考研，说不痛苦都是假的，但其实最多的是辛苦。下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的，所以想说：只要努力开始，一切都来得及。
在这场考试中，我确实也发挥出了最佳实力，多少也算是逆袭，成功上岸。对于开始的过程来说谁也做不到完美，所以只能在有限时间内，争取做最有效的提升，更要关注自己不擅长的地方。避免在不擅长的地方出现更大的问题。话说回来，对于所有科目来说，付出与分数是成正比的，所以千万不要抱着侥幸心理去学习！一定要掌握好基础，循序渐进的努力用功才行！
对于备考策略，之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验，所以跟大家分享一下我的经验。
我不是什么大神级别的人，也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神，但是我的这些经验对于跟我一样，资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。首先，我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦，都什么年代了，提高学习效率的方法多的是，找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。
下面就讲讲我的备考经验吧，也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。
厦门大学中国古典文献学的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(701)语言文学基础 (802)文学理论与文学评论写作
参考书目为：
1. 《古代汉语》王力，中华书局，2000年。（非计算语言学专业书目）；
2. 《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2000年
3. 《中国现当代文学史1917-1997》（上、下册）朱栋霖，高等教育出版社1999年
4. 《世界文学简史》李明滨，北京大学出版社，2002年 5. 《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社1999年
6. 《古代汉语》王力，中华书局，2000年。（非计算语言学专业书目）； 7. 《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2000年
8. 《中国现当代文学史1917-1997》（上、下册）朱栋霖，高等教育出版社1999年
9. 《世界文学简史》李明滨，北京大学出版社，2002年 10. 《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社1999年 关于考研英语
考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。
阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。
阅读和写作其实是分不开的。
对于写作，主要是靠一些积累，同时在复习时，每周写一篇考研作文真题，不要在乎时间，写的时候可以参考自己积累的表达素材，写完后反复进行修改，看有没有可以写得更好、更地道的地方，或者想想同样的意思能不能换个表达方式，名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。在考前再进行几次卡时间的模考。考研英语作文的话题一直就那么几个，平时好好准备考试才能的高分。况且作文几乎可以说说比较拉分的一项了，所以作文更应该早点准备，而不是考前才开始背模板。对于模板，也最好根据自己积累的素材自己总结。
对于新题型，一般情况下，总有1-2个空是很好找出对于的句子的，此时每题备选的句子都不会太多，一般2-3句，然后根据上下文仔细地排除，多数情况下会出现一个句子好像在2个题目中都合适，这时我们就需要先确定其他的句子的归属，从而排除这个空的其它备选项，再最后判断这样的句子到底属于哪个空；如果无法先排除其他的句子，则可以先假设这个句子属于某个空（可能性大的），在推断出其它题目的句子（此时未解出的题目应该只有2个），如果能顺利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，则可能是正确的，若不放心，可将该句放在另
一空中试，若其它空不能推出，则先前的选择才是对的。
最后总结一下复习方法，就是做题时一开始不要追求速度，而要在做题的过程中反复思考、总结做题的方法与思路，重视外刊的阅读和地道表达的积累，同时反复应用这些表达。
接下来咱们聊一聊两门专业课的一些有关经验吧，相信同学们也已经在专业课的海洋里徜徉了一段时间了，大家应该体会到了专业课的难度了。而且专业课分在总分中所占的比例很大，所以很多人对于专业课学习还是很上心的。我们应该根据专业课分值比例合理安排充裕的复习时长。大部分专业课考题为各个院校自主命题，专业课成绩是对一个考生对该专业专业知识掌握程度的重要考核指标，对于考生来说，专业课成绩尤为重要，要尽早确定复习目标，确定复习的方向。而且在复习的过程中，逐渐会认识到不能死记硬背，专业课学习更重要的是方法。
这部分以语言文学基础为例进行经验分享。
专业课少不了记忆知识点，我们可以发现，大部分考生都有几本厚厚的专业书。有些同学可能会有自己的记忆小技巧，但是有些同学可能是死记硬背。我们知道，死记硬背对我们是起不了多大的作用的，所以我们在复习的时候一定要注意记忆方法的运用。
在基础阶段的复习过程中，建立框架最重要。拿语言文学基础来说，首先打开目录，熟悉整本书的知识结构和框架，然后再翻开正文，仔细学一遍全书，根据之前整理好的知识结构一点一点地填入具体的知识点。得到了下面最基本的知识框架。
第一部分 古代汉语
（一）古汉语通论：汉字学方面的知识 （二）古汉语通论：词汇及词义方面的知识 （三）古汉语通论：古代汉语语法方面的知识 （四）古汉语通论：文史类工具书的知识 （五）古汉语通论：古书的传承与古代的注疏 （六）古汉语通论：古代文化常识 （七）古汉语通论：汉语音韵学知识 （八）古汉语通论：文体、修辞与声律
框架可以是目录也可以按照自己的理解去整理，不过我感觉在第一遍看书的时候，自己的理解基本为零，还是按照目录比较好。而且是根据考试大纲上提出来的重要部分来进行整理，不需要将参考书全部整理。
在第一轮学习看书的时候，因为我们对书本已经有了一个大体的了解，所以根据我们之前整理好的框架看书，这一遍学习过程中我们就能感受到哪些是重点，哪些是难点，哪些是需要细细揣摩的，哪些是需要一带而过的，这样找准方向之后再选择重难点的内容进行背诵。这样不光能对复习的内容了如指掌，方便我们随时查漏补缺。
强化阶段主要攻克重难点，全面掌握每门专业课的知识点，结合习题，了解专业课复习重点。这个阶段还要利用较多时间搞定专业课重点和没有掌握的部分，每个部分都要掌握且不留死角。掌握的直观要求就在于是否能够自己凭借记忆继续填充每一小节的知识体系，每一小节包含的不同问题等，这时就极容易发现自己哪些已经记住，哪些还尚未掌握，甚至是发现一些容易记混的问题，可以让掌握不牢靠的知识点逐个体现。再次就是要将已经积累的知识内化为自己的东
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