辈们成就的基础上，用《 》一书“填平了横在运动医学理论和新教育之间的鸿沟”。
2、1904 年，清政府颁布并实施《 》，要求“各学堂一体练习兵式体操以肄武事”。这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。
3、学校体育学教育内容主要包括“三基”，“三基”包括 、 、 。
二、名词解释
1、体能： 2、学校体育：
三、简答题
1、简述学校体育提高学生动作发展水平的基本要求。 2、简述实现我国学校体育目标的基本要求包括哪些。 3、简述体育课程的学科基础。 4、简述体育教学设计的依据。
四、论述题
1、论述课时计划的基本要素及编写方法。
参考答案
一、填空题 1、《青少年体育》 2、《奏定学堂章程》
3、基本知识、基本技术、基本技能。 二、名词解释
1、体能：是指各器官、系统的生理功能及其在体育活动中所表现出来的能力。
2、学校体育：是指以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。 三、简答题
1、简述学校体育提高学生动作发展水平的基本要求。 （1）尊重动作发展规律，科学安排教学内容 （2）了解认识动作技能的发展模式
（3）认识个体差异，提高不同学生的动作技能水平 2、实现我国学校体育目标的基本要求 （1）全面贯彻教育方针，面对全体学生
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（2）以整体观点开展学校体育工作 （3）处理好继承与发展，学习与创新的关系 （4）加强体育师资队伍建设 （5）加强学校体育的教学、科学研究 （6）要保证必要的物质条件 （7）加强领导，科学管理 3、简述体育课程的学科基础。
（1）体育课程的生物学基础（2）体育课程的心理学基础 （3）体育课程的社会学基础（4）体育课程的教育学基础 （5）体育课程的哲学基础 4、简述体育教学设计的依据。
（1）《体育与健康课程标准》基本理念（2）学生的身心特点 （3）教学内容的特点（4）体育教师的教学能力 （5）学校的体育场地设施条件 四、论述题
（一）论述课时计划的基本要素及编写方法。 答案要点：
课时计划的基本要素包括：指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学策略、课时计划/教案 课时计划编写步骤、方法、要求： 1、确定学习目标
2、根据单元教学计划的安排选定教学内容 3、选择教学方式和方法步骤 4、选择合理有效的教学组织及措施
5、对课中各种活动的时间进行恰当的安排和分配。
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《 学校体育学 》复习资料2
一、判断题
1、杜威高度评价游戏的教育作用，他认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。（ ） ”
2、现代体育由学校体育、竞技体育和大众体育三部分组成。（ ） 3、体育教学设计与体育教学计划的两者完全不同。（ ）
4、体育课程资源分类：根据存在方式分类，可分为显性体育课程资源、隐性体育课程资源。（ ）
5、上好体育课是增强学生体质的前提和必要条件。（ ） 二、简答题
1、简述学校体育对促进学生身体发展的作用。 2、简述学校体育伤害事故发生的原因。 3、简述体育课程的特点。 4、简述体育教学目标的基本要素。 三、论述题
1、试述常用的体育教学方法。 2、试述体育教学设计的程序。
参考答案
一、判断题
1、对 2、对 3、错 4、对 5、对 二、简答题
1、学校体育对促进学生身体发展的作用
（1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 （2）提高身体运动能力，.全面发展体能 （3）提高身体机能能力，促进健康水平提高 （4）增强人体的适应能力和身体抵抗能力 2、学校体育伤害事故发生的原因：
（1）体育教学场地设施、器材类的原因（2）体育教学过程中教学因素类的原因（3）教学行为与管理类的原因（4）纯属意外因素类的原因（5）学生自身身体健康的原因 3、体育课程的特点
（1）体育课程是运动认知性课程 （2）体育课程是生活教育课程 （3）体育课程是情意类课程
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（4）体育课程是综合性课程 4、体育教学目标的基本要素
（1）明确目标的行为主体是学生 （2）规定练习条件 （3）准确使用行为动词 （4）说明预期结果 三、论述题
1、常用的体育教学方法 （1）语言法
①讲解②口令与指示③口头评价④口头回报⑤默念与自我暗示 （2）直观法
①动作示范②直观教具与模型演示③采用多媒体技术④助力与阻力⑤定向与领先
（3）完整法与分解法 ①完整法 ②分解法 （4）预防与纠正错误法
①强化概念法②转移法③降低难度法④信号提示法⑤外力帮助法 （5）游戏与竞赛发 ①游戏法 ②竞赛法 2、体育教学设计的程序。
体育教学设计的程序由三个阶段组成：背景分析阶段、决策设计阶段和评价反馈阶段
（一）背景分析阶段：
（1）学习者的分析 （2）学习内容分析 （二）决策设计阶段：
（1）学习目标的设计（ABCD行为目标的表述方法）： A，audience，行为主体 B，behavior，学习者应做什么
C，conditions，上述行为在什么条件下产生 D，degree，上述行为的标准）
（2）体育教学策略的设计：体育教学策略呈现的位置、体育教学策略的设计策略（“如何教，如何学”的问题：加涅认为一节课应包括九个教学事件
（3）教学媒体的设计：教学媒体的选择、教学媒体的呈现（理论课中或实践课中，场地器材的种类、数量，器材的摆放、布置等） （4）体育教学过程的设计：准备部分、基本部分、结束部分
（5）体育学习评价的设计：主要针对学生的学习过程和学习的结果进行价值判断和量屏工作
（三）体育教学评价反馈阶段：这一阶段主要是对设计出来的教学计划进行系统性评价，考察设计的行动方案的可行性并进行修订。
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《 学校体育学 》复习资料3
一、填空题
1、意大利的维多里诺创办的“ ”学校中，将学生按年龄及兴趣分组组织学生每天到户外跑跳、骑马、击剑、游泳、射箭或玩球类游戏，因此他被尊称为“第一个新式的学校教师”。
2、现代体育由 、 和大众体育三部分组成。
3、我国现行的学校体育管理体制可分为： 系统和微观管理系统两部分。 4、制定体育教学目标的基本要求： 、 、层次性。
5、体育教师教学的常用评价方法：形成性评价与终结性评价相结合、 评价相结合。 二、判断题
1、体育教学过程的设计，包括准备部分、基本部分、结束部分。（ ） 2、体育课程资源分类，根据来源分类，可分为素材性体育课程资源和条件性体育课程资源（ ） 三、名词解释 1、学校体育： 2、学校体育制度： 四、简答题
1、简述体育教学内容选择的基本要求。 2、简述体育与健康课程资源的特点。 五、论述题
1、试述对竞技运动项目的开发与利用。 2、论述实现我国学校体育目标的基本要求。
参考答案
一、填空题 1、“快乐之家”
2、学校体育、竞技体育
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