春季高考学前教育专业知识试题
第Ⅰ卷（选择题，共100分）
一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1. 创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（ ） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培 2. 表象的特征是（ ）
A.直观性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性
3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是（ ） A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 4．下列事例中，属于创造想象的是（ ） A.读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象 B.建筑师根据图纸想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象
D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象 5．个性积极性的源泉是（ ）
A.需要 B.兴趣 C.气质 D.性格 6. 幼儿的基本活动是（ ）
A.娱乐 B.劳动 C.游戏 D.上课 7．记忆过程包括（ ）
A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 C.保持、再认和回忆 D.识记、保持、再认和回忆 8．幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得（ ）
A.直接经验 B.间接经验 C.理性知识 D.抽象概念 9．幼儿园教育评价中最基本的方法是（ ）
A.问卷调查法 B.访问谈话法 C.观察法 D.测验法
10. 教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（ ） A、促进幼儿全面发展的原则 B、面向全体，重视个别差差的原则 C、保教结合的原则 D、以游戏为基本活动的原则. 11. 幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的（ ） A、游戏性 B、生活性 C、好奇性 D、好动性 12. 实施幼儿德育正确的做法是（ ） A、从道德认识入手 B、多采用说教
C、方法直观、形象 D、对幼儿的不良行为严厉惩罚 13. 关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（ ） A、是终生教育的根基课程 B、是非素质教育课程 C、是超前教育课程 D、是义务教育课程
14. 人对客观世界的认识过程开始于（ ） A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维
15. “狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的（ ） A、心境 B、激情 C、应激 D、挫折
16. 幼儿期思维发展的最主要的特点是（ ） A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、不具备思维能力 17．个性开始开成的时期是（ ）
A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期` D、青年期 18．人的心理现象的主要源泉是（ ）
A．自然现象 B．社会生活 C．大脑 D．客观现实
19．洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。这体现了幼儿期想象发展的哪种特点（ ）
A．想象和现实容易混淆 B．想象过程常常受情绪的影响
C．想象的主题不稳定 D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽 20. 帮助幼儿做好入学前准备，最根本的是（ ）
A．提高幼儿的入学适应性 B．提前教幼儿小学知识
C．对幼儿进行全面的素质教育 D．培养幼儿对小学生活的热爱 21. 善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题，这体现了（ ） A．思维的广度 B．思维的深度 C．思维的灵活性 D．思维的逻辑性 22．组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过（ ）
A．30分钟 B．40分钟 C．50分钟 D．60分钟 23．童年的伙伴多年不见已经忘掉，但偶然相逢仍能认出。这体现了记忆过程中的（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆
24．某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的（ ） A．科学性原则 B．思想性原则 C．活动性原则 D．积极性原则 25．个性心理结构中最为活跃的因素是（ ）
A．社会性 B．个性积极性 C．个性倾向性 D．个性个别性
26．在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。这种导入方法是（ ） A.演示导入 B.直观导入 C.作品导入 D.游戏导入 27．3至6岁幼儿绘画发展顺序是（ ） A.象征期-形象期-涂鸦期 B.象征期-涂鸦期-形象期 C.涂鸦期-形象期-象征期 D.涂鸦期-象征期-形象期
28.幼儿用绘图的形式表现动物、植物的生长过程，这采用的方法是（ ） A．记录法 B．操作法 C．示范法 D．游戏法
