圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台第3章教学实施一、单项选择题1．中学物理教学中的科学性是指（A．讲授的物理内容必须是正确无误B．讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全C．对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格D．所有的物理实验都必须是高度精确的【答案】A）。2．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。A．知识与技能目标B．方法与过程目标C．情感态度价值观目标D．课堂教学目标【答案】C3．义务教育物理新课程理念强调注重科学探究。下列关于科学探究的理解，不正确的是（）。A．科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向B．科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神1/56圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台C．让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一D．科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式【答案】D4．新的课程目标的三个方面是“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”，对这三个方面的关系和理解，正确的是（）。A．“知识与技能”目标指学生探索知识的过程以及所运用的方法B．“过程与方法”目标指学生在探究与创造过程中的思想意识表现及倾向C．“情感、态度与价值观”目标即基础知识与基本技能，可简称“双基”D．课程目标的三个方面相互渗透相互联系，融为一体。【答案】D5．我国义务教育物理新课程标准明确提出了对学生科学探究能力的基本要求，下列不属于科学探究要素“提出问题”对科学探究能力的基本要求的是（）。A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述这些问题C．认识发现问题和提出问题对科学探究的意义D．认识猜想与假设在科学探究中的重要性【答案】D6．有关教学方法的说法正确的是（A．教学方法的选择取决于教师）。2/56圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台B．探究式教学中学生必须经历提出问题、猜想与假设等7个环节C．应用讨论法的关键是学生要积极参与讨论D．相对来说，讲授法是一种高效的教学方法【答案】D7．按测验结果的评价标准，可将测验分为（A．速度测验和难度测验B．常模参照测验和目标参照测验C．最高行为测验和典型行为测验D．形成性测验和终结性测验【答案】B）。8．科学探究中猜想与假设的含义是（）。A．根据对问题的逻辑分析找到问题的所有可能的答案B．以个人的直觉为主要依据，对问题成因和可能出现的结果所进行的发散性思维C．是根据个人的经验对问题的成因和可能出现的结果进行的随意的设想D．以个人的经验、相关知识和科学事实为依据，对问题的成因和可能出现的结果进行猜想【答案】D9．某教师针对“光的折射”一课制定教学目标，部分目标如下，其中属于过程与方法维度的教学目标是（）。3/56圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台A．了解光的折射现象B．设计实验、探究光的折射规律C．知道光的折射规律D．能举出生活中与光的折射有关的实例【答案】B【解析】ACD项均属于知识与技能维度的教学目标。二、简答题1．简述课堂提问技能运用的原则。答：（1）有效性原则只有获得真实信息反馈的提问才是有效的提问。坚持课堂提问的有效性原则对于保证和提高中小学的课堂教学质量具有重要意义。（2）科学性原则所提的问题必须准确、清楚，符合学生的认知特点，适合学生已有的知识水平；问题设计要合理，切忌含糊不清、模棱两可，避免答案不确定或超出学生认知水平的提问。（3）层次性原则提问的深度来自于问题层次的高低。教师应结合教学内容的实际情况、学生已有的知识水平来决定提问的层次。教师在深入钻研教材、弄清教材重点和学生理解难点的前提下，紧紧围绕中心，设计出几个针对重点和难点的核心提问，再围绕这些提问设计一些辅助性的提问，使各提问之间环环相扣、逐次递进、层层深入，具有一定的内在联系。（4）整体性原则提问的目的在于调动全体学生积极的思维活动，不应置大多数学生于不顾而形成“一对4/56圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台一”的问答场面。有的教师先点名后提问，其他学生则因为与自己无关而袖手旁观，达不到提问的整体性效果。（5）启发性原则问题具有启发性是启发性教学原则对提问的基本要求。提问要激起学生的思考活动，就必须让所提问题具有启发性。它要求所设计的问题要能启发学生的思维，给学生点拨正确的思维方法和思维方向，引起学生的探索活动，使学生受到有效的思维训练。2．以“液体压强”教学为例，简述科学探究在物理教学中的意义。答：（1）实施科学探究有利于激发学生的学习兴趣。在实施科学探究中，开始可以设置各种问题情境，引导学生发现新的物理情境与已有知识的冲突所在，从而提出问题，这样能大大地激发学生的学习兴趣。如在“液体压强”一课的教学中，可向学生提出问题：你见过活的带鱼吗？为什么我们见到的带鱼都是死的？（2）实施科学探究有利于培养学生良好的思维习惯，帮助学生掌握科学研究的方法。科学探究不仅是教学的一种重要方式，也是人们进行科学研究的一种重要方法。在教学中实施科学探究，使学生通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，不仅有利于培养学生良好的思维习惯，而且有助于学生掌握科学研究的方法。（3）实施科学探究有利于培养学生的创新精神。在物理教学中，有的问题需要通过教师引导学生自己设计实验来进行探究，让学生自己设计并动手进行实验，无疑能培养学生的创新意识。（4）实施科学探究有利于培养学生的科学态度和科学作风。科学探究的过程是一个严格的科学过程，要想获得一个正确的探究结果，必须尊重客观事实，避免主观臆断，这对培养学生实事求是的科学态度十分有益。5/56
物理学科知识与教学能力(高级中学)复习配套题库 第3章~第4章【圣才出品】
