3．①【考察学生倍数和因数，考察学生对倍数和因数的认识理解】 4．③ 【考察学生分数，考察学生对分数比较大小的方法的掌握情况】 5. ① 【考察学生圆，考察学生对对称轴的理解】
6.③【考察学生因数和倍数，考察学生对因数和倍数之间关系的理解情况】 7.①【考察学分数，考察学生对一个数是另一个数的几分之几的理解情况】
三、连一连（略） 四、计算题。
1235121．1 3 2
6237565【考察学生口算能力】 2．x=1.2 x=0.25 x=
54 x= 615【考察学生对方程解法的理解，并能够正求出未知数的值】 3．1
311110 1 826211【考察学生计算能力，考察学生对简便计算的方法掌握情况】 4.⑴（6+3）×3÷2=13.5（平方分米）
⑵3.14×4×4÷4=12.56（平方分米） 4×4÷2=8（平方分米） （12.56-8）×2=9.12（平方分米）
【考察学生圆的知识，考察学生能够利用已有条件求出圆的面积方法掌握情况】
五、动手做一做。
（略）
【考察学生操作能力，考察学生对折线统计图的掌握情况】
六、解决实际问题。
1．50.24÷3.14÷2=8（米） 8+2=10（米） （10×10-8×8）×3.14=113.04（平方米） 【考察学生应用的能力，考察学生对环形面积的计算方法的掌握情况及在生活实际应用情况】 2．
31113+-=（小时）
462015答：欢欢做完家庭作业用了
13小时。 15【考察学生应用的能力，考察学生对分数应用题的掌握情况及数量关系式在生活实际应用情况】
3. 解：平均每台空调2500元。 （38-30）x=20000 x=2500
答：每台空调2500元。
6
【考察学生应用的能力，考察学生列方程解决问题的掌握情况及数量关系式在生活实际应用情况】
4. 3.14×50×360÷100=565.2（米）
答：这辆轿车每分钟行驶565.2米。
【考察学生应用的能力，考察学生对利用圆的周长公式解决问题的理解的掌握情况及数量关系式在生活实际应用情况】
5. 6×6-3.14×6×6÷4=7.74（平方厘米）
答：阴影部分的面积是7.74平方厘米 【考察学生应用的能力，考察学生对利用面积公式解决组合图形的理解掌握情况及数量关系式在生活实际应用情况】
7
最新人教新课标数学五年级下学期期末测试卷9