29．在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、不怕困难等教育。这体现了（ ）
A．趣味直观性原则 B.艺术创造性原则 C.思想教育性原则 D.启发探索性原则 30.幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，第三层的是（ ）
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A．幼儿园教育总目标 B．学期目标
C．幼儿园一日活动 D．家园、社区合作
31.对物体进行大小、长短、高矮、粗细等进行排序属于排序方式是（ ） A. 按一定规律排序 B.按物体量的差异 C.按数排序 D.按物体的外部特征 32.知道男女厕所，初步具有性别角色意识的教学内容属于属于（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.各年龄班 33. “水的三态”属于科学活动（ ）
A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.科学小制作活动 34. “词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.早期阅读活动
35.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿（ ） A．同类事物之间比较观察 B．了解事物的本质属性 C．对事物表面特征的观察 D．思考事物与周围环境的关系 36..下列属于中班体育活动目标的是（ ） A.跳绳50次以上 B. 在单杠上做短暂的悬垂动作 C.能快跑30米或接力跑 D.能团身滚
37.在美术活动中，教师通过“小小服装设计师”让幼儿学习涂色，这运用了（ ） A.范例法 B.语言指导法 C.幼儿作品处理法 D.游戏练习法 38.在室内的墙壁上布置“水龙头为什么哭了”“从小懂礼貌”等主题鲜明的装饰画，使幼儿受到潜移默化的影响，这遵循的原则是（ ）
Ａ．教育性原则 Ｂ．灵活性原则 Ｃ．趣味性原则 Ｄ．参与性原则 39．下列技能中，老师最难做到和掌握的是（ ） A.合理分配时间的技能 B.尊重幼儿人格的技能 C.保教结合的技能 D. 因人施教的技能 40．下列属于具体的表达的是（ ）
A.谈话 B.讨论 C.绘画 D. 讲述 41．（ ）是呼吸道最狭窄的部位
A．喉 B．鼻腔 C．咽 D．气管 42．儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（ ） A．30% B．40% C．50% D．60% 43．为大脑提供热能的营养素是（ ）
A．蛋白质 B．脂肪 C．碳水化合物 D．维生素
44．植物油（椰子油）除外中含（ ）较多，有利于动脉的健康 A．甘油 B．饱和脂肪酸 C．磷脂 D．不饱和脂肪酸 45.得病后2——3天，舌乳头肿大突出，很想“杨梅”，这是（ ） A.麻疹 B.百日咳 C.流脑 D.猩红热 46．缺乏维生素A易患（ ）
A．脚气病 B．夜盲症 C．坏血病 D．口角炎
47.凡能刺激人体产生抗体，并能与相应的抗体发生特异性反应的物质，是（ ） A.抗体 B.抗原 C.疫苗 D.类霉素（ ）
48.细菌性痢疾的传播途径主要是（ ） A．日常生活接触传播 B．饮食传播 C．医源性传播 D．血液传播 49．“口吃”的错误表现是（ ） A．发音障碍 B．肌肉紧张 C．伴随动作 D．吸吮手指
50．中餐的热量应占一日食物热量总量的（ ）
A．25%—30% B．20%—30% C．35%—40% D．30%—40%
第Ⅱ卷（非选择题，共100分）
二、简答题（共40分） 1、怎样实施幼儿智育？
2、情感是幼儿心理发展的重要组成部分，幼儿情感发展的趋势有哪些？ 3、幼儿教师的角色特点说什么？幼儿教师的专业素养有哪些？
4、幼儿园教育评价的内容有哪些？幼儿园教育评价应该注意哪些问题？ 5、怎样帮助幼儿克服情绪危机？
6、幼儿想象发展的特点有哪些？怎样提高幼儿的想象能力？
7、王丽老师在组织中班音乐活动《大象与蚊子》的过程中，让幼儿尝试合作，用各种乐器来表现音乐的变化，孩子们兴趣很高。请问：组织幼儿园音乐活动对教师的要求？
8、教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿主动探讨，使幼儿获得生动具体的直接经验，作为未来的幼儿教师，你能设计哪些类型的的科学活动？
9、幼儿食物的选择应充分考虑满足能量需要，以保证生长发育所需，配制幼儿膳食的原则是什么？
10、传染病的传播途径有哪些？ 三、分析论述题（共40分）
1、活动室内，雪涵正在画画，夏雨和云峰凑过啦问“你在画谁？”“画我妈妈，我想妈妈了。”夏雨说：“我当你的妈妈吧！”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”，高兴的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”，反反复复。刘老师看到 后，笑着问：“爸爸妈妈在家里会做什么？”三个孩子想了想，又增加了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节…… 试结合以上材料分析：
（1）幼儿玩的是哪种游戏？ （2）这种游戏有哪些特点？
（3）教师指导这种游戏应注意什么？
2、幼儿希望受到别人的赞扬，在大众之前被呵斥、责骂时会感到委屈、痛苦。 （1）这说明幼儿具有什么需要？ （2）幼儿还具有哪些需要？
(3)怎样正确处理幼儿的需要，从而促进和引导幼儿个性积极性的发展？
3、小张老师经常带领孩子到户外锻炼身体，增强孩子的体质，并安排好孩子的生活，多吃水果和蔬菜，以免影响孩子的生长发育。
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试分析（1）孩子生长发育的一般规律是什么?
