3、小张老师经常带领孩子到户外锻炼身体，增强孩子的体质，并安排好孩子的生活，多吃水果和蔬菜，以免影响孩子的生长发育。
试分析（1）孩子生长发育的一般规律是什么?
（2）新鲜的水果和蔬菜主要含有什么营养素？它的主要生理功能有哪些？
4、阅读小班美术活动《给瓢虫穿花衣》的活动片段，回答后面的问题： A．幼儿练习涂色，锻炼手部小肌肉的灵活性。
B．教师出示画有七星瓢虫的图片，让幼儿看看瓢虫的外形特征。 C．请幼儿用画笔逐一给七个圆圈里涂上颜色，并数一数。 D．教师把幼儿作品粘贴到展示板上，大家一起观赏。 （1）片段B、C、D分别运用了什么教学方法？ （2）谈谈片段C中教学方法的运用要点
四、综合应用题（共20分）
1．阅读下列寓言，完成后面的问题 《乌鸦上当》
一天，乌鸦找到一块肉，飞到树上，准备慢慢吃。一只狐狸从树下经过，抬头看见乌鸦嘴里衔着肉，心里想：我一定要想办法把肉弄到手。狐狸笑眯眯地说：啊，美丽的乌鸦，你的眼睛多么灵活，羽毛多漂亮，身体多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能给我唱支好听的歌吗？
乌鸦听了，心理美滋滋的，她想，唱歌还不容易！连忙张开嘴“哇”地叫了一声。哪知嘴一张，肉就掉
下去了。狐狸一口把肉接住了，说：谢谢你乌鸦，你的歌声真好听。 问题：（1）请设计三种提问类型的问题。并写出各是什么类型的提问。 （2）运用提问技能应注意什么问题？
（3）这是语言活动设计的什么类型？除此之外，还有哪几种？ （4）请为本次活动设计活动目标
(学前教育专业知识试题 共6页) 第 6 页
春季高考学前教育试题参考答案
一、选择题
1—5.BBACA 6—10.CDACB 11—15.BCAAB 16—20ACBCC 21—25BACAC 26—30.CDACB 31—35.BCBCA 36—40.DDADC 41—45.ACCDD 46—50.BBBDC 二、简答题 1、幼儿智育的实施
①创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣。 ② 组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展。 ③利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考。
④引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验 2、幼儿情感发展的趋势：
（1）情感的内容从多与生理需要相联系的体验发展到多与社会性相联系的体验 （2）表情从容易不随意 的外露逐渐发展到能有意识的控制 （3）情感的发生从容易变动发展到逐渐稳定 3、幼儿教师职业的角色特点 （1) 教师是幼儿生活的照料者 (2）教师是幼儿学习的支持者 （3）教师是幼儿与社会沟通的中介者 幼儿教师的专业素养要求 (一)事业心
（二）具有健康的身心素质身体和心理都要健康 （三）具有较为扎实的教育与文化科学知识 （四）具有多方面的能力素质 4、幼儿园教育评价的内容 （一）幼儿发展评价 （二）教师工作评价
幼儿园教育评价应该注意问题：
（1） 树立正确的评价观 （2） 与日常教育工作相结合 （3） 充分合理的运用评价结果
5、帮助幼儿克服情绪危机 （1）妥善处理分离焦虑 （2）敏锐觉察幼儿情绪 （3）关心单亲家庭的儿童 （4）帮助儿童了解死亡 6、幼儿想象发展的特点
（1）无意想象占重要地位，有意想象初步发展 （2）再造想象占主要地位，创造想象开始发展 （3）想象容易同现实混淆 提高幼儿的想象能力： 第一，要丰富幼儿的知识经验。
第二，通过幼儿的游戏以及绘画、泥工、音乐、常识等教育活动，有目的的引导幼儿进行有意想象，锻炼他们的想象能力。
第三，从幼儿原有的水平出发，逐步提高要求。促进想象的发展 7、
（1）教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。（2）教师要具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动的能力和一定的音乐技能，引导幼儿体验表达和创造快乐。
（3）通过音乐活动，多方面培养幼儿的表现力、身体的协调能力、对音乐的感知能力、审美能力，以及想象力和创造力。 8、 （1）观察认识活动：（2）实验操作活动：（3）科学游戏活动： （4）科学小制作活动：（5）讨论探究活动：（6）种植饲养活动 9、（共4分） （1）符合幼儿营养的需要 (2)适合幼儿的消化能力 （3）食物能促进食欲 （4）讲究卫生 10、空气飞沫传播 饮食传播 虫媒传播
日常生活接触传播 医源性传播
母婴传播
学前教育专业知识试题 共6页) 第 7 页
(二、分析论述题 1、（1）幼儿玩的是角色游戏 （2）这种游戏的特点有
①幼儿对社会现实的生活的印象是角色游戏的源泉 ②想象活动是角色游戏的支柱 教师指导者这种游戏应该注意 ① 丰富幼儿的生活经验 ② 加强游戏过程的具体指导
2、（1）这说明幼儿具有受人尊重的需要 （2） 幼儿的需要还有： ① 生理的需要 ② 活动的需要 ③ 交往的需要 ④ 认识的需要 ⑤ 美的欣赏的需要 （3）、①满足幼儿合理的需要，激励个性积极性的发展
②对幼儿不合理的需要要制止，引导个性积极性的正确发展 ③ 形成幼儿新的需要，促使个性积极性继续发展 （1）①生长发育的不均衡性： 速率不同
长度比例不同 个系统发育不均衡
②生长发育的个体差异
（2）蔬菜和水果主要含有维生素C 主要生理功能：
促进胶原的合成： 参与胆固醇的代谢： 使铁还原： 增强免疫力： 4、（1）B：观察法；C：操作法；D：欣赏法。 （2）片段C中教学方法的运用要点：
①明确操作的目的； ② 要为幼儿提供充足的操作材料，一般人手一份；
③在幼儿动手操作之前，应向幼儿说明操作的目的、要求和具体的操作步骤和方法； ④操作应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的要求。 【评分标准】问题（2）要点意思对即可得分。 四、综合分析题 （共20分）
（１）要求：从回忆、判断、理解、运用、评价提问类型中选三种并写出提问的类型（每一种提问2分）
（2）注意问题：选点准确，提问要有针对性，避免随意性。（2分）难度适中，提出的问题要符合不同年龄幼儿的理解力。（1分）
（3）文学作品学习活动，除此之外还有：谈话活动、讲述活动、听说游戏、早期阅读活动每条1分。 （4）共6分，每个目标2分，能够根据自己确定的活动制定目标，表述合理即可得分。
学前教育专业知识试题 共6页) 第 8 页
(
(完整word版)春季高考学前教育专业专业理论试题及答案,推荐文档