（2）新鲜的水果和蔬菜主要含有什么营养素？它的主要生理功能有哪些？ 4、阅读小班美术活动《给瓢虫穿花衣》的活动片段，回答后面的问题： A．幼儿练习涂色，锻炼手部小肌肉的灵活性。
B．教师出示画有七星瓢虫的图片，让幼儿看看瓢虫的外形特征。 C．请幼儿用画笔逐一给七个圆圈里涂上颜色，并数一数。 D．教师把幼儿作品粘贴到展示板上，大家一起观赏。 （1）片段B、C、D分别运用了什么教学方法？ （2）谈谈片段C中教学方法的运用要点 四、综合应用题（共20分）
1．阅读下列寓言，完成后面的问题 《乌鸦上当》
一天，乌鸦找到一块肉，飞到树上，准备慢慢吃。一只狐狸从树下经过，抬头看见乌鸦嘴里衔着肉，心里想：我一定要想办法把肉弄到手。狐狸笑眯眯地说：啊，美丽的乌鸦，你的眼睛多么灵活，羽毛多漂亮，身体多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能给我唱支好听的歌吗？
乌鸦听了，心理美滋滋的，她想，唱歌还不容易！连忙张开嘴“哇”地叫了一声。哪知嘴一张，肉就掉下去了。狐狸一口把肉接住了，说：谢谢你乌鸦，你的歌声真好听。 问题：（1）请设计三种提问类型的问题。并写出各是什么类型的提问。 （2）运用提问技能应注意什么问题？
（3）这是语言活动设计的什么类型？除此之外，还有哪几种？ （4）请为本次活动设计活动目标
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2014年春季高考模拟考试
学前教育专业知识答题纸
一、选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 b b a c a c d 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 二、简答题（共40分） 1、怎样实施幼儿智育？
2、情感是幼儿心理发展的重要组成部分，幼儿情感发展的趋势有哪些？
3、幼儿教师的角色特点说什么？幼儿教师的专业素养有哪些？
4、幼儿园教育评价的内容有哪些？幼儿园教育评价应该注意哪些问题？
5、怎样帮助幼儿克服情绪危机？
6、幼儿想象发展的特点有哪些？怎样提高幼儿的想象能力？
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(7、王丽老师在组织中班音乐活动《大象与蚊子》的过程中，让幼儿尝试合作，用各种乐器来表现音乐的变化，孩子们兴趣很高。请问：组织幼儿园音乐活动对教师的要求？
8、教师组织科学活动应采用灵活多样的方式引导幼儿主动探讨，使幼儿获得生动具体的直接经验，作为未来的幼儿教师，你能设计哪些类型的的科学活动？
9、幼儿食物的选择应充分考虑满足能量需要，以保证生长发育所需，配制幼儿膳食的原则是什么？
10、传染病的传播途径有哪些？
三、分析论述题（共40分）
1、活动室内，雪涵正在画画，夏雨和云峰凑过啦问“你在画谁？”“画我妈妈，我想妈妈了。”夏雨说：“我当你的妈妈吧！”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”，高兴的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”，反反复复。刘老师看到 后，笑着问：“爸爸妈妈在家里会做什么？”三个孩子想了想，又增加了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节……
试结合以上材料分析：
（1）幼儿玩的是哪种游戏？ （2）这种游戏有哪些特点？
（3）教师指导这种游戏应注意什么？
2、幼儿希望受到别人的赞扬，在大众之前被呵斥、责骂时会感到委屈、痛苦。 （1）这说明幼儿具有什么需要？ （2）幼儿还具有哪些需要？
(3)怎样正确处理幼儿的需要，从而促进和引导幼儿个性积极性的发展？
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